【推薦】三年級(jí)趣事作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)趣事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)趣事作文 篇1
在暑假的第八天，我和媽媽以及她的同事報(bào)名了到蕪湖的“方特歡樂(lè)樂(lè)園”。
大約5：30的時(shí)候，我和媽媽起了床，打算到外面買(mǎi)吃的，早點(diǎn)上汽車。在7：20我們準(zhǔn)時(shí)上了車，等待其他的旅客。車啟動(dòng)了，我一邊坐在車上看風(fēng)景，一邊吃著早點(diǎn)，舒服極了。車已經(jīng)開(kāi)到了安徽，可我還不知道，畢竟我沒(méi)有去過(guò)。
9：00，車已開(kāi)到了“方特歡樂(lè)樂(lè)園”，導(dǎo)游讓我們自己走，在6：00之前集合。我跟著媽媽和她的同事一起走。首先我們來(lái)到了太空世界去玩了飛越極限，那是一個(gè)巨大的半球形銀幕將觀眾包圍，雄偉的懸掛式座椅凌空飛起，配合場(chǎng)面宏大的電影畫(huà)面，讓我們?cè)陲w翔天際的同時(shí)，或墜落深淵峽谷 , 或穿越?jīng)坝刻咸斓木蘩?, 或盤(pán)旋在金字塔的尖頂 , 或呼嘯在珠穆朗瑪峰頂 , 或穿越布魯克林大橋的鋼索俯瞰 ……這讓我覺(jué)得在了解到中國(guó)的建筑物的樣子和名字，讓我覺(jué)得有趣。
我們又去了漁人碼頭、方特歡樂(lè)大道、神秘河谷、西部傳奇……到了中午，我們?nèi)チ丝觳偷甏蟪粤艘活D。1：00，我們?nèi)チ巳怯螒虻膱?chǎng)所玩了玩。我和媽媽坐上了很刺激的“火流星”。我一開(kāi)始是覺(jué)得好玩，刺激，可是當(dāng)我坐上去時(shí)，覺(jué)得生命就此結(jié)束。我們乘坐的小車倒掛在軌道上，兩腳懸空，兩側(cè)無(wú)擋， 時(shí)而感到高速下落、時(shí)而感到空中飛翔。在我做的過(guò)程中，也許是速度太快，讓那些扶桿不停的打我的小臉蛋，讓我覺(jué)得好玩有好疼。之后我們又把所有的游戲都完了，可真快活呀！
今天是我今年的暑假去蕪湖玩，覺(jué)得真好玩。
三年級(jí)趣事作文 篇2
又到了一年一度的中秋節(jié)，在媽媽的故事里，中秋是為了紀(jì)念美麗的仙子嫦娥，傳說(shuō)嫦娥為了愛(ài)情而飛到月亮里去，后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥，就把月餅做成像圓圓的月亮一樣，晚上，吃著月餅，對(duì)空賞月。
我很喜歡過(guò)中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)的時(shí)候可以吃到很多風(fēng)味的月餅：有冰皮的，有雙黃的，有蓮蓉的，有五仁的等等，我最喜歡的就是雙黃味的。除了吃月餅，我們還會(huì)買(mǎi)漂亮的燈籠，等到晚飯后，一個(gè)個(gè)提著自己精挑細(xì)選的燈籠，到空曠處看誰(shuí)的最漂亮，發(fā)出的聲音最好聽(tīng)。有些人的是點(diǎn)蠟燭的，他們就在水池邊邊點(diǎn)火邊玩蠟燭，不時(shí)發(fā)出一陣陣尖叫。跑夠了，玩累了，我們就學(xué)大人的`樣子一邊吃月餅，一邊使勁看月亮里面善良漂亮的嫦娥姐姐是否在看著我們，她的懷里是否抱著可愛(ài)的玉兔，花園里，到處是一片歡聲笑語(yǔ)，溫馨極了！
中秋節(jié)其實(shí)也是家人團(tuán)圓的好日子，一家人坐在一起多開(kāi)心啊！我喜歡中秋節(jié)，中秋節(jié)是一個(gè)美好的節(jié)日。
三年級(jí)趣事作文 篇3
童年里的事猶如大廚做的菜，酸甜苦辣咸，有開(kāi)心的，有趣的，好玩的，傷心的，痛苦的。它們猶如五片云，各自占領(lǐng)著一片天，其中有趣的云的面積最大，兩手托著半片天。有趣的事猶如海灘上的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，又如天上的星星一般，在月亮的照耀下光芒四射。但那個(gè)最大最亮的，無(wú)疑是最有趣的。
記得那是一個(gè)雙休日，當(dāng)我聽(tīng)到要去釣魚(yú)這個(gè)震撼人心的消息時(shí)，我二話不說(shuō)，上刀山，下火海地奮力寫(xiě)作業(yè)，可這堆積如山的作業(yè)哪是我區(qū)區(qū)小孩能應(yīng)付了的，但我一想到去釣魚(yú)，連眼都沒(méi)眨就立刻開(kāi)始了攀登“珠穆朗瑪峰”。
