三年級(jí)上冊(cè)作文【通用3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)作文【通用3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)作文【通用3篇】1
每當(dāng)我打開(kāi)抽屜，看到那支藍(lán)色的打印筆，我就會(huì)想起我以前在同一個(gè)幼兒園的好伙伴楊澤濤，因?yàn)樗o了我這支筆。他是我非常好的伙伴。
他和我一起上幼兒園，一直在一個(gè)班。我們兩家的父母成了朋友，假期會(huì)一起玩。楊澤濤有一雙明亮的大眼睛。鼻子又高又直。他的身材很瘦。他經(jīng)常穿深色t恤和運(yùn)動(dòng)褲，讓人覺(jué)得他有運(yùn)動(dòng)天賦。的確，他跑得很快，非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。楊澤濤也很忠誠(chéng)，一直和我形影不離。我和他會(huì)有一些有趣的事情。例如，有一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和楊澤濤放風(fēng)箏。我試著先放風(fēng)箏，但是我跑得很慢，試了很多次，但都失敗了。風(fēng)箏在旋轉(zhuǎn)，然后它們飛到了地上。楊澤濤說(shuō):“你把風(fēng)箏給我，我來(lái)試試�！蔽野扬L(fēng)箏給了楊澤濤，他像離弦的箭一樣飛奔，才看到風(fēng)箏真的飛了。我們很高興看到風(fēng)箏在空中搖擺。但是好景不長(zhǎng)。風(fēng)箏飛到一半的時(shí)候，線突然斷了，我們匆忙追著風(fēng)箏。我們追了很久。我放棄了，楊澤濤還在追，可他一直在追這條河，卻無(wú)路可走。然后他放棄了，但是雖然風(fēng)箏丟了，我們玩游戲還是很開(kāi)心。
這是我很好的朋友楊澤濤。我們?cè)谝黄鹑炅�。但是楊澤濤因�(yàn)楦赣H的工作關(guān)系被調(diào)到南京上小學(xué)�？上液退麤](méi)有在同一所小學(xué)讀書(shū)，但我會(huì)永遠(yuǎn)想念他。
三年級(jí)上冊(cè)作文【通用3篇】2
銅線怎么會(huì)熱？如果你想知道，就跟著我去我學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室看看。
實(shí)驗(yàn)前老師拿出五根20 cm的`銅線讓我們摸。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō):“銅線熱嗎？”學(xué)生們說(shuō):“不熱，冷�！比缓�，老師把學(xué)生分成五組，選出五個(gè)組長(zhǎng)；然后五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)給每個(gè)同學(xué)。之后老師說(shuō):“同學(xué)，你知道我為什么要給你銅線嗎？”學(xué)生們說(shuō):“我不知道�！崩蠋熣f(shuō):“我想讓你做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō):“用手握住銅線，快速來(lái)回彎曲多次�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的做了。我彎了五次，發(fā)現(xiàn)銅線中間有一條細(xì)細(xì)的裂紋。我又把銅線彎了，它斷了。我高興地對(duì)老師說(shuō):“銅線斷了�！�
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō):“左手拿著銅線，右手來(lái)回拉�！蔽矣职凑绽蠋煹闹甘咀隽�。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得銅線越來(lái)越熱。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師解釋說(shuō):“摩擦力產(chǎn)生機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能，所以銅線會(huì)發(fā)熱�！�
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我想:科學(xué)太有趣了，我長(zhǎng)大后想成為一名科學(xué)家。我想研究能源的奧秘，尋找一種無(wú)污染的能源，讓汽車行駛沒(méi)有黑煙，讓地球越來(lái)越清潔，讓人們生活在一個(gè)美好的環(huán)境中。
三年級(jí)上冊(cè)作文【通用3篇】3
夢(mèng)想是人生的源泉。------題記
夢(mèng)想，夢(mèng)想，會(huì)是心中所想嗎？
曾經(jīng)的疑惑，在看完開(kāi)學(xué)第一課后我豁然開(kāi)朗。
在觀看的過(guò)程中，我的心受到了震撼，我看到了那些追求夢(mèng)想的人雖各自有不同的夢(mèng)想，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：在追尋夢(mèng)想的道路上他們像一只只翩翩起舞的蝴蝶，即使前方的道路充滿荊棘，即使會(huì)被傷的遍體鱗傷，他們依然追尋，追尋那屬于他們的夢(mèng)想。
如果說(shuō)我們是向日葵，那么夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便是太陽(yáng)，讓我們不悔地追尋著；如果說(shuō)我們是花兒，那么夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便是露珠，花兒因?yàn)槁吨椴艜?huì)變得更加美麗；如果說(shuō)我們是鳥(niǎo)兒，那么夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便是動(dòng)聽(tīng)的歌喉，鳥(niǎo)兒的一生中必不可少的便是婉轉(zhuǎn)的歌聲。正是因?yàn)閴?mèng)想，人生才會(huì)變得有意義。這個(gè)道理我在觀看的過(guò)程中又一次地領(lǐng)悟到了。
讓我記憶最深刻的是一位比我年齡更小的女孩，她年僅13歲，是那么地幼小，卻能咬緊牙關(guān)扛過(guò)這大部分同齡人所不能扛過(guò)的暴風(fēng)雨。猶記得她趴在凳子上一絲不茍地做著降落下空的基本姿勢(shì)，在眾多成員的包圍中她看起來(lái)是那么地稚嫩，但是她卻從來(lái)不會(huì)吭一聲，只是倔強(qiáng)地咬緊牙關(guān)，眉頭因長(zhǎng)時(shí)間地保持姿勢(shì)而痛苦地緊皺著，滾燙的汗水在太陽(yáng)火辣辣地烘烤下從已經(jīng)被汗水浸濕的發(fā)間緩緩落到臉頰，落到下巴，緩緩地濺落在地，激起一道晶瑩的水花。可是不管有多么痛苦，她總是一聲不吭，用堅(jiān)定的眼神無(wú)聲地告訴著眾人她的堅(jiān)持，她的倔強(qiáng)。當(dāng)她穿著七彩降落傘降落下空是，就像一個(gè)魔法使者，使用著神奇的魔法，身后帶起一架燦爛的彩虹橋，是那么地絢爛，我知道，那是通往夢(mèng)想的橋梁。
有古人云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)夢(mèng)想總是那么地遙不可及，是水中花鏡中月，卻從不會(huì)去從自身上尋找原因，只是一味地嘆息失望，望著夢(mèng)想離我越來(lái)越遠(yuǎn)卻駐足不前。這樣的我怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
以前的我總是被周圍的事物所迷惑，一次次地成為被人生操控的棋子，行尸走肉般地消耗著每一天，卻沒(méi)有在自己的人生中留下一絲痕跡。在深夜時(shí)，我卻睜著眼睛難以入睡，望著眼前的黑暗卻迷惘不知所措，現(xiàn)在，我終于懂得了：羅馬不是一天建成的，夢(mèng)想也不是一天就能實(shí)現(xiàn)的，需要堅(jiān)持，以堅(jiān)韌不拔的心堅(jiān)持到最后，勇往直前，總有一天會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，找到只屬于我的晴天！
夢(mèng)想，夢(mèng)想，只要你愿意，就永遠(yuǎn)不會(huì)是夢(mèng)中所想！------后記
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