精選新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文300字36篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的精選新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 1
星期六，我吃完午飯后，就拿起作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。突然，我覺(jué)得手上有東西在爬，有點(diǎn)癢癢的。我一看，原來(lái)是一只小螞蟻。我仔細(xì)觀察了它，它頭上有一對(duì)“天線(xiàn)”（觸角），還有六條腿，身體顏色是黑色。我把它輕輕地放在了桌子上，小螞蟻就爬到了我的一支自動(dòng)鉛筆上。我不心把自動(dòng)鉛筆掉在了地上，我想：小螞蟻肯定摔死了。我急忙順著桌子看去，它竟然沒(méi)有死，這是怎么回事呢？
做完了作業(yè)，我又抓了一只小螞蟻從高處往下扔。螞蟻搖搖晃晃地落在地上，我仔細(xì)看了它一下，居然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想也想不出來(lái)。我就問(wèn)知識(shí)淵博的堂哥，堂哥微笑著對(duì)我說(shuō)：“你可以去查資料呀！”“對(duì)呀，我可以去電腦里找到答案啊�！边^(guò)了一會(huì)兒，終于找到答案了，原來(lái)螞蟻的.體重比較輕，當(dāng)它從高處落下的時(shí)候，就會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以達(dá)到地面時(shí)才會(huì)一點(diǎn)事也沒(méi)有。
我終于明白了其中的道理，只有你細(xì)心觀察生活，就會(huì)有奧妙無(wú)窮的發(fā)現(xiàn)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 2
10月5日，我到紅海灘旅游，爸爸給我捉了一只小螃蟹�；丶液螅野阉B(yǎng)在瓶子里，通過(guò)20多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了它的許多秘密。它的.身體扁扁的，像個(gè)小火柴盒。它有8條腿和兩把大鉗子。眼睛沒(méi)有眼皮，看東西的時(shí)候會(huì)像天線(xiàn)一樣豎起來(lái)，很有趣。我休息時(shí)，就把它放在地板上，跟它玩。它到處爬，橫著爬比豎著爬快。我拿著牙簽逗它，它很生氣，揮舞著大鉗子把牙簽抓得緊緊的，怎么也不松開(kāi)，好像在跟我打架，直到它覺(jué)得我不欺負(fù)它了，才肯慢慢放開(kāi)我的小牙簽。聽(tīng)爸爸說(shuō)，小螃蟹是雜食動(dòng)物。它愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦，可我捉不到這些，就把一些肥肉扔給它，過(guò)了幾天，肥肉變少了。哈哈！原來(lái)螃蟹也吃肥肉。
通過(guò)觀察，我對(duì)螃蟹了解的更多了。以后我要多觀察其它事物。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 3
今天，我在一個(gè)茅草屋子里發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。上面有一只好大好大的蜘蛛！
那蜘蛛長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，尾部是深紅帶著一點(diǎn)淡黃，八只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'腳，關(guān)節(jié)處是黃色的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了黃斑點(diǎn)，它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，我估計(jì)它在找吃的�？墒呛髞�(lái)一看，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，它哪是在找吃的嗎！明明是在吃絲！
傍晚，那只大蜘蛛又開(kāi)始吐絲了，需要花費(fèi)那么多工夫把絲吃了又吐出來(lái)嗎？我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
回家一查電腦，真是不查不知道，一查嚇一跳！原來(lái)，老蜘蛛絲時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)有了粘性，粘不住小昆蟲(chóng)了。而蜘蛛的肚子里有許多黏液。把不黏的絲吃下去便黏，然后再吐出來(lái)，真是勤勞！
蛛絲既是蜘蛛的臥室，又是蜘蛛的廚房，小小的蜘蛛用勞動(dòng)換來(lái)吃的和住的，真是值得我們學(xué)習(xí)，也很不容易。
我們從小衣食無(wú)憂(yōu)，真是應(yīng)該向勤勞的蜘蛛同志學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 4
新的學(xué)期，新的校園，讓我們走進(jìn)校園，看看學(xué)校的變化吧。
走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌變了，新課桌是以木質(zhì)紋理設(shè)計(jì)的，課桌上的小條紋好像千千萬(wàn)萬(wàn)只小眼睛，時(shí)刻觀察著同學(xué)們，不讓一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。我們的講臺(tái)桌也變了，從暗淡無(wú)光的灰色變成了明亮鮮艷的檸檬黃，講臺(tái)桌的位置也變了，從前它總是光明正大地站在教室的中間，可現(xiàn)在它卻只能害羞地躲在墻角邊，可能因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)面了，害羞了吧。
走到樓下，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)區(qū)的.木頭墻變了，原本木頭墻上空空如也，可現(xiàn)在墻上貼了一個(gè)坐在書(shū)本上的女孩。
大家都爭(zhēng)先恐后地打量著校園的新變化。哇，看看百果園，柚子樹(shù)也長(zhǎng)高了，她挺著身子，微笑著。大家歡喜地在柚子樹(shù)邊打轉(zhuǎn)，這兒看看，那里聞聞，綠色的柚子似乎正散發(fā)出陣陣酸酸的香氣呢。
校園變化可真大啊！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 5
春天來(lái)了，天氣變暖和了，星期天我約周龍帆一起去河堤上玩耍。
春天的河堤可真美麗啊，有各種各樣的花開(kāi)了，有金黃色的迎春花，有粉紅的桃花，有雪白的杏花，有婀娜的柳樹(shù)，有挺拔的楊樹(shù)，四季常綠的松樹(shù)。還有許許多多的人，有的叔叔在河邊釣魚(yú)，有的阿姨在跳廣場(chǎng)舞，還有爺爺在練太極拳。
