關(guān)于三年級(jí)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
火熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)到了我們的身邊。
秋天來(lái)了，它變魔術(shù)似的將漫山遍野的樹林紛紛染上了五彩繽紛的顏色。
秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛落地。有的跟風(fēng)對(duì)抗，緊緊地抱住樹枝不愿意離開(kāi)，有的乖乖讓風(fēng)吹走，安安靜靜地落到地上。
忽然，一片火紅的楓葉從樹上搖搖晃晃地飄下來(lái)，像一只蝴蝶在空中飛舞，漂亮極了！金黃的銀杏葉更加美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇，又像海邊五彩的貝殼。一片樹葉像孫悟空翻了幾個(gè)筋斗一樣，飄到我的頭上，我從我的頭上拿了下來(lái)，原來(lái)是一片梧桐樹葉呀，一看，梧桐樹葉，它像小女孩戴的皇冠，仔細(xì)一看，又像鴨子的鴨掌。神奇的樟樹葉子一年四季都是青的，它的每一片葉子都像在海里翱翔的小船，我聽(tīng)老師說(shuō)樟樹葉會(huì)發(fā)出淡淡的清香，這種清香還能驅(qū)蟲呢？
如果我是一片樹葉，我會(huì)飄到跑步場(chǎng)，看小朋友的跑步比賽，多快樂(lè)啊。
三年級(jí)作文 篇2
夏天的一個(gè)周末，森林的圖書館里充滿生機(jī)。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書。大家正看得入神的時(shí)候，小刺猬來(lái)，它踮起腳尖，輕輕地走來(lái)，生怕吵到學(xué)習(xí)中的大家。過(guò)一會(huì)兒，小兔換一個(gè)角度來(lái)看書。一不小心，小兔的腰被小刺猬身上的刺給刺到，疼地跳起來(lái)，臉上露出驚恐的表情，大叫著：?jiǎn)眩娲倘�。小兔這一叫倒是沒(méi)什么關(guān)系，只是唰唰唰圖書館的小動(dòng)物們都把兩目光一齊射到小兔身上，小刺猬委屈地說(shuō)：對(duì)不起，你坐吧!說(shuō)完就想到其他位置上去看書。你別走，善良的小烏龜開(kāi)口，我愿意和你一起坐。小刺猬開(kāi)心地說(shuō)：你真的愿意和我一起坐嗎?小烏龜說(shuō)：是的，我背上有堅(jiān)硬的殼。聽(tīng)它這么一說(shuō)，小刺猬就放心地坐下，果
然，只要小烏龜?shù)臍けＷo(hù)住自己，刺就不會(huì)刺到小烏龜。
圖書館又恢復(fù)寧?kù)o。
三年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我在1995年6月27日降生時(shí)，就注定要遇到我現(xiàn)在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉(zhuǎn)學(xué)到了汶川縣威州鎮(zhèn)威州小學(xué)一年級(jí)一班。那時(shí)候，我很茫然，不知道媽媽為什么又讓我來(lái)到這個(gè)陌生的`地方學(xué)習(xí);不知道為什么教我的語(yǔ)文的鄭老師變成了韓老師;不知道為什么熟悉的同學(xué)一下子都變了。一年后，陌生的感覺(jué)消失了。慈祥的韓老師常常指點(diǎn)我、教育我。有一次，韓老師給全班聽(tīng)寫，批改聽(tīng)寫作業(yè)時(shí)，我寫錯(cuò)了畫畫的“畫”字，由于那是我比較喜歡畫畫，韓老師對(duì)我說(shuō)：“你自己那么喜歡畫畫，怎么還把畫畫的“畫”字給寫錯(cuò)了呢?”聽(tīng)了韓老師的話后，我決定改掉這個(gè)錯(cuò)誤，從那以后，我就再也沒(méi)有寫錯(cuò)畫畫的“畫”字了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要考初中了，最緊張的時(shí)刻已來(lái)臨。昔日的歡樂(lè)氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業(yè)逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們?nèi)喽寄芸忌贤葜袑W(xué)。今天，韓老師又為我們操心、生氣了。由于今天全班同學(xué)的課堂、家庭作業(yè)都做得不是很好，便讓我們自愿發(fā)誓后，心里才舒坦了很多。
有人說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是遮雨的傘，是清澈的泉水，是明亮的鏡子……但我更要說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，是勝利的風(fēng)帆，是成功的希望……
最后，韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你的學(xué)生—鄭苒，長(zhǎng)大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”
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