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        微笑三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-12-26 17:37:14 三年級(jí) 我要投稿

        【精品】微笑三年級(jí)作文匯總7篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的微笑三年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精品】微笑三年級(jí)作文匯總7篇

        微笑三年級(jí)作文 篇1

          有人說(shuō):“生活就像一面鏡子,你對(duì)著它笑,它也會(huì)報(bào)以開(kāi)心的關(guān)懷,而如果你整天愁眉苦臉,它所呈現(xiàn)的將是一片陰霾。”是的,憂(yōu)心忡忡并不會(huì)給我們帶來(lái)好處,與其整日憂(yōu)愁,不如微笑著生活吧,樂(lè)觀看待世間萬(wàn)物。

          生活需要微笑,缺乏笑容的生活必將是乏味、枯燥的,到那時(shí),笑話(huà)變成了廢話(huà),馬戲團(tuán)的表演也只不過(guò)是一幫無(wú)聊的人在玩些危險(xiǎn)的動(dòng)作。歡樂(lè)失去了本真,世界也就無(wú)所謂歡樂(lè)了。

          生活需要微笑。陽(yáng)光明媚的早晨,在陽(yáng)臺(tái)上伸個(gè)懶腰,感受清新的空氣,此時(shí),嘴角泛起的漣漪是你愜意的寫(xiě)照;滂沱大雨之時(shí),撐一把傘,在路上踱步傾聽(tīng)著這自然的天籟,彎彎的嘴角是你幸福的抒情,我們不去掛念世間的紛紛擾擾,亦無(wú)絲竹之亂耳,此時(shí),煩惱變成了歡樂(lè),愁眉苦臉也變成了會(huì)心一笑點(diǎn)綴著這和諧的世界。

          生活需要微笑,我們雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,亦無(wú)法阻擋荊棘叢生,但我們?nèi)耘f可以微笑著“采菊東籬下”,感受撲身之芳香;仍舊可以“迎面大笑出門(mén)去”笑世間一切可笑之事;仍舊可以微笑著傾聽(tīng)“小橋流水”,感受和諧的聲音,心曠神怡,悠然自得,微笑著面對(duì)風(fēng)雨,微笑著迎接彩虹,待到山花爛漫時(shí),我們依舊面帶笑容,用微笑抒寫(xiě)我們內(nèi)心的愜意,溫暖整個(gè)人間。

          世間本沒(méi)有歡樂(lè),笑的人多了,也便有了歡東。人們之所以感到憂(yōu)愁、焦慮,并不是因?yàn)樗麄兩頍o(wú)長(zhǎng)物,而是他們想得到的欲望太強(qiáng)烈,以至于身陷其中,無(wú)法自拔。此時(shí),不妨?xí)囊恍Γ瑯?lè)觀看待挫折、名與利,用美麗的笑容清潔污濁的心靈,使其得到凈化,這何嘗不是一種享受呢?

          所以,請(qǐng)微笑生活吧!不必得意取悅于他人,也無(wú)段一笑傾國(guó)傾城,只需在面對(duì)困難之時(shí),在心中歡喜之時(shí),用嘴角奏出最優(yōu)美的旋律。

        微笑三年級(jí)作文 篇2

          我最喜歡的老師是我們的班主任----張老師。張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)

          一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,看著你就會(huì)使你渾身充滿(mǎn)了自信;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。

          張老師的笑容,有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的;有時(shí)候是裝的……

          有一次,我們班的一個(gè)男同學(xué),為了逃避做家庭作業(yè),竟把《名校課堂》連撕了兩頁(yè)。他還撒謊說(shuō),掉了兩頁(yè)。

          張老師一看,對(duì)他神秘地一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí),這個(gè)男同學(xué)只好說(shuō)出了真相。

          張老師并沒(méi)有批評(píng)他,不過(guò),從那以后,這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。

          身為科代表的我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對(duì)我百般指責(zé),使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。

          我越掙扎,陷得越深……下午,我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口,就和張老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

          張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的,就微微對(duì)我一笑,滿(mǎn)懷信心地對(duì)我說(shuō):一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會(huì)考好的。

          美好的明天一定是屬于你的。頓時(shí),我精神煥發(fā),抬起頭,向教室走去。

          我永遠(yuǎn)喜歡我的張老師,永遠(yuǎn)記得張老師。張老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。