這時(shí)我和周龍帆，看見(jiàn)那棵樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，我倆非常好奇，想看看里邊有沒(méi)有小鳥(niǎo)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽趴在窩里，于是我倆就在樹(shù)下玩耍。過(guò)了一會(huì)鳥(niǎo)媽媽飛走了，我倆一看時(shí)機(jī)到了，立刻爬上樹(shù)，看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里有兩個(gè)鳥(niǎo)蛋。我和周龍帆一人一個(gè)。我倆把鳥(niǎo)蛋帶回了家，給媽媽看，媽媽問(wèn)鳥(niǎo)蛋是從哪里來(lái)的，我們說(shuō)是在樹(shù)上掏的.，媽媽聽(tīng)了非常的生氣說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)自己的孩子丟了，該多么著急”。我和周龍帆聽(tīng)了，感到非常慚愧，也很著急，我倆趕快跑回河堤把鳥(niǎo)蛋重新放回鳥(niǎo)窩，這下我倆心里很高興。
我倆在回家的路上，心情非常輕松，我們發(fā)現(xiàn)春天的河堤是如此美麗。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 6
星期六，天氣晴朗，我懷著喜悅的心情跟著爸爸到小河邊去釣魚(yú)。
來(lái)到小河邊，爸爸就拿好魚(yú)竿，系好魚(yú)鰾，掛好魚(yú)耳，把魚(yú)勾輕輕甩河中，就靜靜地等待魚(yú)兒上勾，我可沒(méi)閑著，我在小河邊，走來(lái)走去，觀賞小河的美景。忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小河里有一只烏龜，它背上的殼是墨黑色的，還有很多的鱗片，還帶著一些鋒利的爪，一條尾巴卻小小的，像一條細(xì)細(xì)的繩子，頭時(shí)不時(shí)就一伸一縮，可真是只“縮頭烏龜”啊！
不一會(huì)兒，它就爬到河中，很快就找來(lái)另一只烏龜?shù)人鼈兛窟M(jìn)岸邊，我輕輕地把我發(fā)現(xiàn)的第一只烏龜小心地翻到背面看，我知道了它背上是沒(méi)有花紋的，我又捉來(lái)第二只烏龜，查看它的背面，卻發(fā)現(xiàn)它的背上是有花紋的`。我才明白烏龜?shù)奶卣魇菒?ài)和異性玩耍。
過(guò)了一會(huì)兒，公烏龜好像對(duì)母烏龜竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“我們到河里去玩吧？”母烏龜聽(tīng)到了就和它向小河游去。
到了小河中，公烏龜似乎在和母烏龜比游泳，游得總是比母烏龜快。
到了中午，爸爸釣到了很多的魚(yú)，我也了解了一些關(guān)于小烏龜?shù)膴W秘。今天，我和爸爸的收獲可真不少�。�
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 7
星期天的上午，天氣晴朗，爸爸帶我一起去爺爺家?guī)兔φ衩住?/p>
我們來(lái)到了爺爺?shù)挠衩椎兀�！一顆秸桿上有好幾個(gè)大玉米，每一個(gè)都金燦燦的，顆粒飽滿(mǎn)，看著我都流口水了。爸爸看了我的樣子笑著對(duì)我說(shuō)：“干活不偷懶，吃飯才有好胃口�！焙玫�，我立馬開(kāi)始摘了，就在這時(shí)候突然聽(tīng)到幾聲“呱呱”的聲音，我走了過(guò)去想一看究竟，原來(lái)是一只小青蛙，小青蛙前面還有一只死掉了的蟲(chóng)子，我在想為什么小青蛙不吃死掉的蟲(chóng)子呢？難道是太惡心了？是吃飽了？還是不想吃？我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我便去找爸爸了，可爸爸也不知道這個(gè)問(wèn)題的'答案，回家了我特地上網(wǎng)去查了查，我找到了答案，原來(lái)是青蛙的眼球不能調(diào)節(jié)方向，所以只對(duì)活動(dòng)的東西敏感，而對(duì)不活動(dòng)的東西就無(wú)法看見(jiàn)了，這時(shí)候我才恍然大悟。
原來(lái)這個(gè)世界上有很多有趣的問(wèn)題等著我去發(fā)現(xiàn)和探索呢！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 8
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大發(fā)現(xiàn)，大家會(huì)想到科學(xué)家，似乎和我們生活中有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。
一天早上，我和妹妹在玩游戲，突然，媽媽叫我給他拿一個(gè)雞蛋，就在這時(shí)我心想要不我拿一個(gè)雞蛋看看我的力氣大不大，正好也在我妹妹眼前表現(xiàn)表現(xiàn)，妹妹也一定會(huì)對(duì)我刮目相看的。于是我精挑細(xì)選，拿出來(lái)一個(gè)看起來(lái)又大又厚的雞蛋出來(lái)，可是心想萬(wàn)一這雞蛋碎了，怎么辦呢？于是我用一般的力氣看一看能不能捏碎，結(jié)果雞蛋卻沒(méi)有傷痕，于是我用了九牛二虎之力，我的腰彎了下去，胳膊開(kāi)始抖動(dòng)，青筋都出來(lái)了，我的臉也慢慢變紅了，可是我手里的`雞蛋還是毫無(wú)傷痕。
我二丈和尚摸不著頭腦。我決定上網(wǎng)查閱一下資料，網(wǎng)上面說(shuō)：是因?yàn)殡u蛋能夠辦收到的壓力均勻的分到蛋殼每個(gè)部分，這個(gè)叫作薄殼結(jié)構(gòu)。
于是我得到一個(gè)結(jié)論，只要我們仔細(xì)觀察生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 9
一個(gè)星期六，我作業(yè)寫(xiě)完了。正在想要干什么的時(shí)候，無(wú)意中看到了柜子上的相冊(cè)，突然我看見(jiàn)照片里的.奶奶和她后面的一座平房，這個(gè)平房是哪？我怎么不知道？
我跑到奶奶身邊問(wèn)道：“這里是哪？我怎么不知道？”“你當(dāng)然不知道了�！蹦棠绦α诵φf(shuō)“就在我們村子后面。我要去干活了�！闭f(shuō)完，奶奶就走了。
這件事一直在我的心中。又是一個(gè)星期六，我突然想起了那件事，于是我又拿著那張照片去問(wèn)奶奶：“奶奶，這是哪，這次我一定要弄明白，快說(shuō)！”“你真是個(gè)喜歡刨根問(wèn)底的小孩，這就是我們的房子呀！”奶奶笑了笑說(shuō)�！鞍�？什么，這不可能！”奶奶又意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“怎么不可能？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，以前的平房都變成了高樓大廈。”奶奶說(shuō)完就走了，我在后面不禁“哇”了一聲。
原來(lái)以前的日子那么難熬，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，兩個(gè)的變化好大呀！我應(yīng)該感到幸福才對(duì)，我的發(fā)現(xiàn)就是農(nóng)村以前的平房變成了高樓大廈，這就是我的發(fā)現(xiàn)，你們的呢？
