實(shí)用的三年級(jí)童話(huà)的作文三篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)童話(huà)的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)童話(huà)的作文 篇1
北海道是日本的一個(gè)城市。冬季的時(shí)候，白雪皚皚。這個(gè)城市就是浪漫與幻想的代名詞。
在我的印像里，北海道最可愛(ài)、最萌的就算雪雕了。有萌萌的小動(dòng)物雪雕，有美麗、高雅的公主雪雕，還有可愛(ài)的女孩雪雕。每一個(gè)雪雕都像真的一樣。雪雕旁的雪地上還有一列列掛滿(mǎn)“彩虹燈”的小火車(chē)，色彩艷麗的小屋，銀裝素裹的大地與樹(shù)林，帶你進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的童話(huà)世界。
北海道最好玩的就是“冰雪樂(lè)園”了。冰雪樂(lè)園里，簡(jiǎn)直是我們小孩的天堂。我們?cè)诒┦澜缋锩嬉槐橐槐榈赝嬷荩孟裨趺匆餐娌粔蛩频�。我們�(cè)谘┑乩镒分稹⒋螋[……踏在雪上，陷下去，松松的軟軟的'，捧手中，冰冰的爽爽的。我們就在這樣的雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪。玩累了，就在雪地里打盹，雪軟軟的，睡得可舒服了。
日本北海道，我還想再來(lái)看你……
三年級(jí)童話(huà)的作文 篇2
彬彬是一只很漂亮的小麻雀，有一天，她快樂(lè)地在森林里飛翔，還一邊唱起了歌。山雀妹妹飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“彬彬姐姐，你可不可以教我唱歌？你的歌聲真好聽(tīng)”。彬彬聽(tīng)了，心想：我的歌聲真有那么好聽(tīng)？如果真像她說(shuō)的那樣，那么我就是森林里的歌唱家了。于是她用很傲慢的語(yǔ)氣對(duì)山雀妹妹說(shuō)話(huà)：“你嗓門(mén)說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)，唱歌也那么難聽(tīng)，我才不教你呢”！山雀妹妹帶著既傷心又難過(guò)的心情離開(kāi)了驕傲的'小麻雀。
后來(lái)，森林里舉行了歌唱比賽，小麻雀彬彬，百靈鳥(niǎo)靈靈等一些小動(dòng)物，小鳥(niǎo)兒們來(lái)參加比賽。百靈鳥(niǎo)是一號(hào)，她一登場(chǎng)，她的歌聲震撼了每一個(gè)評(píng)委，陶醉了每一個(gè)觀(guān)眾，當(dāng)之無(wú)愧獲得了滿(mǎn)分，第二號(hào)正好是小麻雀，因?yàn)樗尿湴�，所以�?dǎo)致她好久都沒(méi)練習(xí)唱歌。她一唱，有些觀(guān)眾甚至要把她趕下臺(tái)去。彬彬很不好意思地用翅膀擋住臉，連忙走下臺(tái)去。
這個(gè)故事告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
三年級(jí)童話(huà)的作文 篇3
拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指是五兄弟，但是他們不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常為一點(diǎn)小事吵架。
有一天，他們的媽媽說(shuō)：“孩子，一會(huì)兒我用一個(gè)盤(pán)子裝一盤(pán)綠豆來(lái)，你們挨著順序單獨(dú)把盤(pán)子里的綠豆撿到另一個(gè)盤(pán)子里。”說(shuō)著，它們的媽媽就端來(lái)一盤(pán)綠豆，叫拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指自個(gè)兒把綠豆撿到另一個(gè)盤(pán)子里去。
開(kāi)始撿了，拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指?jìng)�(gè)個(gè)胸有成竹，都覺(jué)得這么點(diǎn)小事，不費(fèi)“吹灰之力”就能完成。
拇指開(kāi)始撿了�？墒�，今天的綠豆仿佛抹了油，一顆又一顆的從他的指尖滑落下去，怎么也撿不起來(lái)。
其它手指也像拇指那樣，誰(shuí)也沒(méi)能把一顆綠豆撿起來(lái)。五兄弟大眼瞪小眼，沒(méi)有一點(diǎn)辦法。
這時(shí)，媽媽叫他們一起來(lái)?yè)炀G豆。奇跡出現(xiàn)了，綠豆仿佛長(zhǎng)了腳，一顆又一顆地被撿到了另一個(gè)盤(pán)子里。媽媽說(shuō)：“孩子們，團(tuán)結(jié)就是力量。你們不要看不起別人。世界上的很多事情都是要靠大家的'團(tuán)結(jié)合作才能完成的。”
五兄弟聽(tīng)了媽媽的話(huà)，不好意思地低下頭，然后又慢慢抬起頭來(lái)，相互看了看，似乎明白了什么。
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