【精華】三年級(jí)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，名字叫認(rèn)識(shí)空氣。
上課了，老師走上講臺(tái)，神秘地拿著一個(gè)塑料方便袋，問同學(xué)們：“同學(xué)們，看看我手里的塑料方便袋里有什么？”同學(xué)們異口同聲地說：“什么也沒有”。老師又拿著塑料方便袋抖動(dòng)了幾下，袋子立刻鼓了起來，老師又問同學(xué)們：“這回里面有什么？”同學(xué)們說：“是空氣。”于是，老師在黑板上寫下了四個(gè)大字“認(rèn)識(shí)空氣”。
老師又讓同學(xué)們分別在走廊、操場、教室里收集空氣，老師問：“通過這些實(shí)驗(yàn)，你們能總結(jié)出什么？”我第一個(gè)舉手發(fā)言，說：“空氣無處不在�！崩蠋煗M意地笑了，然后老師又讓我們輕輕地將塑料方便袋打開，讓我們聞一聞空氣的味道。同學(xué)們齊聲說：“沒有味道�！崩蠋熡肿屚瑢W(xué)們摸摸空氣，同學(xué)們左抓右抓，什么也沒有摸到。
通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我知道了空氣是看不見，摸不著的'東西，今后我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，探索大自然的許多奧秘。
三年級(jí)作文 篇2
打開一本書就進(jìn)了一個(gè)知識(shí)的海洋，當(dāng)你讀完這本書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這么有趣。當(dāng)然我的愛好就是看書咯！
記得在這次的六一兒童節(jié)，媽媽曾對(duì)我許諾過：“莎莎，這個(gè)六一兒童節(jié)媽媽送一本書給你，好不好？”“好！”當(dāng)時(shí)我歡呼雀躍，一蹦十尺高。我等啊，盼啊，這一天終于來了！晚上，媽媽真的沒騙我。我們快步走到博覽書店。一進(jìn)門，呀，好香啊，我聞到了書的'清香！
哇！好多書！看得我眼花繚亂，我摸摸這本，有碰碰那本，每一本都愛不釋手。我看中一本楊櫻紅寫的《虎皮貓，你在哪里》，這本《幸福的鴨子》又迷住了 我，可當(dāng)我下定決心要買《幸福的鴨子》時(shí)，那本《笨狼和聰明兔 》又出現(xiàn)了，當(dāng)我狠下心來一定要買《笨狼和聰明兔》時(shí)，《能聞出孩子味的烏龜》又不知從哪里冒了出來，當(dāng)時(shí)，我真想一口氣把它們?cè)诓┯[書店都讀完，但又一 想這是不肯能的事。于是，經(jīng)過我精挑細(xì)選，終于把《能聞出孩子味的烏龜》這本書帶回了家，然后坐在沙發(fā)上看了起來。
書，拿起你，感覺又被你的世界迷住了，感覺你又帶我走進(jìn)了另一個(gè)繽紛的世界。書，你是我成長道路上的又一位好老師，我將踏踏實(shí)實(shí)地沿著你鋪成的階梯努力攀登知識(shí)的高峰。
三年級(jí)作文 篇3
星期天一大早，媽媽就開始大掃除。
過了一會(huì)，小沙看見媽媽提了一袋子瓶子、罐子往外走，小沙對(duì)媽媽說；“媽媽，要把它們?nèi)拥魡�？”媽媽說：“是些飲料瓶，一拉罐，都沒用了�！薄鞍阉鼈�?nèi)缘艄挚上У�，交給我吧！我能讓它們重新變成有用的東西。”“你？能行嗎？”媽媽看看那兜東西，又看看我，疑惑地問�！澳愕戎瓢�！”我接過媽媽手里的東西，胸有成竹地說。
我要來手工小組的同學(xué)晶晶和李磊，又找來剪刀、膠水、鉗子等工具。我們?nèi)税词止ふn上老師交給我們做手工的方法，開始做了起來。不一會(huì)兒，一個(gè)簡易煙灰缸在我們手中誕生了，它是用一個(gè)易拉罐做的.。接下來，我們又用飲料瓶做了幾個(gè)小花盆，還剪上了花邊，看上去還挺精致。
媽媽看見一堆廢品在我們手里變了模樣，高興得拍手稱贊我們是心靈手巧的孩子。
三年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)寧靜的中午，我終于寫完了作業(yè)。我跑去我的朋友家串門，可是他們都不在，我覺得好無聊。就看起書來，就看了一會(huì)就感到非常無趣！
于是，我跑到到廚房，問正在忙碌的媽媽：“爺爺跑到什么地方去了？”媽媽正忙得像個(gè)熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就隨口答道：“去田里釣魚去了�！蔽铱墒亲钕矚g釣魚了，一聽到釣魚這兩個(gè)字，一下來了精神，立馬向田里沖去。