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 10
星期天，我和媽媽一起去杭州玩，我們騎著自行車(chē)在蘇堤上緩慢行駛。
突然，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有倆只小松鼠在追逐、嬉戲。仔細(xì)觀察，它們的耳朵小小的、尖尖的，豎在圓圓的腦袋上；桃形的面孔上鑲嵌著一對(duì)寶石般的眼睛，下面凸起一只紐扣形的小鼻子；一個(gè)三瓣兒的嘴巴，全身毛茸茸的，翹著一條大尾巴，通體都是灰色的。
它們的速度很快，像練了輕功似的。瞧！一只小松鼠兩腳用力一蹬樹(shù)枝，輕輕一躍，就從一棵樹(shù)上“飛”到另一棵樹(shù)上，在相鄰的樹(shù)間“飛”來(lái)“飛”去，仿佛長(zhǎng)了一雙隱形的翅膀。我想：它是不是練了輕功，還能“飛”，它的尾巴還能起到平衡的作用，一躍就能飛出十幾米遠(yuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)的.落在自己的目標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有絲毫的偏離。松鼠“飛”的本領(lǐng)可真大！好羨慕，真想拜它為師呀！
動(dòng)物的本領(lǐng)真神奇，生活中還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 11
這個(gè)清明節(jié)的早上，我在老家的院子里面正在玩耍。忽然有一只小蜘蛛從樹(shù)上掉到了我的頭上，我把蜘蛛又放回了樹(shù)上就去玩了。
第二天中午，我再次來(lái)到了樹(shù)邊，我看見(jiàn)這只小蜘蛛在網(wǎng)上不停地爬著。漸漸的，網(wǎng)變小了，更小了。咦？蜘蛛在吃自己的網(wǎng)嗎？哇！是真的，蜘蛛真的在吃自己的.網(wǎng)。這倒是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)！我只見(jiàn)過(guò)蜘蛛結(jié)網(wǎng)，但從未見(jiàn)過(guò)蜘蛛吃網(wǎng)。我懷著好奇心，睜大眼睛仔細(xì)觀察著，蜘蛛在吃完自己的網(wǎng)時(shí)，就停下來(lái)不再吃了我覺(jué)得更奇怪了。它會(huì)不會(huì)是吃飽了？我正迷惑不解的時(shí)候表哥走了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我那樣的入神便問(wèn)：“弟弟你在看什么呢？”表哥笑著說(shuō)“蜘蛛網(wǎng)上有粘液是用來(lái)捉蟲(chóng)子的，時(shí)間長(zhǎng)了粘液就會(huì)干掉，失去粘性，粘不住蟲(chóng)子了。蜘蛛就要把那些沒(méi)有粘性的絲吃下去，再突出有粘液的絲來(lái)重新編制網(wǎng)�！庇械牡胤讲怀允且�?yàn)檫@些網(wǎng)上還有粘液所以就留著了。
哦，原來(lái)是這樣，這讓我明白了蜘蛛吃網(wǎng)之謎。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 12
今天下了一場(chǎng)大雨，下完雨后我發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)了彩虹，彩虹在空中掛著像一座小橋。那七色小橋在空中非常美麗，我想這座橋能通往哪里呢？但是我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？我發(fā)現(xiàn)彩虹是雨后的水蒸氣形成的七種顏色赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色。但是我又有一個(gè)問(wèn)題是水蒸氣是白色的而它變成彩虹的.時(shí)候就成了彩色的了，這是為什么呀？于是我就去問(wèn)媽媽了，媽媽說(shuō)這就是世界的奇跡呀！媽媽開(kāi)始說(shuō)彩虹七種顏色是水蒸氣經(jīng)過(guò)雨水就會(huì)有種奇跡變成彩色的我看著彩虹不一會(huì)兒消失了，這又是為什么呀？媽媽說(shuō)：時(shí)間長(zhǎng)了水蒸氣是會(huì)干的，所以就消失了。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我明白了。
當(dāng)時(shí)我就在想只可惜彩虹只能在空中停留一會(huì)兒，要是能長(zhǎng)時(shí)間停留該多好�。∥覀円B(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 13
我的新發(fā)現(xiàn)——跳跳糖
今天放學(xué)后，我肚子有點(diǎn)餓，于是，買(mǎi)了一包跳跳糖。我迫不及待地把它放進(jìn)嘴里，發(fā)現(xiàn)它會(huì)在嘴里跳，真有趣�？墒牵肄D(zhuǎn)念一想：為什么跳跳糖會(huì)在嘴巴里跳？它又是怎么跳的呢？
為了解答這個(gè)問(wèn)題，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把跳跳糖放進(jìn)杯子里，看它會(huì)不會(huì)跳。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)它卻一直不跳。這是為什么呢？“是不是沒(méi)有水啊？”我想。于是，我連忙把水倒進(jìn)去。“跳了！跳了！”我興奮地喊起來(lái)，同時(shí)還聽(tīng)到“啵、啵”的'聲音。我端起杯子，從杯子底部看到跳跳糖發(fā)出了很多小氣泡。“這些小氣泡是什么呢？”我又提出了疑問(wèn)。
做了實(shí)驗(yàn)后的我還是搞不明白，于是上網(wǎng)去尋找答案。原來(lái)那些跳跳糖之所以會(huì)跳，是因?yàn)樘侵兴械亩趸荚谧炖镉鰺崞螽a(chǎn)生了推力，才使跳跳糖在嘴里蹦跳。我恍然大悟。
這件事情不僅讓我明白了跳跳糖會(huì)跳的原因，還讓我明白了要善于觀察，勤于動(dòng)腦，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 14
一天，我從書(shū)上看到蝸牛在睡覺(jué)的時(shí)候，潑水在蝸牛身上它就會(huì)醒。于是，我做了實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到菜地找到了一只蝸牛，小心翼翼地摘了一片菜葉，把蝸牛輕輕地放在菜葉上，飛快地跑回家�？磥�(lái)這位“先生”的`睡眠很好，這么大的動(dòng)靜，“他”都沉默不語(yǔ)，乘它還沒(méi)醒，我趕緊拿來(lái)一盆水，灑在它身上。很快它懶洋洋地伸出腦袋，好像在說(shuō)：“干嘛把我叫醒？”乘它還沒(méi)繼續(xù)睡，我拿來(lái)放大鏡，開(kāi)始仔細(xì)觀察，我細(xì)細(xì)地看它的一雙觸角，原來(lái)蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在觸角上的。我又放了一片菜葉，在它面前，看來(lái)它餓了，慢悠悠地爬到菜葉上，我拿著放大鏡看到了蝸牛吃東西的過(guò)程，它的一張小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，真是可愛(ài)。
