導(dǎo)語(yǔ):每個(gè)人心中都藏著自己的愿望,這些愿望是我們的目標(biāo)與追求。下面是400字作文“我的愿望”,歡迎同學(xué)們的閱讀和借鑒。
【作文一:我的愿望】
擁有一家要控制直升飛機(jī)是我去年的夢(mèng)想,現(xiàn)在我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
事情是這樣的;期末考試前我跟媽媽有個(gè)約定,如果我的期末考試成績(jī)語(yǔ)文90分以上,數(shù)學(xué)要95分以上,英語(yǔ)95分以上就給我買遙控直升飛機(jī)。好的,媽媽爽快的答應(yīng)了。
成績(jī)下來(lái)啰,成績(jī)下來(lái)啰,我興奮的喊著,邵老師叫我們?nèi)タ丛嚲恚吹匠煽?jī)單語(yǔ)文86.5,數(shù)學(xué)95,英語(yǔ)92,心里如同晴天霹靂,這下完了,本來(lái)可以得到的直升飛機(jī)又沒(méi)了;氐郊依镂业哪樢环涞臉幼硬⒏嬖V媽媽考試的分?jǐn)?shù);氐阶约旱姆块g趴在床上低聲哭泣著。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸進(jìn)來(lái)了,在家里爸爸最好說(shuō)話,我就一再要求爸爸你就給我買個(gè)便宜點(diǎn)的吧!
到了買年貨那天,我們一家來(lái)到二號(hào)橋購(gòu)物,一進(jìn)門(mén)我就看到許多琳瑯滿目的玩具。其中就有我夢(mèng)寐以求的——遙控直升飛機(jī)。它對(duì)我有一種特殊的吸引力不時(shí)的在向我招手。我真的忍不住了,又再三請(qǐng)求爸爸給我買。站在一旁的媽媽看到我一幅可憐巴巴的樣子也就同意了。頓時(shí),心中的喜悅真是無(wú)法形容。最后,我挑了一個(gè)長(zhǎng)30厘米紅顏色的遙控直升飛機(jī)。
如今,這架飛機(jī)是我離不開(kāi)的好伙伴,我也格外珍惜它,玩的時(shí)候生怕把它弄傷。同時(shí),我要感謝我的爸爸媽媽是您們讓我的愿望實(shí)現(xiàn)了,以后我一定好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取達(dá)到理想的成績(jī)。
【作文二:我的愿望】
我,蕓蕓眾生中的普通一員,一個(gè)真實(shí)而平凡的人,但我卻有著自己的理想,自己的性格和追求。我并不欣賞“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法,也不眼紅那些家財(cái)萬(wàn)貫的商人,但我欣賞作家,喜歡那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。
我喜歡紅色,因?yàn)樗硎玖藷崆楹捅挤,但我也喜歡綠色,熱愛(ài)大自然的一草一木,一山一水,我要像小草那樣剛強(qiáng),頑石那樣有毅力,這些都能讓我從中獲取力量,促使我向愿望前進(jìn)。
生活是個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái),曾有人說(shuō)過(guò)“人多愛(ài)追夢(mèng),”其實(shí)著個(gè)夢(mèng)就是愿望之意,愿望好似一個(gè)靶子,而我們則是一支想射中靶心的箭,而那些沒(méi)有愿望的人,就好比大海中的一朵浪花,隨風(fēng)飄過(guò)而銷聲滅跡,毫無(wú)意義。
我的愿望是當(dāng)一名作家,讓我手中的文筆解釋我“心有所思,夢(mèng)之所在!睘榱藢(shí)現(xiàn)著個(gè)我從小就夢(mèng)寐以求的美好愿望,我從四年級(jí)便跟隨陳老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作,在陳老師的精心指導(dǎo)下,我的作文水平逐漸提高,直得欣慰的是,我的大作曾多次獲得全縣二等獎(jiǎng),我從未放棄過(guò)寫(xiě)作,直到現(xiàn)在,我還堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記,發(fā)到電腦的中國(guó)作文網(wǎng)上,甚至有幾篇作文已被錄用,但愿我能拿回一個(gè)好的成績(jī)。
我不怕困難,不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著,我的拼搏,我的奮斗去創(chuàng)造我的價(jià)值,去實(shí)現(xiàn)我的愿望。
【作文三:我的愿望】
每個(gè)人都有很多愿望,我也不例外,我也有好多好多的美好愿望,你們想知道我有什么樣的愿望嗎?
