精選讀書故事三年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的讀書故事三年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書故事三年級(jí)作文 篇1
我有一本《少年百科知識(shí)問(wèn)答》,是爸爸送給我的生日禮物,我非常喜歡這本書。
莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X得這句話特別親切,像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,
這本書封面很漂亮,天藍(lán)色的塑皮面上畫著九個(gè)打著“?”號(hào)的盒子,盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體;反面,畫有一只裝著鯨的盒子和一只小鼠。
這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等,內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩,他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的“主持人”;解答的問(wèn)題,就像是“臺(tái)詞”;每幅漫畫就像是一個(gè)小“節(jié)目”;讀書時(shí),就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書還幫了我不少忙呢!有一回,我對(duì)鄰居家的小朋友們說(shuō):“獵豹是世界上短跑最的動(dòng)物,它的瞬間速度為每小時(shí)150公里,他們誰(shuí)也不相信,說(shuō)我是“吹牛大王”;丶液,我在書柜里找這方面的資料,終于在《少年百科知識(shí)問(wèn)答》這本書上找到了關(guān)于獵豹的一篇。我拿去給小朋友們看,證實(shí)了我的說(shuō)法,他們都夸我知識(shí)豐富。前幾天聽媽媽給姥姥打電話,祝姥姥和姥爺重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!什么叫重陽(yáng)節(jié)呢?我就打開《少年百科知識(shí)問(wèn)答》尋找答案,重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié),又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽(yáng)數(shù),九月九日,日月并陽(yáng),兩九相重,故而叫重陽(yáng),也叫重九。當(dāng)我說(shuō)給姥姥聽時(shí),姥姥非常驚訝的夸我真棒!
《少年百科知識(shí)問(wèn)答》豐富了我的知識(shí),開闊了我的視野,幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活,是我的“良師益友”。“書是人類進(jìn)步的階梯!薄白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄皶蔷竦募Z食!蔽覀円斡浢说慕陶d!
讀書故事三年級(jí)作文 篇2
你們有自己的讀書故事嗎?不管有沒(méi)有,聽聽我的讀書故事吧!
一天,我聽同學(xué)說(shuō)《親愛的漢修先生》很好看,我就叫媽媽給我買了一本,媽媽答應(yīng)了。
我看了一點(diǎn),覺得可有意思了,可是天很晚了。媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,要睡覺了。”我說(shuō):“再看一會(huì),就一會(huì)兒。”我又津津有味地看了起來(lái)。我似乎也進(jìn)入了書中,一起給親愛的漢修先生寫信,一起玩耍。當(dāng)我讀到雷伊在父母離異的情況下,不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,而且理解父母無(wú)法共處的原因,能體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛的時(shí)候,我想雷伊在成長(zhǎng)的道路上懂得了愛、理解和寬容,為有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親和負(fù)責(zé)任的爸爸而自豪。
我也讀過(guò)《我要做好孩子》,上面的故事很好趣,一定能讓你捧腹大笑。其中的《當(dāng)家理財(cái)好滋味》是我最喜歡的,好孩子當(dāng)家了,媽媽給她一塊錢買青菜,金鈴把青菜都吃完了,爸爸媽媽只能看她狼吞虎咽地吃,幸好冰箱有排骨,才讓晚上的菜有了著落。還有一個(gè)故事我也覺得很有趣,就是金鈴在床上傻笑,媽媽問(wèn)她笑什么,是不是被考試考傻了,金鈴卻說(shuō):這次模擬考試考得最好的不是以往班里最好的同學(xué),原來(lái)她在假設(shè)自己考了一百分,多么有意思的人吶!