沒(méi)想到我在蝸牛身上會(huì)有這么多新發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我真開(kāi)心！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 15
今天，語(yǔ)文老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是預(yù)習(xí)《蘋(píng)果里的“五角星”》。
我回到家，把這篇課文仔細(xì)讀了一遍。咦，蘋(píng)果里真有五角星嗎？我左思右想了一番，決定親自試一試，我拿了一個(gè)蘋(píng)果，洗了洗把它放在菜板上，我學(xué)著書(shū)上的樣子，攔腰切蘋(píng)果。哎呀，不好了，我不小心切歪了，蘋(píng)果只露出了一個(gè)角。我不甘心，又拿了一個(gè)蘋(píng)果。
這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，靜下心來(lái)，深吸一口氣，拿著水果刀，對(duì)準(zhǔn)蘋(píng)果腰的中心，喀嚓地一聲，蘋(píng)果切成了兩半。哇，太棒了，太棒了，我成功了，蘋(píng)果里真的有五角星，我迫不及待地把切好的`蘋(píng)果拿給媽媽看，“媽媽?zhuān)O(píng)果里真有五角星哎�！眿寢屇闷饋�(lái)一看，說(shuō)“哎，還真有五角星�！蔽腋吲d的一蹦三尺高。
我邊吃著帶有五角星的蘋(píng)果邊想：由切蘋(píng)果到發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里的五角星，使我明白了大自然中有很多未發(fā)現(xiàn)的秘密，只要我們善于觀察，這些秘密就會(huì)一個(gè)一個(gè)地被我們探個(gè)究竟。你說(shuō)是嗎？
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 16
一天，我早早就回到了家里，寫(xiě)完作業(yè)就下樓玩去了。
我在小區(qū)中散步，忽然看到一條又黑又長(zhǎng)的線(xiàn)，走近一看，原來(lái)是一群螞蟻，仔細(xì)一看，它們頭上頂著一個(gè)白白的食物，“螞蟻的力氣大不大？”“它們是怎么移的？”“如果是一個(gè)螞蟻，它怎么招來(lái)伙伴的呢？我的.腦子都快被問(wèn)題撐炸了。
終于，在好奇心的驅(qū)使下，我開(kāi)始觀察起來(lái)了。我拿了一點(diǎn)面包灑出去，不一會(huì)兒，就有一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，用嘴和頭頂了一下，沒(méi)動(dòng)靜，就動(dòng)一動(dòng)觸角，好像在發(fā)信號(hào)：“嘀嘀嘀，東北方發(fā)現(xiàn)食物，急需搬運(yùn)，發(fā)送完畢�！币粫�(huì)兒，密密麻麻的螞蟻就出現(xiàn)在我眼前。我馬上睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)它們移的移，搬的搬，一會(huì)兒，面包就沒(méi)了蹤影，一些先移完的螞蟻就來(lái)幫小螞蟻移。真有趣，覺(jué)得它們好團(tuán)結(jié)呀，不過(guò)它們哪來(lái)那么大的勁呢？我回到家，查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》發(fā)現(xiàn)螞蟻可移動(dòng)比自己重十幾倍的龐然大物，真是一個(gè)大力士啊。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 17
周六，媽媽帶我來(lái)到東風(fēng)渠玩。
我走在寬寬的小路上，突然發(fā)現(xiàn)一些小小的黑黑的東西在小路上。我走近一看，原來(lái)這些小東西是小螞蟻啊，只見(jiàn)它們排成一豎列，整整齊齊地向前走著，一個(gè)個(gè)精神抖擻。這時(shí)，我拿了一塊木板擋住它們的去路，可是這根本沒(méi)有用，小螞蟻們聰明地繞了一個(gè)圈，立刻又和前面的小螞蟻匯合在一起。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次浵伈粫?huì)迷路呢？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)樾∥浵伒囊暳芎醚剑 蔽野胄虐胍�，想著回家一定要去查閱下，看看媽媽�?答案是否正確。
回到家，我在網(wǎng)上查閱了資料，原來(lái)螞蟻的觸角上有一個(gè)嗅覺(jué)器官，兩對(duì)觸角上有一種叫做外激素的化學(xué)物質(zhì)，可以幫助小螞蟻找到自己的同伴。
大自然真是一個(gè)奇妙的世界，這些奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索呢！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 18
那是一個(gè)暑假，我和媽媽興高采烈的去公園玩蹺蹺板。我看到小朋友玩的正歡，便迫不及待地坐上了蹺蹺板。但奇怪的.是，我用盡了九牛二虎之力還是撬不動(dòng)?jì)寢尅寢尶粗壹{悶的樣貌，說(shuō)：波波，你往后坐一點(diǎn)試試。我將信將疑地移到了蹺蹺板的末端，媽媽又往前移了一點(diǎn)，結(jié)果我簡(jiǎn)便地把媽媽撬了起來(lái)。我百思不得其解，問(wèn)媽媽?zhuān)哼@是為什么呢？媽媽摸了摸我的頭，緩緩道來(lái)：其實(shí)蹺蹺板是用了杠桿的原理。杠桿中有三個(gè)力的作用點(diǎn)，支點(diǎn)、施力點(diǎn)和受力點(diǎn)。如果一個(gè)體重輕和一個(gè)體重重的人，支點(diǎn)不能放在中間，而該放在靠近重人的那邊，這樣才能維持兩邊施加力的平衡。
懂得這個(gè)原理后，我能夠驕傲地說(shuō)：如果給我一個(gè)支點(diǎn)，給我一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能撬起地球！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 19
牛頓觀察蘋(píng)果，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋被開(kāi)水頂起來(lái)，于是發(fā)明了蒸汽機(jī)，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力。而我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。
今天，我到朋友家玩兒。他們家的貓從大約20米的高樓跳下來(lái)還毫發(fā)無(wú)損，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。冒充那么高的地方跳下來(lái)為什么會(huì)毫發(fā)無(wú)損呢?