        微笑三年級(jí)作文 篇3

          時(shí)光荏苒,笑容清淺。手機(jī)相冊(cè)里的一張張笑臉,無(wú)不洋溢著來(lái)不及說(shuō)出的快樂(lè)與幸福。

          我們都是上帝的幸運(yùn)兒,我們都有著明媚的笑,我們的幸福那樣相似。第一張笑臉,它洋溢著喜,對(duì),就是那能溢出甜的笑,是心尖兒能沁出蜜的笑。那是幸福的,充滿(mǎn)活力的,有對(duì)未來(lái)憧憬的笑;第二張笑臉,它的眼中還有未揮散去的怒氣,顯然,它還沒(méi)有完全消氣,但它還是保持著那笑,那面紅耳赤,帶有孩子氣的笑;第三張笑臉,不知為何,似秋水那樣悲涼,只讓人看一眼就陷入。哦!昔日朋友離去,只剩我一人,怎能不悲傷?只是那笑,卻還凝在臉上,只是那勾起的嘴角,還透出一絲無(wú)奈,那眼角似有還未抹去的淚珠,眼神似蒙了一層霧氣罷了;最后一張笑臉,那是樂(lè)呀,那是從眼神直達(dá)心底的樂(lè),偷著一股子傻氣的樂(lè),那張笑臉是我見(jiàn)過(guò)最美的,臉龐。叫人看了就一身舒爽。這一張張笑臉,讓人遲遲不肯移開(kāi)視線(xiàn)。即使未來(lái)有再多的困難,我相信,那一張張笑臉會(huì)一直鼓舞我前進(jìn)。似走在一條小路,路上無(wú)人相伴,但很有幸,我遇見(jiàn)了你們。感謝一路上有你……

          最后,我希望,我們的每一天,都用不同的笑臉編織而成,那笑臉,我會(huì)深深印記在心。

        微笑三年級(jí)作文 篇4

          微笑是一位熱情的天使,不僅溫暖我們的心靈,也帶給我們帶來(lái)鼓舞與力量;微笑是一抹皎潔的月光,不僅洗滌我們的心田,也帶給我們靜謐與明亮……

          就拿這次期末考來(lái)說(shuō)吧!那天,我從學(xué)校領(lǐng)完成績(jī)報(bào)告單,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),仿佛翻倒了五味瓶一樣難受。因?yàn)橐牢以趯W(xué)校里成績(jī)都是不錯(cuò)的,這次竟然出乎意料地考了全班第21名!我心想:哎,糟糕,回家死定了。

          回到家之后,我慢吞吞的把成績(jī)報(bào)告單交給媽媽。媽媽只看了2分鐘,而我卻覺(jué)得她看了2小時(shí)。忽然,媽媽抬起了頭,看了看我

          微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候,因?yàn)槿说?一生不可能是一帆風(fēng)順的。不過(guò),下個(gè)學(xué)期一定要努力哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗暗下定決心下次一定要考好。

          哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“在世界上,除了陽(yáng)光、空氣、水和微笑,我們還需要什么呢?”同學(xué)們請(qǐng)微笑著面對(duì)困難,微笑著面對(duì)人生吧。

        微笑三年級(jí)作文 篇5

          今天,陽(yáng)光四射,踏進(jìn)校園,一陣芳香撲鼻而來(lái),使我感覺(jué)活力四射和精神抖擻。因?yàn)椤覀兘裉煲漠厴I(yè)照了。不過(guò),我的心頭不免有一絲傷感,因?yàn)椤?…哎,我五年的學(xué)習(xí)生涯要結(jié)束了,我有離開(kāi)校園的一切了。

          我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了校門(mén)口,我剛走下樓梯便看見(jiàn)了兩排淺藍(lán)的凳子和一架黑色的攝像機(jī)。老師先安排我們的站位,保安看見(jiàn)了,也從門(mén)衛(wèi)室走了出來(lái),幫助老是維持秩序。好賴(lài),副校長(zhǎng)季老師揮了揮大手,果斷地說(shuō):“高的站中間,矮的站兩邊,速度快!”我們一聽(tīng)馬上行動(dòng)了起來(lái),有的像無(wú)頭蒼蠅似的,而有的很快就排好了一排,大家都在不亦樂(lè)乎的忙碌著,臉上都溢出了汗珠。接著,攝影師出來(lái)了,他認(rèn)真的安排著,把這個(gè)拉到那邊,把這個(gè)拉到這邊。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的安排站位,我被安排在了第一排,身體半蹲著,后面都是老師、校長(zhǎng),我心里不免有一些緊張。心想:我的衣服穿的整不整齊,頭發(fā)歪沒(méi)歪,紅領(lǐng)巾戴得好嗎?臉上有沒(méi)有灰?一個(gè)一個(gè)問(wèn)題在我心中停留著,我的心“嘭嘭”直跳,好像要跳出來(lái)一樣。

          攝影師要開(kāi)拍了,說(shuō):“你們準(zhǔn)備好了嗎?腰挺直、頭抬起來(lái)、保持微笑!”“好!一… …二… …三… …不要眨眼!”“咔嚓”一聲,拍下了我幸福的微笑,因?yàn)槲矣行液屯瑢W(xué)們、老師們、書(shū)記、校長(zhǎng)一起拍照,我相信這美好的一刻,我將會(huì)永遠(yuǎn)記在心中.

