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        我的啟蒙老師400字作文(優(yōu)秀篇)

        發(fā)布時(shí)間:2017-08-24  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          導(dǎo)語(yǔ):下面是400字作文:我的啟蒙老師,歡迎同學(xué)們的閱讀和關(guān)注,大家也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的啟蒙老師,說(shuō)說(shuō)他們對(duì)自己的影響。

          【篇一:我的啟蒙老師】

          我的啟蒙老師姓李,她很厲害,班上所有的學(xué)生,不管是男生還是女生,不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,都挨過(guò)她的耳光。

          記的我一年級(jí)的一節(jié)課上,我覺(jué)得很無(wú)聊,就與同桌說(shuō)起話來(lái),這時(shí)李老師把書(shū)往桌上一扔,大步向我這里走來(lái),走到我跟前,二話沒(méi)說(shuō),伸出右手,就往我左臉上扇了一個(gè)又響又脆的耳光,我的頭被甩到了一邊,頓時(shí),臉上一陣火辣辣的痛,我用手揉了揉發(fā)熱的左臉,沒(méi)想到李老師把我的手,又往我的左臉上扇了一耳光,這時(shí)教室里只有老師扇我臉的“啪!啪!”聲,又用手揪著我的左臉,把我拉出了教室。下課了,老師就開(kāi)始在走廊批評(píng)我,時(shí)不時(shí)還扇我兩耳光。

          還有一次,我的考試沒(méi)有考好,老師一進(jìn)班門,就把我叫上講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,就抽了我左右臉各十個(gè)耳光,我疼的不的了。

          這就是我的啟蒙老師。

          【篇二:我的啟蒙老師】

          我的啟蒙老師是一位中年婦女。她二十多歲任教,今年已教書(shū)十多年了。她總是穿一件褐色衣服,顯得很優(yōu)雅她就是我的語(yǔ)文老師。

          她教學(xué)方法獨(dú)特,總使我聽(tīng)得津津有味!記得她教我們讀一篇古文時(shí)(楊氏之子),全班的視線都轉(zhuǎn)移到了她。她先把這篇古文編成故事:楊家的兒子九歲,十分聰明?拙街钢P中的楊梅,對(duì)楊家的兒子說(shuō):“這是你們家的水果!”楊家的兒子卻說(shuō):我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是你們的鳥(niǎo)?“瞧,這下孔君平可無(wú)言以對(duì)!

          她利用編故事的方法,使我們?cè)谀吧木渥用媲,去認(rèn)識(shí)它,去知道其中的奧秘與道理!別班的同學(xué)背一篇古文要幾小時(shí),我們班只需要半小時(shí)。她的方法,使一個(gè)個(gè)陌生的字在我們面前投降。日積月累,我們認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多,理解能力也越來(lái)越好。我們都很感激老師。

          春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,她就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)記住她!

          【篇三:我的啟蒙老師】

          我剛進(jìn)育才小學(xué)就讀一年級(jí)時(shí),因?yàn)槲疫不太習(xí)慣小學(xué)的生活天天想念媽媽,常常獨(dú)自一人坐在教室的角落低聲哭泣,幸好這時(shí)出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人,那個(gè)人就是-馮美蓉老師。

          馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā),個(gè)子不高但是說(shuō)起話來(lái)中氣十足,戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。

          馮老師和藹可親,對(duì)我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了,他上課十分有趣,有時(shí)告訴我們做人處事的道理,有時(shí)會(huì)讓我們玩有關(guān)課程內(nèi)容的小游戲。當(dāng)我們都很乖的時(shí)候,老師就會(huì)發(fā)小禮物給我們,同學(xué)們都很高興。當(dāng)我們不乖的時(shí)候,老師會(huì)一而再、再而三、不厭其煩地勸導(dǎo)我們,希望我們能夠改掉過(guò)錯(cuò)或壞習(xí)慣。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí),她總是有耐性、非常仔細(xì)的講解每一個(gè)步驟。在馮老師的班級(jí)里,似乎每一天都充滿者笑聲,讓我的學(xué)校生活充滿歡樂(lè)。

          光陰似箭,歲月如梭,如今我已經(jīng)五年級(jí)了。但我時(shí)常下課時(shí)還是會(huì)去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級(jí)回憶,也幫我打下了堅(jiān)固的基底!謝謝您!馮美蓉老師!