于是，我回到家就來(lái)破解秘密，我終于在《動(dòng)物百科》中發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)這與貓有發(fā)達(dá)的平衡系統(tǒng)和完善的.機(jī)體保護(hù)有關(guān)，當(dāng)貓從高空中下落時(shí)，不管開(kāi)始的時(shí)候是否背朝下，下落過(guò)程中，貓總是能迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，當(dāng)接近地面時(shí)，貓的前肢已做好著陸準(zhǔn)備。貓腳上有厚實(shí)的脂肪質(zhì)肉墊，能大大減輕地面對(duì)貓?bào)w反沖的震動(dòng)�？捎行У姆乐拐饎�(dòng)對(duì)各臟器的損傷作用。這就是貓為什么能從高空跳下而毫發(fā)無(wú)損的原因。
只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆敏銳的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 20
一天下午，烈日炎炎，火熱的太陽(yáng)照耀著大地，我正專(zhuān)心致志地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。突然，我被一個(gè)叫做“魔書(shū)”的.小試驗(yàn)吸引了，便立即放下書(shū)，開(kāi)始找材料。
我翻箱倒柜，終于找到了兩本頁(yè)數(shù)均為97頁(yè)的書(shū)，我把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊啊，疊啊……
過(guò)了三分鐘，兩本書(shū)終于被疊在了一起，唉！真是件苦差事�。∥倚南耄簝杀臼窃趺磿�(huì)很難分開(kāi)？又不是吸鐵石。我雙手拿著書(shū)，用了輕微的力氣，咦？怎么拉不開(kāi)？我又，你能拉開(kāi)這兩本書(shū)嗎？”“當(dāng)然！”爸爸理直氣壯的說(shuō)。可爸爸用了吃奶的力氣，書(shū)依舊拉不開(kāi)。我疑惑不解地問(wèn)：“怎么會(huì)拉不開(kāi)？”
我再次打開(kāi)書(shū)本，書(shū)上寫(xiě)道：“當(dāng)書(shū)被拉開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生摩擦力，使書(shū)需要很大力氣才能分開(kāi)。”哦，原來(lái)是這樣啊！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：“只要我們留心觀察，勤于思考，就會(huì)不斷的有新發(fā)現(xiàn)。”
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 21
那天停電了，我只好點(diǎn)蠟燭做作業(yè)。但是這樣，我明白了一個(gè)真理：
寫(xiě)完作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)蠟燭旁邊的那張紙畫(huà)的是“跳舞”。為什么？因?yàn)闆](méi)電，不方便查資料，只好帶著懷疑上床。第二天，這個(gè)問(wèn)題像一塊大石頭一樣懸在我的心頭。中午帶著好奇，邀請(qǐng)了沉默的“老師”書(shū)——。我打開(kāi)科學(xué)書(shū)，仔細(xì)搜索。最后，每一次努力都有回報(bào)。在《熱風(fēng)與冷風(fēng)》這一章里，我發(fā)現(xiàn)了為什么畫(huà)紙“會(huì)跳舞”的秘密。原來(lái)這就是熱空氣上升，冷空氣下降的原理。上升的熱空氣冷卻下來(lái)，自然下降。而燃燒的蠟燭有一定的'溫度，使冷卻的熱空氣溫度升高。熱氣促使畫(huà)紙上下舞動(dòng)，畫(huà)紙自然會(huì)“舞動(dòng)”。
“看到了，看到了！我終于明白了！”歡樂(lè)像泉水一樣涌進(jìn)我的心里，我的心像泉水一樣快樂(lè)。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我受益匪淺，也讓我明白了生活中有很多看似瑣碎的事情，卻蘊(yùn)含著巨大的智慧。只要我們仔細(xì)觀察和研究，我們就能撥開(kāi)烏云，理解真理和神秘。你怎么想呢？
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 22
一次，我跟同學(xué)用塑料尺子打鬧時(shí)，尺子不小心擦到了同學(xué)的頭發(fā)上，有幾根頭發(fā)竟被弄得豎了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)我并未在意，把尺子隨手放在課本上。當(dāng)我拿起尺子時(shí)，奇怪的現(xiàn)象又出現(xiàn)了，一頁(yè)紙跟著“站”了起來(lái)。既然能翻動(dòng)書(shū)本，那能不能吸住小紙片呢？我把一張紙撕成許多小紙片，把尺子在頭發(fā)上使勁摩擦了幾下，然后輕輕靠近紙片，嗖！還沒(méi)等尺子碰上紙片，紙片就像自己長(zhǎng)了腿一樣“粘”了上來(lái)。
為什么會(huì)這樣？在好奇心的驅(qū)使下，我去問(wèn)《少年百科》。原來(lái)不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核對(duì)核外電子的束縛本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。失去電子的物體帶正電，得到電子的'物體由于帶了多余的電子而帶負(fù)電。正電和負(fù)電相互吸引，所以我們才會(huì)看到尺子吸住紙的奇跡。
只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的種種奇跡，我們要做生活中的有心人！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 23
星期天發(fā)生的這件事讓我感受到了身邊處處有科學(xué)。
那天吃過(guò)午飯后，我和弟弟在外邊打乒乓球，當(dāng)我們玩得正熱火朝天時(shí)，乒乓球跑到弟弟的`腳下，他來(lái)不及躲閃一腳踩上去乒乓球變成別扁嘴了！哎，真的這下玩不了了，在一旁的媽媽說(shuō)我能把它變回原樣了，我不太相信說(shuō)：“媽媽別吹了，你又不會(huì)變魔術(shù)”，媽媽笑了笑。
