精選假如我是三年級作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是三年級作文5篇，歡迎大家分享。
假如我是三年級作文 篇1
假如我是學校的校長，我會讓這個學校變得潔凈又美麗！
在這一個快樂的日子里，我要當一回校長，讓我體會一下當校長的感覺。
假如我是校長，我要讓學校的老師們不那么辛苦，可以讓老師們和同學們交換著講課。這樣，同學們可以表達自己的想法，老師們也不怎么辛苦了。寫作業(yè)時，我讓老師和同學們一起寫，這樣，就可以一起復習了這節(jié)課的內容。寫好后，就交換批改，這樣老師就不用自己連夜批作業(yè)了。我還要讓動作慢的同學提高速度，讓他們多上去講課，一方面得到鍛煉另一方面又提高了速度。
現在，有的同學很愛玩，有的同學太胖，不愛鍛煉。于是，我要讓學生們多多鍛煉。上午，同學們和老師交換講課，下午一二節(jié)課寫作業(yè)，三四節(jié)課就要同學們鍛煉身體，讓老師同學們一起做操，跑步，跳繩，坐位體前屈……讓大家個個都健健康康，身手矯捷的。如果天有雨，或空氣不好，就在教室里玩游戲。下午四點以后，不準寫作業(yè)，作業(yè)必須一二節(jié)課寫完。那四點以后干什么呢？有副課老師來上課，嘻嘻！那可是同學們最愛上的課哩！吃過晚飯，就可以上拓展課了，晚上6：00到7：00是主課老師的晚自習哩！
周五干什么哩？老師帶著我們把周末卷寫完，這樣，我們回家就只要預習、復習、寫日記、和閱讀理解了！同學們肯定高興得不亦樂乎。
假如我是校長，我會讓同學和老師平等，一起學習一起鍛煉。讓學校充滿溫情、快樂和幸福，成為一個大家庭。
假如我是三年級作文 篇2
假如我是一縷陽光，我會讓自己或父母臉上掛滿笑容？大多數人是怎么想的吧！可我更愿意幫助那些活在黑暗里的人。但陽光并不是真的陽光，而是對別人的關懷。
我們大多數人首先想到的可能是怎么樣為自己好，為家人好。但我想想幫助的是那些失明的人。也許我們無法體會那種被黑暗包圍的感覺但想起來總是令人悲傷的，他們雖然看不見了，但是他們能感覺得到的。假如我是一縷陽光我會用太陽的溫度來溫暖他們的心，讓他們心靈上的傷疤痊愈，讓他們我們和他的差別，令他們沒有自卑感。
盲人有我們沒有的，我們大多數人自私，只知道為自己好，不懂得怎樣關照別人，而盲人則是毫不猶豫的把自己能做的都努力去做。大家聽過盲人點燈的故事嗎？可是關于被我們忽視的盲人的故事令人受益匪淺到哲理故事。故事里的盲人是一個為別人著想的人，他不希望別人和自己一樣，到了夜晚眼前也是漫無邊際的黑暗他為別人點亮了一盞燈同時也為我的信令點亮了一盞燈。我們應該為盲人帶去溫暖，而不是一次次鄙視他們，他們也有尊嚴的，別忘了，我們是照亮別人的陽光，而不是吞噬人自信的黑暗。
我記得我看過一個令我印象最深的故事是《假如給我三天光明》。故事里的海倫是一個既聾有盲的女孩，她既聽不見別人說話也看不見別人做事。整天生活在一個黑暗的、孤獨的世界里，可她有一扇窗戶——“心靈的眼睛”，可以感受到愛的溫暖。他的老師是一個視力極不好的人，就連眼前的東西都看不清�？伤齾s把海倫培養(yǎng)成了一個傳奇人物，是她拯救了海倫！海倫不僅學會了說話，還學會了寫作，她讀過的.書甚至比我們讀的還多。并且她實現了她的愿望，成為著名了作家�？伤睦蠋煼浅２恍遥诨钪淖詈髱啄陱氐资髁艘恢笔呛惻阒剿廊�。我們要贊美這位老師的高尚品質，這就是盲人的智慧。
我們要相信人間處處都有哎，我們要向陽光一樣照亮別人的心靈，讓每個人的心靈都感到溫暖，只要我們對別人的關懷多一點，世界將會變得更美好！
假如我是三年級作文 篇3
在20xx年8月7日的丹曲，發(fā)生了泥石流災害，有一千三百多人遇難。我對此心里十分難受。
假如我是孫悟空，我會千變萬化，變出一座大墻，抵擋住泥石流，不讓任何人受到傷害。
假如我是孫悟空，我會上天入地，勘察災難什么時候發(fā)生，提醒人們做好一切的防備工作。
假如我是孫悟空 ，我會七十二變，把這些沖垮的房子變回來，讓受災的人們住上寬敞明亮的房子。
假如我是孫悟空，我會用火眼金睛，去發(fā)現被泥石流沖走的人們。然后我會用神通廣大的本領，把被泥石流沖走的人們救上來。
假如我是孫悟空，我會用我的七十二變的本領，變出一幢漂亮的學校，讓受災的小朋友們全都進這個漂亮的學校里讀書學習。
可惜我不是孫悟空，但是我非常希望丹曲的人們早日重建家園，愿他們過上美好幸福的生活。
假如我是三年級作文 篇4
我想：“如果我是一名神奇的醫(yī)生，那該有多好啊！”
迷糊著，迷糊著，我真的成了一名神奇的醫(yī)生，飄到了醫(yī)院，飄進了急診室，停了下來。
里面有一個病人。
那個病人一看見我就沖我打著手勢。他的意思是：“我腦袋里有個腫瘤，整天沒頭沒腦地哭，還把自己哭聾啞了，您快救救我吧！”我因為沒有學習過手語，所以只能和他進行書面交談。
我從書面交談中了解到，他家很窮，只是上次回家免費檢查身體，才查出腦袋里有一個腫瘤，又付不起醫(yī)療費，才哭的。我站定后又重新給他做了檢查，確認他得了腦瘤。我打算給他做手術，而且，不收他一分錢。
我把他帶到手術室，發(fā)現護士不見了。我到護士的住所找到了護士，回醫(yī)院親自給那個病人打了麻藥。
護士托著盤子（盤子里放著手術刀），快速走到我面前。
我迅速拿起手術刀，以最快速度把病人的頭切開，輕輕地把腫瘤拿出來（一般都是拿刀切開的，而我是輕輕拿起來的），順便把一個剛發(fā)芽的腫瘤連根拔起。
縫針也由我親自出馬。我一針一針地、仔細地縫。
縫完后我又檢查了一遍又一遍，直到看準了，才放心。
他醒后，我對他說（在紙上說）：“吃了藥后你會聽得見一點點聲音，只能天天吃藥，等你能清清楚楚地聽到別人給你說的悄悄話時，就開始領第二種藥，是治聾的�！保ㄟ@兩種藥都是我發(fā)明的喲�。�
過了幾天，那個病人的病被治好了，對我感激不盡。
我忽然飄回了原來的地方。
假如我是三年級作文 篇5
假如我是一名教師，我要把老套的教學方法改一改，引導我的學生在課堂上各抒己見，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領我的學生積極投入自然的懷抱，領略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新�、游戲；夏天，我�(guī)麄兊叫∠呁嫠⒆紧~蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學生在清新美麗的環(huán)境中快樂成長。
假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實現，我將培養(yǎng)出教師、大學生、演員，我會感到非常滿足。現在，為了實現這個美好的夢，我愿竭盡全力去奮斗。
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