          【篇四:我的啟蒙老師】

          我的啟蒙老師是我的小學(xué)老師韓老師。一個(gè)非常漂亮,獨(dú)立的女老師。

          自從一入學(xué),就是韓老師帶我,從她的身上學(xué)到的不僅僅是知識(shí),還有做人的道理。首先從練字來(lái)說(shuō),我們老師當(dāng)時(shí)特別注重我們的基本功學(xué)習(xí),我記得最清楚的一句話就是:“你學(xué)習(xí),你就是在一步一步進(jìn)步。你不學(xué)習(xí),就是在原地踏步或是走后退的道路!痹谖覀兡莻(gè)貧窮的小鄉(xiāng)村,這些道理我們都能聽(tīng)得懂,我更是深刻的理解了這些道理,認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上,從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)輸過(guò)。對(duì)自己的能力,知識(shí)都充滿了憧憬。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生,仍然會(huì)在某些時(shí)候記起我的韓老師,每當(dāng)感覺(jué)枯燥的時(shí)候,都會(huì)給自己一個(gè)信念,自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),即使走的慢一些,總歸是進(jìn)步。不允許自己原地踏步,讓自己慢慢的前進(jìn)。

          結(jié)交好朋友,我都會(huì)介紹我的啟蒙老師給她們,這不僅是知識(shí)的進(jìn)步,更多的是態(tài)度。是人生路上步步向上的態(tài)度。后來(lái)每次有機(jī)會(huì),我都會(huì)去我的老師家里作客,是她給了我前進(jìn)的道路,意志。每次遇到困難,耳旁總會(huì)響起她的鞭策浮現(xiàn)她的音容笑貌。親愛(ài)的韓老師,希望您身體健康,一切都好。

          【篇五:我的啟蒙老師】

          我的啟蒙老師是一位姓張的老師,大約五十多歲,雖然年紀(jì)大了,但仍精神矍鑠,他是一位有學(xué)問(wèn)的老師,在黑板上寫(xiě)字瀟灑飄逸,如行龍飛鳳。一年級(jí)時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫(xiě)字,結(jié)果一團(tuán)亂,大是看了也不認(rèn)得到底寫(xiě)了什么。

          還記得小時(shí),他給我們上課,在打鈴之后,緩緩地,一步一步地,吃力地邁上講臺(tái),將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上,別看他行動(dòng)這么遲緩,朗讀起課文來(lái)卻是字正腔圓,鏗鏘有力,每每讀到高潮時(shí),臉會(huì)漲的通紅,眼睛瞪得大大的,好像眼珠隨時(shí)會(huì)蹦出來(lái)一樣,臉上的皺紋因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚到一起,看起來(lái)與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì)出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子,伴著他說(shuō)話一起一伏,著實(shí)可愛(ài)。

          下課了,他仍意猶未盡,無(wú)奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子,再次夾起課本,好像在找來(lái)時(shí)的路似的,緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。

          現(xiàn)在,那些情景仍歷歷在目。

          他,教了我們一年就退休了,但,留給我們的印象,是永遠(yuǎn)不能忘懷的。

          【篇六:我的啟蒙老師】

          一年一度的教師節(jié)到了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師——沈老師。

          我清楚地記得沈老師長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,讓人感覺(jué)到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)頭發(fā),溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時(shí)候,會(huì)和藹可親;生氣的時(shí)候,會(huì)滿臉烏云。

          沈老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,比如她要求我們作業(yè)一定要工整、認(rèn)真,還要打日期格?墒怯行┎钌,老不做作業(yè),而且還把老師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈老師才會(huì)嚴(yán)肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。 我的啟蒙老師作文400字

          我是一個(gè)膽子非常小的學(xué)生,上課不敢積極發(fā)言,就算發(fā)言,聲音比蚊子聲還小,沈老師經(jīng)常給我機(jī)會(huì)。她讓我領(lǐng)大家讀書(shū), 讓我給大家講古詩(shī),還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣,我上課敢積極發(fā)言了,聲音也變得洪亮了,我非常感謝沈老師,她總是用他的一言一行關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們,讓我們?cè)趯W(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。

          沈老師真是一個(gè)好老師啊!使我怎能不想起她?