媽媽走進(jìn)廚房拿出熱水壺又取了一個(gè)杯子，我暗暗地在想媽媽在搞什么名堂呢？只見(jiàn)媽媽把水倒進(jìn)杯子里，把乒乓球放進(jìn)去一開(kāi)始，乒乓球浮在水面上不一會(huì)兒乒乓球好像鼓起來(lái)了，可我不相信我的眼睛，我我就把水倒了拿出乒乓球仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)乒乓球變得和原來(lái)一模一樣完好無(wú)損。我興奮地說(shuō)媽媽這是什么魔術(shù)呀？這是科學(xué)原理，熱脹冷縮。媽媽笑了笑回答我聽(tīng)了媽媽的回答我頓時(shí)恍然大悟。
生活處處有科學(xué)，我一定要好好讀書(shū)，才會(huì)掌握更多的科學(xué)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 24
對(duì)于烏龜我有過(guò)十分多的觀察。
烏龜身子有的大有的小，十分古怪。烏龜?shù)念^小小的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一對(duì)明亮的眼睛，一個(gè)小小的嘴，它的顏色大體是黑色的，頭旁邊會(huì)有紅色，殼是棕色的。烏龜殼就像是一片葉子，條紋十分像葉脈。它的膽子十分小，只是碰它一下，它就會(huì)立刻收進(jìn)去，過(guò)好一會(huì)才伸出來(lái)。它的殼十分硬像盔甲一樣，能夠讓身體躲在里面，不用被其他動(dòng)物吃掉。它還有一條短短的尾巴。
它愛(ài)吃菜葉、魚(yú)肉、和其它一些肉類(lèi)的.東西。我發(fā)現(xiàn)天上有十分多的烏云的時(shí)候看小烏龜?shù)臍ど嫌幸粋�(gè)個(gè)小水珠，我想了一下突然明白了，烏龜殼上有水珠說(shuō)明要下雨了。我等了一會(huì)兒，果然天空想了一個(gè)霹雷，一下子下起了傾盆大雨。
嘿，有了烏龜我們就不用打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)天氣了，只要看一下小烏龜就能夠明白今日是晴天還是雨天。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 25
今天在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)總是正面朝下，背面朝上，可在樹(shù)上時(shí)卻總是正面朝上，背面朝下，這是為什么呢？我準(zhǔn)備一探究竟。
放學(xué)后，我撿了一片枯黃的落葉帶到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室去研究。咦？這些一條條的紋路是什么？是葉綠素，還是什么？我像風(fēng)一般的沖進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室。我問(wèn)：”科學(xué)老師，您看看這是什么？”科學(xué)老師平靜的說(shuō)：”這是葉綠素傳送水分的管子呀，怎么了，有什么奇怪的嗎？”我把今天早上的疑問(wèn)一五一十的告訴了科學(xué)老師�？茖W(xué)老師笑著解釋道：”樹(shù)木的葉子都是由細(xì)胞組成的，而靠近葉面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)緊密，密度大；靠近樹(shù)葉的.細(xì)胞疏松，密度小。由于地球引力的作用，在樹(shù)葉落地時(shí)，密度大的一面先著地，葉背就朝上了�！�
原來(lái)是這樣，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名科學(xué)家，解出更多的謎團(tuán)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 26
周日，爸爸炒蛋炒飯，我想幫爸爸打一個(gè)蛋。于是，我把冰箱里的雞蛋拿出來(lái)。
敲蛋是第一道工序，我的發(fā)現(xiàn)，就來(lái)自于這一次敲蛋。我把這個(gè)橢圓形的雞蛋握在手里，用力一捏，雞蛋竟然沒(méi)有碎！雞蛋是一種很易碎的東西，我握得這么重，為什么竟然“毫發(fā)未傷”。難道這是一個(gè)鐵蛋，或者是一個(gè)魔蛋？我反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，可這個(gè)雞蛋還是沒(méi)有出現(xiàn)一絲裂痕。
帶著問(wèn)題，我來(lái)到書(shū)房問(wèn)爸爸，弄清楚究竟是怎么回事。爸爸對(duì)我解釋道：“雞蛋的確是很脆弱的'，但是，剛才你用手握住雞蛋，雞蛋在你手中受力均勻，它當(dāng)然不會(huì)破。假如你用敲的方法呢，雞蛋是肯定會(huì)破的！”我輕輕地敲了一下，果然雞蛋破了，蛋清從蛋殼的夾縫中緩緩流了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，雞蛋從兩種角度看，它既是堅(jiān)硬的，也是易碎的，只不過(guò)是我們思考的方向有所不同，采取的方法不一樣罷了。
所以，遇到一件事情，我們要從不同的角度思考，多方面觀察，才能把事情想得更仔細(xì)，更全面。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 27
我和爸爸到郊外玩時(shí)，我猛然地發(fā)現(xiàn)在一條溪水上，有一根木頭浮了起來(lái)，而此木頭輕的卻沉到小溪的水底，這是為什么？
回到家中，我開(kāi)始了試驗(yàn)：把浴缸放滿(mǎn)水，再找來(lái)許多小枝小葉當(dāng)木頭，當(dāng)我把它們放在水中時(shí)，它們依然和我野外玩時(shí)的情景一模一樣，當(dāng)我下水沒(méi)動(dòng)時(shí)，我卻沉入水底，這是為什么呢？第二次試驗(yàn)時(shí)，我把一小片小葉子放在水中想著，應(yīng)該是越輕的東西越容易沉入水底，不然得話(huà)我是不會(huì)沉入水底的'，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，比我輕的葉子卻也能浮到水面上。這讓我很著急，這是什么原理，木頭橫著下水，而我是跳入水中有原因？當(dāng)我試驗(yàn)三次時(shí)結(jié)果還是一樣，小溪是冷水，而我用的熱水有關(guān)？第四次試驗(yàn)的結(jié)果和前幾次一樣。我冥思苦想為什么我不能浮在水面上。
最后我從大人那知道了答案：水的密度比木頭分密度大，所以木頭可以浮到水面上，而人的密度比水的密度大，所以不能浮到水面上。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 28
今天是清明節(jié)，我們一家人到山上去為祖先掃墓.我們先坐船經(jīng)過(guò)桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時(shí)還飄起了朵朵浪花，好看極了！