我剛剛懂事的時(shí)候,我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚(yáng)、應(yīng)對(duì)自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現(xiàn)在電視上,于是,我就想當(dāng)一名主持人。
上幼兒園時(shí),我想當(dāng)市長(zhǎng)。我每每去參加一個(gè)個(gè)大型活動(dòng)時(shí),都能看到市長(zhǎng)的身影,而且市長(zhǎng)還能治理著一個(gè)市,為整個(gè)市的市民勞碌奔波,造福人民。于是,我就想當(dāng)市長(zhǎng)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。我在電視上看到科學(xué)家們一絲不茍地做著有趣的試驗(yàn),不斷創(chuàng)造出高科技的東西來(lái),我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是,我就想當(dāng)科學(xué)家。
小學(xué)二年級(jí)時(shí),我想當(dāng)一名宇航員。我在報(bào)紙上看到“神舟五號(hào)”飛上了太空,又安全著陸了,填補(bǔ)了我國(guó)航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊!于是,我就想當(dāng)一名宇航員。
現(xiàn)在我的愿望是當(dāng)一名作家?梢詫(xiě)很多膾炙人口的文章。
隨著年齡的增長(zhǎng),我還會(huì)有很多美好的愿望。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望,我要更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能,做個(gè)有用的人,相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望的。
【作文四:我的愿望】
每個(gè)人都有自己的愿望,有的想成為一名享譽(yù)世界的鋼琴家,有的想成為一名妙手丹青的畫(huà)家,還有的想成為一名造福人類的科學(xué)家,而我卻想成為一名和藹可親的教師。
我們都知道,老師就是給同學(xué)們傳授知識(shí)的人。人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁,而孩子就是祖國(guó)的花朵。難道這些花朵不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎?正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤園丁的無(wú)私奉獻(xiàn),我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
教師,是個(gè)辛苦的工作。每當(dāng)有人問(wèn)我的愿望時(shí),我會(huì)自豪地告訴他們:我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的教師。家人聽(tīng)后,總會(huì)說(shuō)當(dāng)老師很辛苦,他們不希望我當(dāng)教師,可我認(rèn)為當(dāng)教師是最光榮的。有時(shí),我經(jīng)常在夢(mèng)中看到這樣的情景:在一個(gè)寬敞明亮的教室里,中間擺放著整齊的桌椅,窗臺(tái)上有一盆盆盛開(kāi)的串串紅,紅的那樣熱烈,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。一位中等身材,穿著白色連衣裙的老師,手拿一本書(shū),正站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課,同學(xué)們端端正正地坐在那里,聚精會(huì)神地聽(tīng)課,爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,專心致志地學(xué)習(xí)。想著和藹可親的老師那幸福的樣子,那就是長(zhǎng)大后的我。
每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子,我都會(huì)想:如果我能像她們一樣該多好啊!有那么多尊敬我的學(xué)生,我會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生,這是一件多么光榮的事啊!
我要做一個(gè)積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)、上進(jìn)、充滿激情和活力的陽(yáng)光教師,創(chuàng)造自己璀璨的教育人生,這就是我的愿望!
【作文五:我的愿望】
人各有志,每個(gè)人都有自己的愿望與理想,我的愿望是當(dāng)一名光榮的人民教師。想當(dāng)老師的愿望是我從一位老師身上開(kāi)始,她就是我們的班主任唐老師。
唐老師圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,戴著眼鏡。她已經(jīng)三十多了,從我們踏進(jìn) 學(xué)校的那一天開(kāi)始,就一直默默的為我們辛勤的工作著,她天天為我們備課,還經(jīng)常帶回家給我們批改作業(yè)。啊,多么平凡而有偉大的人民 教師啊。我一定要想唐老師好好學(xué)習(xí),
她給了我們無(wú)窮的知識(shí)和鼓勵(lì),更好的是她每看見(jiàn)一個(gè)孩子受了傷,像照顧自己的孩子一樣扶他去醫(yī)務(wù)室,告訴她要堅(jiān)強(qiáng),在慢慢的把她扶回教室。多么無(wú)私的老師啊!
如果我是一位老師,我會(huì)把我的學(xué)生看做我的孩子,公平無(wú)私的對(duì)待每一個(gè)孩子。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
有一個(gè)人值得我們一生敬愛(ài)——老師,有一個(gè)人教我們知識(shí)讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)——老師,有一個(gè)人把所有的愛(ài)和知識(shí)包括鼓勵(lì)我們的那一個(gè)人是——老師!從現(xiàn)在起我要努力的學(xué)好知識(shí),早日實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
這就是我一生的愿望,當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,和唐老師一樣正直,無(wú)私,真心關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。