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        假如我是三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-01-19 11:09:18 三年級(jí) 我要投稿

        【精選】假如我是三年級(jí)作文三篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的假如我是三年級(jí)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】假如我是三年級(jí)作文三篇

        假如我是三年級(jí)作文 篇1

          夜靜靜的,我坐在寫(xiě)字臺(tái)前,望那夜空上的小星星。小星星沒(méi)有太陽(yáng)那樣耀人雙目,又沒(méi)有像月亮一樣美麗、明亮、光輝。我想:我如果變成一顆小星星,我可以在太空里自由地行走著。

          當(dāng)我看有孩子迷路時(shí),我要用燈照亮著大地,護(hù)送著他回家。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)美國(guó)攻打伊拉克時(shí),有許多兒童家破人亡,有的甚至無(wú)家可歸。我要把他們帶到一個(gè)永遠(yuǎn)和平的星球去。我還要把那些喜歡打仗的人送到送到一個(gè)沒(méi)有和平的星球,讓他們的戰(zhàn)爭(zhēng)永無(wú)停止。

          而當(dāng)我累時(shí),我可以把天空當(dāng)成我的家,把白云當(dāng)成我的房間,把月亮當(dāng)成的我床,把其他小星星當(dāng)成的我伙伴,我們?cè)谝黄鹜嬗螒。我睡覺(jué)時(shí),我還可以聽(tīng)月亮伯伯講故事。

          我想,月亮有光輝,可是它只能?chē)覀兊厍蜣D(zhuǎn),沒(méi)有自由,而星星雖然沒(méi)有光輝,可

          是星星卻能自由地太空飛翔,我知道,自由才是最快樂(lè)的。

          晚上,我夢(mèng)見(jiàn)我變成一顆閃閃發(fā)亮的小星星,我在銀河系里自由地飛翔著……

        假如我是三年級(jí)作文 篇2

          假如我是孫悟空,我就可以斬妖除魔,也可以幫助人們了。

          假如我是孫悟空,我會(huì)把沙漠變成綠洲,讓許多小動(dòng)物來(lái)到這里安家,快樂(lè)地生活。

          假如我是孫悟空,我會(huì)把地球上那些被污染的水變成干凈的礦泉水,然后重新回到河流。

          假如我是孫悟空,我會(huì)讓被破壞過(guò)的木樁重新煥發(fā)生機(jī),這樣,森林就郁郁蔥蔥了,鳥(niǎo)兒又有家了。

          假如我是孫悟空,我會(huì)把腿瘸的.人變成正常的人,讓他們可以正常跑、正常跳。我會(huì)讓盲人看見(jiàn)這個(gè)世界有多美;我會(huì)讓聾人聽(tīng)到鳥(niǎo)兒唱歌;我也會(huì)讓啞巴唱出美妙的歌聲。

          假如我是孫悟空空,我會(huì)讓天更藍(lán)、草更綠,花草樹(shù)木長(zhǎng)得更茂盛,鳥(niǎo)兒唱歌更好聽(tīng),世界變得更加美好。

          假如我是孫悟空,我還要去全球旅游,如:埃及、南極、北極……

          假如我是孫悟空,我還會(huì)分身出很多個(gè)自己,一起把這個(gè)世界變得更加漂亮。

          想完以后,我發(fā)現(xiàn)自己還是這副樣子,我還是做自己的事——好好學(xué)習(xí)吧!

        假如我是三年級(jí)作文 篇3

          假如我是神筆馬良,我會(huì)用我的神筆造福很多人。

          我走呀走,來(lái)到了阿爾及利亞,展現(xiàn)在我眼前的是一幅悲慘的景象:房屋倒塌,人們失去了親人,孩子們?cè)诳奁,空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”,余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆,蘸了蘸墨水,拿起紙張,認(rèn)真的畫(huà)著一棟棟高樓大廈,一排排整齊的行道樹(shù),一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫(huà)完,只見(jiàn)那些倒塌的樓房都“站”了起來(lái),裂開(kāi)的地面都重合了起來(lái),我高興極了。那些人連連稱(chēng)謝說(shuō):“謝謝你,謝謝你”。

          我高興的離開(kāi)阿爾及利亞,又來(lái)到了索馬里。這里的人們沒(méi)有食物、水和藥品。許多人生病了,可是沒(méi)有藥品,最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來(lái),畫(huà)出了食品、藥物和水,并分發(fā)給那些可憐的人們?粗麄兏吲d的樣子,我也高興的笑了。

          如果我是神筆馬良,我會(huì)做更多的好事,讓世界更和平,讓人民更幸福、更安康。

          老師評(píng)語(yǔ):你將自己變成了神筆馬良,和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人,結(jié)尾表達(dá)了自己美好的心愿。

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