過(guò)了一會(huì)兒，就到了對(duì)岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發(fā)現(xiàn)山上全是一片綠色。我先發(fā)現(xiàn)的是一片竹林，那些竹子一根連著一根，密密麻麻的，空氣很新鮮。走進(jìn)去也很清爽，我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。
然后我又發(fā)現(xiàn)了一片油茶樹(shù)，聞起來(lái)有淡淡的清香，油茶樹(shù)的葉子是綠色的，一片一片的，真好看。
接著，我看到了一群白鴿在空中排成了一字形，不時(shí)還能聽(tīng)到白鴿＂咕咕＂的叫聲.似乎在唱著美妙的.歌聲。我一邊聽(tīng)著＂歌＂，一邊向前走，走了一個(gè)多小時(shí)，就到了墓地。到了祖先的墓地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾只黃色的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。我小心地走了過(guò)去，突然嚇跑了那幾只小鳥(niǎo)，真有趣。
今天我的發(fā)現(xiàn)可真多呀！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 29
在生活中什么都值得去探索和發(fā)現(xiàn)。如果在上學(xué)的路上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，那就可以仔細(xì)看看，瞧瞧外面的世界�？梢蕴ь^看一看，天空有時(shí)晴朗，有時(shí)烏云密布；今天是紅通通的太陽(yáng)，明天在霧氣中可能看到像個(gè)蒼白圓點(diǎn)的太陽(yáng)……太多太多的東西值得我們?nèi)ビ^察，只有細(xì)心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
今天，我就發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)能錄下我們的聲音，這是為什么呢？我立刻跑到書(shū)房拿了一本《百科知識(shí)寶典》這本書(shū)我用了2分鐘的時(shí)間就查到了，原來(lái)只要有話(huà)筒、錄音磁頭、錄音磁帶、放音磁頭、揚(yáng)聲器這五樣?xùn)|西，錄音機(jī)就能錄下我們的聲音。話(huà)筒會(huì)把我們的聲音變成頻電流，放大后送到錄音磁頭上。錄音磁帶緊貼著磁頭走過(guò)時(shí)，它上面的磁粉發(fā)生相應(yīng)的.變化，這樣，聲音信號(hào)就被記錄在錄音磁帶上。聽(tīng)錄音時(shí)，放音磁頭識(shí)別錄音帶上的信號(hào)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，并變成聲音信號(hào)，再通過(guò)揚(yáng)聲器播放出來(lái)，我們就可以聽(tīng)到自己的聲音了。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 30
一天，媽媽帶我去公園玩，我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然天變得烏黑烏黑，看起來(lái)一場(chǎng)大雨就要來(lái)了。媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)帶雨傘呢，趕緊回家吧！”我說(shuō)：“好的。”
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一群螞蟻們慌張的正在搬家，那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得非常奇怪，小螞蟻們?yōu)槭裁匆跍?zhǔn)備下雨的時(shí)候搬家呢。我自言自語(yǔ)的說(shuō)，并且把家搬到大樹(shù)上去，這到底是怎么回事呀，我想著。
回到了家，我追著問(wèn)媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)為什么螞蟻們?cè)跍?zhǔn)備下雨的時(shí)候把家搬到大樹(shù)上呢，我真不明白呀？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲浵伆峒疑哌^(guò)道，大雨不久要來(lái)到呀”。媽媽接著說(shuō)：“這就說(shuō)明螞蟻搬家就要下大雨啦，下雨的`時(shí)候水會(huì)沖進(jìn)它們的家里，所以它們要把家搬到高的地方才不會(huì)被淹死”。
原來(lái)小小的螞蟻也是一個(gè)天氣預(yù)言家呀！不久雨下起來(lái)了，我終于明白了，身邊的知識(shí)非常多，需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，發(fā)現(xiàn)才能知道他們的小秘密。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 31
上次我和媽媽一起找春天，那時(shí)的春天還像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏的，只能從泛青的枝條上，鼓脹的芽苞上看到她的足跡；而現(xiàn)在她已經(jīng)長(zhǎng)大了些，變得活潑大方了，你看：
柳樹(shù)的枝條上已伸出了綠綠的`嫩葉，柔軟的枝條隨風(fēng)搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是用碧玉妝扮而成的美麗姑娘，用柔美的舞姿歡迎春天的到來(lái)。
原來(lái)的小芽苞全綻開(kāi)了，黃綠的顏色，清新極了！在原來(lái)深綠色老葉的襯托下，倒像開(kāi)出綠色的花朵。
陽(yáng)光更熱情地跟我們打招呼，暖暖的陽(yáng)光里還有讓人說(shuō)不出的味道。閉著眼睛品，對(duì)！像媽媽的，甜甜的，香香的……再睜開(kāi)眼睛，媽媽正捏著一朵粉白色的小花湊在我的鼻子前，我和媽媽笑鬧成一團(tuán)，陽(yáng)光里，又多了一種溫馨的味道。
春天里，還有許多新發(fā)現(xiàn)，讓我們用心去找吧！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 32
生活中有許多有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
有一次，我和同學(xué)們用尺子玩鬧時(shí)，我的尺子一不小心擦到了同學(xué)的頭上，同學(xué)的頭發(fā)有幾根豎起來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我并不在意。尺子隨手放在了課本上，可當(dāng)我再次拿起尺子時(shí)，奇怪的'現(xiàn)象又發(fā)生了，一張小紙片竟然跟著尺子豎了起來(lái)，我覺(jué)得很好玩，又試了幾次，居然成功了！心想：咦？這是怎么回事，難道這只活了？我心里百思不得其解，于是我決定放學(xué)回家一探究竟。
