【精選】三年級文具作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級文具作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級文具作文 篇1

　　我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具袋，它就住在我的書包里，

　　已經(jīng)陪伴我度過了兩個(gè)春秋。

　　我的文具袋它穿著一件藍(lán)色的`外衣，外衣上鑲嵌著一幅美麗的案：三只狗，兩只猴子拿著書、尺子，還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來，真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家，第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。

　　它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我拿鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，文具袋就會派出橡皮擦來幫我改正錯(cuò)字。當(dāng)我要畫直線時(shí)，尺子便會跳出來幫我畫。上課時(shí)它靜靜地躺在課桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲，作業(yè)時(shí)才不會有錯(cuò)呢！”

　　上三年級了，媽媽想幫我買新文具袋，我對媽媽說：“您看這個(gè)文具袋還是好好的，干嗎要買新的�！�

　　我喜歡我的文具袋！

三年級文具作文 篇2

　　從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什么呢？講的是……

　　在一個(gè)深夜里，艾克的書包里傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。

　　先發(fā)言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，高興地說：“我的功勞最大，為什么呢？因?yàn)樯洗慰荚嚨臅r(shí)候，要不是我挺身而出，小主人準(zhǔn)得考個(gè)大鴨蛋，回家的時(shí)候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”

　　這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小主人考試的時(shí)候，要不是小主人拿起我吃了一點(diǎn)，要不然會餓壞的，所以說，我的功勞最大�！�

　　“我最大�！薄拔易畲蟆！本瓦@樣，兩個(gè)人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習(xí)課時(shí)，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大。”

　　其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的功勞大。這時(shí)候，一直在看大家爭論的書包這時(shí)候說：“要是我不把你們都裝起來，小主人怎么能找得到你們呢？其實(shí)每個(gè)人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有互相協(xié)作，才能達(dá)到最好的效果�！�

　　所有人聽了書包的話，都安靜了，然后不約而同的鼓起掌來。

三年級文具作文 篇3

　　某個(gè)星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點(diǎn)把我們帶回家吧！

　　可是，幾個(gè)月后的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦干凈的時(shí)候，把我弄成了一個(gè)‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了�！�

　　鉛筆說：“小主人實(shí)在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子邊上，小主人一動(dòng)，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見后，就把我當(dāng)成箭，射來射去，上次還差點(diǎn)射中別人，嗚嗚嗚……”

　　小刀說：“小主人經(jīng)常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經(jīng)常讓我沾到水，害得我全身都生銹了。你們兩個(gè)就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”

　　我正好聽到了小刀們的話，心里很后悔，我下定決心要改正缺點(diǎn)。

　　幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

　　評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創(chuàng)作天賦��！加油！

【【精選】三年級文具作文三篇】相關(guān)文章：

精選三年級文具作文7篇01-31

【精選】三年級文具作文7篇01-31

【實(shí)用】三年級文具作文4篇02-01

關(guān)于三年級文具作文4篇01-26

有關(guān)三年級文具作文3篇01-18

文具童話作文10-30

有關(guān)三年級文具作文四篇01-30

【熱門】三年級文具作文8篇01-30

【實(shí)用】三年級文具作文4篇01-29

【推薦】三年級文具作文3篇01-29