精選爭(zhēng)吵三年級(jí)作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有跟別人爭(zhēng)吵過(guò)。
就在前幾天，上課的時(shí)候，突然王老師說(shuō)：“JACK，請(qǐng)上來(lái)做第三小題。我突然想出了一個(gè)名字來(lái)，叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他（方偉南），方偉南突然叫了一句“洗衣粉”！頓時(shí)，我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣，到了第二節(jié)課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，方偉南說(shuō)：“這道題怎么做？”我說(shuō)：“不知道�！比缓笥趾莺莸牡闪怂谎�。
到了第三節(jié)課，是思品課，老師說(shuō)：“待人要寬容，不能心胸狹窄！”我楞住了，仔細(xì)想想是我不對(duì)，因?yàn)槲液雎粤藘牲c(diǎn)，第一：給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的；第二：方偉南是個(gè)不喜歡外號(hào)的人。
直到了下午，我用一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)了“對(duì)不起”三個(gè)大字。我的心非常緊張，怕方偉南沒(méi)有看到紙條，過(guò)了第一節(jié)課，方偉南沒(méi)有看到，到了第二節(jié)下課時(shí)方偉南才看到了，可他并沒(méi)有說(shuō)什么。（因?yàn)樗容^沉默）
第二天，我又跟他和好了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家，不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰(shuí)的功勞大。鉛筆兄弟說(shuō)：“我們幫小主人寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)英語(yǔ)單詞，還是我們的功勞最大�！�
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫(huà)直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫(xiě)錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了：“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫(xiě)作業(yè)，我哪天叫過(guò)累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞�！�
文具盒實(shí)在是看不下去了，說(shuō)道：“你們別吵了，你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì)，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)�！�
經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
“作業(yè)ok了，太棒啦！”當(dāng)寫(xiě)完《一課一練》最后一題，我高興地從凳子上蹦了起來(lái)�！皨寢�，今天作業(yè)做完了，你看�！蔽夷闷鸨咀�，興沖沖地跑到廚房。
“好，今天動(dòng)作真快，讓我看看字�！眿寢屝呛堑亟舆^(guò)本子。突然間，媽媽的臉上多云轉(zhuǎn)陰，接著出現(xiàn)了閃電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來(lái)了�！斑@是什么呀？這是你寫(xiě)的字嗎？”媽媽指著本子，“你自己好好看看，這里，還有那里�！�
“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔著，一把搶過(guò)本子。
“寫(xiě)得快，但寫(xiě)得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來(lái)了似的，“寫(xiě)字龍飛鳳舞，你今天的作業(yè)態(tài)度不對(duì)。”
“哼！沒(méi)有！我才沒(méi)有亂寫(xiě)，你亂說(shuō)�！蔽已鲋^，氣鼓鼓地說(shuō)。
“擦掉，重寫(xiě)�！眿寢屴D(zhuǎn)身快步走到書(shū)房，很快拿著橡皮，緊鎖著眉頭，氣勢(shì)洶洶向我走來(lái)。
“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點(diǎn)火山爆發(fā)的氣勢(shì)，好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。
“不——不——我就不擦！”我鼓著腮幫子，猛地?fù)屵^(guò)媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書(shū)房，隨即“哐”的一聲摔上了門(mén)。
“你自己想清楚后果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。
“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂(lè)，心里一大堆問(wèn)號(hào)，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重寫(xiě)呢�！�
看著看著，我的心開(kāi)始七上八下的，接著越來(lái)越不是滋味。呀，這些字還真沒(méi)前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最后兩題的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的腳印，又如同一只只怪獸張牙舞爪。
我越來(lái)越覺(jué)得不安。我想起了二年級(jí)時(shí)曾被評(píng)為年級(jí)書(shū)寫(xiě)小達(dá)人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說(shuō)的一句話“字如其人�！避浌P書(shū)法陳老師也經(jīng)常跟我強(qiáng)調(diào)，“書(shū)法一定要勤學(xué)苦練，不能一曝十寒，寫(xiě)字要注意橫平豎直�！贝髸�(shū)法家王羲之墨池的故事又出現(xiàn)在我眼前。他勤奮好學(xué)練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)地久竟將池水都洗成了墨色。
想到這些，我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣，我心里暗暗說(shuō)“去向她認(rèn)錯(cuò)吧”。對(duì)啦，知錯(cuò)就改，我還是拿出行動(dòng)吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開(kāi)始重寫(xiě)。
“媽媽，你看，我擦掉重寫(xiě)了�！蔽夷弥暮玫淖鳂I(yè)，又跑向了廚房，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，愣了一下。
“嗯，這才是字，一看就是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)的�！眿寢屳笭栆恍�，臉上又恢復(fù)了往日那晴好的天氣。
“媽媽，對(duì)不起，我馬馬虎虎寫(xiě)作業(yè)是太不應(yīng)該了，剛才頂撞你也不對(duì)。”
“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是好孩子，媽媽更開(kāi)心的是你知錯(cuò)就改，你成長(zhǎng)了�！眿寢寱�(huì)心一笑，輕輕地?fù)崦业念^，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因?yàn)轳R馬虎虎應(yīng)付地去做事情最后總要付出代價(jià)的�！�
是呀，播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可收獲一個(gè)性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)，這不正是媽媽想告訴我的嗎？
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說(shuō)話，又像是在爭(zhēng)吵：“我的'本領(lǐng)最大，我是主人寫(xiě)字的幫手，沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了！”鉛筆高聲說(shuō)。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫(xiě)錯(cuò)了字呢？我就不信你不來(lái)找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說(shuō)，“你又不能寫(xiě)字，沒(méi)有字你能做什么？哼，還是我的本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫(xiě)不錯(cuò)字嗎？我就不信主人用不著我！”
尺子說(shuō)：“你們倆真有意思！別當(dāng)我不在呀，讓我說(shuō)上兩句吧！”本來(lái)鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交，現(xiàn)在又聽(tīng)尺子說(shuō)話了：“我說(shuō)你們別吵了，聽(tīng)聽(tīng)我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線題時(shí)，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著說(shuō)。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好的，我們也會(huì)很開(kāi)心的！”文具盒的一番話頓時(shí)讓大家安靜了下來(lái)，大家都感覺(jué)很有道理。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會(huì)更加美好！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
今天，我和小雯吵架了。并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)比我高分，我嫉妒她。
早上，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她碰了我一下，我生氣了。因?yàn)楸慌K了，我罵了她一句。她微笑著對(duì)我說(shuō)："我不是故意的"。過(guò)了一會(huì)兒，我也想報(bào)復(fù)她，也碰了她的手。她火了說(shuō)："你是故意的"，說(shuō)著舉起了手，正好被老師看見(jiàn)了。我后悔極了，不該跟她吵架，她說(shuō)："我在外面等你"。她要干什么呢？我好想跟她說(shuō)"對(duì)不起"�？蛇@三個(gè)字一下子怎么也說(shuō)不出來(lái)。
我想，我只要不出聲，讓她罵吧。我出去后，雯說(shuō)："對(duì)不起，媚珣，我不該對(duì)你發(fā)脾氣"。我呆了。說(shuō)："不，是我對(duì)不起你，道歉的是我"。"那我們以后再也不吵架了"，雯微笑說(shuō)。"再也不了，再也不了"！我也微笑了，說(shuō)完我們肩并著肩走向教室。
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