時(shí)間過(guò)的可真慢啊，一分一秒熬到了放學(xué)，我飛快的跑回家，準(zhǔn)備揭開(kāi)謎底。我回憶起我是怎么讓尺子吸上紙的，難道我們的頭發(fā)能讓尺子上有吸力？我自言自語(yǔ)道。于是我就去找媽媽了，媽媽一臉茫然道，我哪知道。然后就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)是靜電產(chǎn)生的，然后我就知道了這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 33
那天放學(xué)回家，走到下水道處突然崴(wǎi)了一下腳，我生氣地向下水道蓋踹(chuài)了幾腳，然后與小伙伴小強(qiáng)繼續(xù)向前走。
也許是崴了腳的緣故吧，使我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)愛(ài)爭(zhēng)論的小強(qiáng)：“小強(qiáng)，你說(shuō)下水道的蓋為什么都是圓的，而不是方的呢？”小強(qiáng)想了想說(shuō)：“你還別說(shuō)，我還真沒(méi)看到方形的下水道蓋呢�！蔽覀z你一句我一句地猜測(cè)著。
回到家，我找來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么之身邊的科學(xué)》來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了下水道蓋是圓不是方的原因。
下水道的'蓋子設(shè)計(jì)成圓形，主要是為了保障行人的安全。因?yàn)閳A形的蓋板通過(guò)其圓心的每條直徑長(zhǎng)度都是一樣的，都比井口略寬，這樣就確保了下水道井蓋不會(huì)從下水道口掉下去。
哦，我明白了！看來(lái)生活中的很多設(shè)計(jì)都是有它的道理的。只要我們善于觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 34
一天，我去公園散步，看到一些剛剛種下的小樹(shù)，被人綁著稻草搓成的繩子，一圈圈的繞上去的，并且綁的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只露出了小樹(shù)的`樹(shù)干頂不長(zhǎng)的一小段，為什么要在小樹(shù)的樹(shù)干上綁稻草呢？
為了得到正確的答案，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)花木場(chǎng)里，我立刻就去問(wèn)在那里干活的一位園丁。
園丁說(shuō)道：“我覺(jué)得應(yīng)該是怕一些小動(dòng)物把那里當(dāng)家吧！”
我說(shuō)了一聲謝謝后就離開(kāi)了，這時(shí)我看到一位老園丁也在干活，心想：這位老伯伯園丁，肯定知道點(diǎn)兒什么。
我立馬跑過(guò)去問(wèn)了問(wèn)那位老伯伯園丁，老伯伯說(shuō)道：“因?yàn)閯倓傁氯サ男?shù)怕冷，綁上繩子就相當(dāng)于給樹(shù)穿上了衣服，這樣小樹(shù)就不會(huì)凍壞了�！�
奧，原來(lái)小樹(shù)綁上繩子是為了保暖！看來(lái)生活中要善于觀察，不懂就問(wèn)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 35
只要處處留心，就會(huì)有新的秘密，等我們發(fā)現(xiàn)。
星期天媽媽給我買(mǎi)了一盆豬籠草，我仔細(xì)打量著他，只見(jiàn)它穿著綠外衣，最奇特的是它的葉子，像一個(gè)瓶子，這是一只小蟲(chóng)飛到了我的豬籠草上，我想趕走他，但是小蟲(chóng)子紋絲不動(dòng)，可是就在一瞬間，豬籠草閉上了蓋子，我很疑惑，心想：為什么小蟲(chóng)不落到別植物的上，為什么偏偏落到豬籠草上呢？
于是，我便跑的到樓下抓了兩只飛蛾，裝在盒子里，再把豬籠草放在綠蘿旁邊，把飛蛾放出來(lái)，直接他們停留在豬籠草上，這是我來(lái)了精神，觀察著它們，觀察著豬籠草的蓋子。一眨眼功夫，豬籠草已經(jīng)蓋上了蓋子。
為什么會(huì)是這樣呢？我在網(wǎng)上找到了答案，原來(lái)是這樣的，因?yàn)樨i籠草上有水液，還有又香又甜的蜜汁，貪吃的`小蟲(chóng)聞到香味就來(lái)吃蜜，也許他們吃的正得意的時(shí)候，突然被蓋住了，一頭栽進(jìn)去被水液粘住，再也無(wú)法逃脫了。
只要有一雙善于觀察的眼睛，生活處處有新發(fā)現(xiàn)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 36
一天，陽(yáng)光明媚，我和弟弟在樓下的草坪上玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)一只黑乎乎的東西正在忙忙碌碌地爬來(lái)爬去。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螞蟻呀！
這只小螞蟻有著一個(gè)圓圓的小腦袋，一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，不到一厘木的身子。它在干什么呢？它的眼睛在哪里呢？強(qiáng)烈的好奇心使我仔細(xì)地探索了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，這只螞蟻爬進(jìn)了一個(gè)洞口，又爬了出來(lái)。此時(shí)此刻，它的身后跟著一群黑溜溜的螞蟻，它他們向著一塊兒弟弟剛吃掉下來(lái)的餅干屑爬去，那只領(lǐng)頭的黑螞蟻的觸角在前后擺動(dòng)，那是在傳遞的.信息吧。這時(shí)，我還無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角就相當(dāng)于它小小的眼睛。
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻們圍成一圈，繞在那兒“巨大”的餅干屑周?chē)麄兺频耐�，拉的拉，頂�(shù)捻�，終于把那巨大的餅干屑運(yùn)回了那個(gè)小洞里。
經(jīng)歷了這件事，我明白了只要大家能夠齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，無(wú)論什么事情都可以成功。
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