讀書,是一件快樂(lè)的事情。書像一面鏡子告訴我什么是好、什么是壞、什么是善、什么是惡、什么是愛、什么是恨。人生的路應(yīng)該怎么樣,人應(yīng)當(dāng)怎樣活……
高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,只有多讀書,才能提高自己的思想,自己的智慧。讓我們多讀經(jīng)典的書,正能量的書。
讀書故事三年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)得好:一日無(wú)書,百事荒蕪。如果我們一天不讀書,就覺得這一天做什么事情都沒(méi)有意義。所以我們要天天讀書,而且要態(tài)度端正,發(fā)自內(nèi)心的去讀。
我讀書的態(tài)度是:一邊看書,一邊細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)作者寫的這篇文章里包含了的知識(shí),我還會(huì)認(rèn)真思考故事中的人提的問(wèn)題。我非常勤奮好問(wèn),故事中會(huì)有不懂的詞語(yǔ),我會(huì)立刻去問(wèn)媽媽或去查字典,然后,把詞語(yǔ)的意思寫在書上。
接下來(lái)我來(lái)講講我小時(shí)候的讀書故事。
在20xx年的某一天,媽媽給我買了一本新書。我開心的拿著新書進(jìn)房津津有味的看起來(lái),媽媽也去做晚餐了。過(guò)了幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)字我不認(rèn)識(shí),于是我去問(wèn)媽媽,媽媽沒(méi)空,我就拿手機(jī)百度一下,哦,原來(lái)是這樣讀!于是,我把拼音寫在字的上面,這樣就可以時(shí)時(shí)刻刻記住它了。
還有一次,我看一本有趣的童話書。那里面的人物實(shí)在是太可愛了。于是我不知不覺的扮演起每個(gè)角色起來(lái)。每個(gè)人物都具有一種獨(dú)特的聲音,我都模仿出來(lái)了。讀完后,心里開心得像蜜一樣甜。
讀書讓我快樂(lè),讀書讓我自信,讀書讓我認(rèn)識(shí)自己的聲音。書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書是一種藥可以把自己的聲音變得更加甜美,更加清脆。
讀書故事三年級(jí)作文 篇4
書,有很多種,但是有許多類型的我都不喜歡。
二年級(jí),老師開始讓我們讀不帶拼音的書。那時(shí)候,我最喜歡看楊紅櫻的.書,喜歡看她的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等等。
《淘氣包馬小跳》這種校園小說(shuō)雖然是我的最愛,但是在我讀四年級(jí)的時(shí)候,老師不贊同同學(xué)們讀這種書。當(dāng)時(shí)我就心想:為什么呢?為什么不贊同?多么有趣呀!回到家后,我把老師說(shuō)的話告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“可能是因?yàn)檫@種書沒(méi)怎么有營(yíng)養(yǎng)吧!”媽媽的這番話讓我很不理解。為什么?為什么?為什么這么好玩又有意思的書卻不能讀呢?營(yíng)養(yǎng)?那上面有好的詞句呀!總不可能是吃的飯有營(yíng)養(yǎng)吧!
答案就在某一天的早晨,媽媽告訴了我。說(shuō):“我看了一遍楊紅櫻的書,基本上沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng),都是一些很搞笑的詞語(yǔ)或句子,當(dāng)然如果你想讀的話也可以讀,我只是提了點(diǎn)建議而已!倍眩颗!天哪!哎!好吧!我就先讀一本別的書試試看,看看有沒(méi)有意思。
于是我便看了老師推薦的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。我讀了幾本,有感興趣的,也有覺得無(wú)趣的。我看到這種情況時(shí),便換了書來(lái)讀。媽媽從網(wǎng)上給我買了韓國(guó)作家寫得校園勵(lì)志系列小說(shuō),我讀起來(lái)覺得很有意思,那里面都是通過(guò)有趣的故事來(lái)講述小學(xué)生必須要養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣。我不幾天就讀完了,就吵著要媽媽再給我買書。我和媽媽上網(wǎng)看了,新的書正在寫著,還沒(méi)有出版呢!
后來(lái)我聽說(shuō)四大名著很有意思,每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該讀一讀,就讓媽媽買了,買來(lái)之后,我一看大吃一驚,整整厚厚的四大本,并且翻開一看里面的字密密麻麻的都像螞蟻一樣小,什么時(shí)候才能讀完呀?我呢?看了一會(huì)兒便開始亂翻了,不多久,便放棄了。因?yàn)樵谀抢锎舸舻刈x呀讀呀,讀了一個(gè)小時(shí),才讀了六七頁(yè),我一看才看了這么點(diǎn),后面的還有那么厚,真是煩死了,就傻眼的放棄了四大名著的閱讀。
我就從自家書架上找書,有的書我覺得有意思就拿出來(lái)再讀一遍。這次我還是拿了一本韓國(guó)作家寫得勵(lì)志小說(shuō),很有意思,我讀著讀著還能嘎嘎嘎、咯咯咯地一個(gè)人在那里笑起來(lái)。我在想,如果家里來(lái)了客人,會(huì)不會(huì)以為我犯病了呢?
是的,也許媽媽說(shuō)得是對(duì)的,我以后應(yīng)該不會(huì)讀這種沒(méi)有價(jià)值的書了吧!
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