當(dāng)我把旗子插到頂峰時(shí)，又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的路程，已是下午兩點(diǎn)半了。我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，于是就以迅雷不及掩耳之勢(shì)按照釣魚(yú)的流程做了一遍，當(dāng)流程到達(dá)一半時(shí)，前面都很順利，可這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大考驗(yàn)的等待來(lái)了。我不耐煩地把魚(yú)鉤左弄弄右翹翹，上提提下沉沉。一會(huì)兒站著，一會(huì)兒蹲著，一會(huì)兒坐著，反正能用的姿勢(shì)都用了。不一會(huì)兒，魚(yú)徹底把我惱怒了，那么長(zhǎng)時(shí)間一條魚(yú)都沒(méi)觸碰過(guò)我的魚(yú)竿，我把魚(yú)竿隨手一扔，找了塊草地隨地一坐，找了根小草隨手一拔，很快地與大自然玩了起來(lái)，仿佛忘掉了塵世間的所有。不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)清脆的叫聲吵醒了我，這我才知道我是來(lái)釣魚(yú)的。
我又開(kāi)始了一番折騰，我這次下定決心，要捕一條“鯊魚(yú)”，這就如登天一般，數(shù)不清的天梯，不知的高度，步步都存在著危險(xiǎn)。五分鐘……十分鐘……二十分鐘……直到半小時(shí)，垂頭喪氣的我立刻從失落變?yōu)橐苫笥肿優(yōu)楦吲d再變?yōu)轶@喜，這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程只需短短的幾秒鐘就讓我歡呼雀躍。我以為是條大魚(yú)，想用力一提，可出來(lái)的卻是一條“蚯蚓”，這個(gè)從低谷到頂峰再到低谷的過(guò)程是多么“刺激”，本想要“漢堡”的，但卻來(lái)了個(gè)“夾心面包”，這兩者是如此之大��！在我質(zhì)問(wèn)蒼天如此之狠時(shí)，我兩腳一踩空，不慎跌入這“汪洋大海”，結(jié)果來(lái)了個(gè)狗肯泥巴，四腳朝天，變成了小泥人……
童年趣事仍浮現(xiàn)在我腦海中，哈哈聲仍縈繞在我耳畔旁，我至今還沒(méi)能忘記那有趣的一幕，沒(méi)能忘記那捧腹的大笑聲。如果把童年趣事比做星星，那么最有趣的事就是“北極星”。
三年級(jí)趣事作文 篇4
我和弟弟是雙胞胎,我們之間的趣事有很多很多，今天發(fā)生的事是其中的一件。
今天早上，我上學(xué)時(shí)很著急，把文具盒裝進(jìn)書(shū)包里�？墒�，第一節(jié)英語(yǔ)課上了，我的手伸進(jìn)書(shū)包里掏文具盒，掏了好半天也沒(méi)掏出來(lái)�！斑�，我的文具盒呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)“走的時(shí)候，我明明裝進(jìn)書(shū)包里了，怎么現(xiàn)在不見(jiàn)了？”“是不是掉到路上了？還是別人拿走了呢？”。
正當(dāng)我納悶時(shí)，英語(yǔ)老師來(lái)了。她讓我們拿出鉛筆寫(xiě)單詞。
我紅著臉還在繼續(xù)找，找啊找，找啊找，直到老師走到我跟前，我才發(fā)現(xiàn)老師。只聽(tīng)她說(shuō):
“找什么呀？”
“找文具盒”我低著頭說(shuō)，沒(méi)敢看老師。
她親切地問(wèn)：“英語(yǔ)會(huì)讀嗎？不會(huì)讀的話，可要叫家長(zhǎng)啦！那么上臺(tái)給大家讀一下吧�！�
我膽怯地走上講臺(tái)，試著讀了起來(lái)。但是沒(méi)讀幾個(gè)，我就卡殼了。我低著頭只顧看自己的手,臉頰發(fā)燙。感覺(jué)大家都在嘲笑我，就連一個(gè)單詞也不會(huì)讀的某某某也在嘲笑我。我的臉更紅了，兩手情不自禁地捏在一起。
“下去吧，下次一定要帶上文具盒�！蔽夷苈�(tīng)出老師的聲音很重。
我下定決心，下次一定要把自己的東西收拾好。
放學(xué)后，把這件事告訴媽媽。媽媽問(wèn)：“你沒(méi)問(wèn)弟弟，是否放到的他的書(shū)包里了？”
等弟弟出來(lái)時(shí)，手里高高地舉著我的文具盒。
“你怎么不早點(diǎn)給了哥哥呀？”媽媽有點(diǎn)責(zé)備。
弟弟委屈地說(shuō)：“我也是放學(xué)時(shí)才看見(jiàn)的�！�
我說(shuō)：“這事不怪弟弟，只怪我粗心。下次要提前做好準(zhǔn)備�！�
瞧，我和弟弟之間的故事多有趣呀！
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