        微笑三年級(jí)作文 篇6

          我們雖然哭著來(lái)到世上,卻應(yīng)兩條娥眉月,一雙咪成線(xiàn)的眼睛,再加上嘴角稍稍向上翹起的嘴巴,就組成了“微笑”,該用微笑面對(duì)生活。

          沒(méi)有嫣然綻放的花蕾,便沒(méi)有四季可人的溫馨;沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑,便沒(méi)有人生的灑脫。母親的微笑是春天的溫暖的陽(yáng)光,照亮了兒女們生活中的每一天……所以微笑是蘊(yùn)涵著一種振作,一種成熟,一種堅(jiān)強(qiáng),一種超越的魅力,只要我們微笑著面對(duì)生活,生活也一定會(huì)微笑著面對(duì)我們。微笑是一種氣質(zhì),氣質(zhì)得益于修養(yǎng)。

          當(dāng)我們遇到困難之時(shí),能否付諸于淡淡地微笑?

          當(dāng)我們遇到病魔之時(shí),能否付諸于淡淡的微笑?

          當(dāng)我們遇到劫難之時(shí),能否付諸于淡淡的微笑?

          不!只要我們笑迎每一步,就是對(duì)自己打氣,有了信心,還會(huì)向困難低頭?

          好比如初三,不能在對(duì)學(xué)習(xí)麻木不仁,忍一忍風(fēng)雨也過(guò),當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜洗劫后,回頭一想,自己是否改變了觀念,還是否能對(duì)成敗淡淡一笑用微笑面對(duì)生活

        微笑三年級(jí)作文 篇7


          生活中需要笑,需要甜美的笑,需要溫暖的笑......

          冬

          那次,我們迎來(lái)了久違的雪花。雪花落在我們的頭上,我們飛快的跑著,歡快地叫著每個(gè)同學(xué)都露出了最甜美的笑容。我們用雪互相打了起來(lái),雖然每個(gè)同學(xué)都變成了“圣誕老人”但每個(gè)同學(xué)臉上都掛著笑容。真希望時(shí)間停留在這時(shí)刻。一陣陣銀鈴般的笑聲令人神往。

          暖若春風(fēng)

          那一天,我的情緒很低落——誰(shuí)讓我數(shù)學(xué)考砸了呢?我垂頭喪氣地回到了家中!芭畠!”媽媽沖出家門(mén),向我揮了揮手,我沒(méi)有像往常一樣飛向家門(mén),投入媽媽的懷抱。而是抬起好像灌了鉛的雙腿,慢慢的往家走去。媽媽一眼就看出了我的不對(duì)勁,問(wèn):“怎么了?”“沒(méi)......沒(méi)什么!蔽以噲D掩藏事實(shí)。媽媽回答:“你,今天不對(duì)勁哦!薄鞍Α!蔽抑缓糜仓^皮,把事實(shí)陳述了出來(lái),“考砸了唄!”“就這樣嗎?”媽媽疑惑地問(wèn)。眼睛里沒(méi)有一絲生氣的神色!笆茄!”我依舊是一副垂頭喪氣地樣子!斑@又有什么關(guān)系呢?”媽媽又笑了起來(lái)笑的如沐春風(fēng),“你們語(yǔ)文書(shū)上不是說(shuō)“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”你怎么給忘了呢?你現(xiàn)在要做的事是找出不足,再?gòu)浹a(bǔ),爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)!”“是哦!媽?zhuān)氵@話(huà)說(shuō)得真對(duì)!”我拍了拍腦門(mén),一副恍然大悟的樣子!懊靼琢税!”媽媽又笑了起來(lái),依舊笑得溫暖。

          生活中需要笑,需要孩子們天真無(wú)邪的笑聲,為世界增添歡樂(lè)之聲;也需要母親般鼓勵(lì)的笑容,使人增添自信,為世界添加一份猶如春天般的溫暖之風(fēng)......

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