可誰知道，這句話只是媽媽亂說的，爺爺根本不在田里釣魚，我在田里轉(zhuǎn)了好幾圈，可還是沒有找到爺爺，我還是不放棄，但剛剛下過雨 田里濕乎乎的，一腳踩下去，一腳的濕泥巴，臟兮兮的.，我盡量不要把衣服弄臟，但濕泥巴實(shí)在是太滑了，我找著找著，一不小心摔了一跤。把衣服弄得雜亂不堪。只好帶著沉重的心情回到了家。
一進(jìn)家門，我就大吃一驚，爺爺坐在沙發(fā)上喝著茶，看著電視呢！我可真是被媽媽害苦了��！
三年級(jí)作文 篇5
有人稱贊那萬物復(fù)蘇的春天，有人贊美那郁郁蔥蔥的夏天，還有人喜愛瓜果豐收的`秋天，而我，卻更喜歡那銀裝素裹，純潔無瑕的冬天！
有人說冬天意味著植物的死亡，而我卻不這么認(rèn)為。冬天依然有盎然生機(jī)，風(fēng)景如畫！看：松、竹、梅乃“歲寒三友”三者在寒風(fēng)中互相媲美，難道不是嗎？梅花綻出無數(shù)個(gè)花朵，每朵五片，紅色、粉紅色、白色如片片祥云般美麗。松樹依然是墨綠色，針形的葉子密密麻麻，屹立山巔。竹子佇立在寒風(fēng)中，任憑風(fēng)、霜、雪不斷敲打自己的枝葉、軀干，依然翠綠。
也有人討厭雪，說雪乃不祥之物，雪蓋住大地，植物就沒法生長。我也不這樣認(rèn)為，雪帶給了我們小孩子無限歡樂，堆雪人，打雪仗都是我們?cè)诙炖镒詈玫挠螒颍?/p>
下過一場大雪后，大地披上了一件潔白無暇的棉衣，這似乎是云奶奶特別為大地爺爺特制的禮物。大樹哥哥也得到一件亮晶晶的白色禮服，這定是霜精靈給它的驚喜。房子姐姐得到一頂新帽子，這是她親愛的雪仙子妹妹特別為她編織的，上面還縫了一個(gè)雪球！
這就是冬，一個(gè)銀裝素裹的冬！
三年級(jí)作文 篇6
今天，張老師讓我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)-----做“木頭人”。
老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時(shí)，全班鴉雀無聲，沒有一個(gè)人在笑，沒有一個(gè)人在動(dòng)。一個(gè)男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個(gè)猴子樣，沒堅(jiān)持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來了。還有一個(gè)同學(xué)，他兩腳叉開，身體向后看著同學(xué)們。
老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個(gè)鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
游戲結(jié)束了，老師說每堂課都會(huì)玩游戲的.。我感到十分開心。
三年級(jí)作文 篇7
我有間屬于我自己的小空間，一間自己的小屋，它非常溫馨。
房間的天花板和墻都是蘋果綠色，天花板的中央有一只粉紅色的小兔子燈，地板鋪的是珍珠白色的玻化石，房間有一張1米2的天藍(lán)色的小床，那是我休息的地方。一個(gè)同樣的床頭柜在小床的旁邊。小床的`對(duì)面是一個(gè)書廚，書櫥里擺著我的各種學(xué)習(xí)用書，書櫥的旁邊是一張可愛的小書桌，我每天就在上面學(xué)習(xí)作功課。我就在這樣一個(gè)充滿著各種幻想和愛的小屋里學(xué)習(xí)、生活、成長。
但是，有時(shí)候我會(huì)希望我的小屋會(huì)變成另一個(gè)樣子：它成了一間變換屋：一會(huì)變成圖書館：里面很多很多好看的書，一會(huì)變成了客廳：讓我可以和朋友在一起盡情的玩耍，一會(huì)兒又變成了糖果屋，里面裝滿了各種漂亮美味的糖果。
我也希望我的小屋能安在白云上，聽小鳥自由地歌唱，看南飛的大雁排成行，看美麗的白云飄蕩。
我希望我的小屋能變成一艘宇宙飛船，遨游太空，探索宇宙的奧妙。
我還希望我的小屋能變成一本大大的字典，遇到我不會(huì)寫的字時(shí)，只要大聲的念出這個(gè)字，就能馬上得到正確的答案。
我更希望我的小屋長了翅膀，這樣分我能飛到上海，見到那里的表哥，飛到在美國讀書的表姐身旁。
雖然有這些奇妙的幻想，我還是喜歡現(xiàn)在的小屋，因?yàn)槲铱梢栽谶@里寫作業(yè)，用功的讀書，快樂地成長，重要的是還有愛我的爸爸媽媽在身旁。
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