三年級(jí)同學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)同學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇1
在素養(yǎng)班里，房老師教我們猜字謎。
房老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“云上”、“樓前”、“光頭”等，馬上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了秘密，說(shuō)出“云”字的上部分就是“二”，“樓”的前部分是“木”，“光”的頭部就是一個(gè)“小”字哦。哈哈，原來(lái)可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)來(lái)猜。后來(lái)我們還學(xué)著編謎語(yǔ)了。
放學(xué)回家，我就給媽媽出了很多謎語(yǔ)：花下、天上……媽媽也覺(jué)得猜謎可以開(kāi)發(fā)智力，還挺有趣。我編謎語(yǔ)的興致更高了，而且有時(shí)候?qū)W生字，我也能夠編出生字謎語(yǔ)來(lái)呢。
班上有許多同學(xué)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，老師希望我們?nèi)蛶退麄�。于是，我想到了編謎語(yǔ)。這不，我先出容易的字謎，他們發(fā)現(xiàn)秘密后，一下子猜出來(lái)，就覺(jué)得有趣。于是，我就偷偷找到他們默寫(xiě)本，將他們總是寫(xiě)錯(cuò)的字抄下來(lái)，在家里好好研究。有同學(xué)分不清“晴”和“睛”，我就編出“有日頭就是天，換個(gè)目成了眼”。有同學(xué)將“休”寫(xiě)成“體”，我就編了一個(gè)“人靠著木頭就是息”。
雖然還有難記的字我不會(huì)編謎語(yǔ)，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的錯(cuò)別字越寫(xiě)越少了。我希望我的辦法能夠幫助同學(xué)考出優(yōu)異的成績(jī)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)叫李奇，他的臉黑黑的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，像個(gè)外國(guó)人，但是總是被同學(xué)欺負(fù)。
有一次，我看見(jiàn)了沈宇樂(lè)把李奇的鞋子踩了一腳，然后又踢了李奇幾腳。我說(shuō)：“沈宇樂(lè)趕快住手�！鄙蛴顦�(lè)說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的住手呢”？我說(shuō)：“因?yàn)閭ν瑢W(xué)是不對(duì)的�！鄙蛴顦�(lè)說(shuō)：“我就是要打李奇。”“沈宇樂(lè)你快住手吧，要不然我就告老師了�！蔽艺f(shuō)�！拔揖筒�。”沈宇樂(lè)說(shuō)，我一聽(tīng)，就跑到李老師的辦公室，對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，李老師，沈宇樂(lè) 在打李奇�！崩罾蠋熉�(tīng)了生氣地去找沈宇樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，李老師找到了沈宇樂(lè)，狠狠地批評(píng)了他，沈宇樂(lè)低下頭，感到很傷心，李奇回到教室說(shuō)：“繆楊毅你真好�！�
李奇就是這樣瘦瘦小小的，而且老是被人欺負(fù)的人。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇3
我的同學(xué)叫儲(chǔ)生明，他長(zhǎng)著一雙大眼睛，雙眼皮特帥。但是他黑黑的特象剛從煤炭里剛出來(lái)，別看他黑他特有勁。一雙胳膊上有一個(gè)大肌肉。
他特善良總是同情弱者，可是他特能忍，所以他經(jīng)常受人欺負(fù)�？墒撬偸且晕⑿γ鎸�(duì)生活。雖然在班里受欺負(fù)可他的一件事才讓我徹底認(rèn)識(shí)他了。
一個(gè)夏天儲(chǔ)生明他在校外看見(jiàn)一個(gè)老頭和他的外女在那要錢(qián)儲(chǔ)生明毫不猶豫的給了他們十元錢(qián)。我們回班后我說(shuō)：“儲(chǔ)生明你傻不傻�。 倍f(shuō)：“不傻，因?yàn)槿瞬豢赡芏夹疫\(yùn)，必定有挫折，如果沒(méi)有那就沒(méi)有意義��！”我當(dāng)場(chǎng)啞口無(wú)言了。
通過(guò)這件事我敢受到了他的那種品質(zhì)了——舍己為人的高貴品質(zhì)。人不的都是這樣嗎？讓我們努力吧！
三年級(jí)同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)最要好的`同學(xué)。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她不胖不瘦，中等個(gè)子，扎著一條馬尾辮，眼睛雖然不大，但炯炯有神，長(zhǎng)著一張唇紅齒白的櫻桃小嘴，總是能露出甜蜜的微笑。
我和她曾發(fā)生過(guò)許多不愉快的事情。有一次，我在操場(chǎng)上撿到一個(gè)瓶蓋，想找人和我一起玩。突然，我看到她正在圍著一棵大樹(shù)玩，于是我就拿著瓶蓋向她扔去，不扔倒挺好，一扔真不巧，瓶蓋竟徑直飛向她的頭，她回頭大喊道：“干嗎？！”說(shuō)完就不理我了。從那一刻起，我發(fā)誓：再也不理她了。可是到了星期六奧數(shù)課下課時(shí)，我們倆都不約而同地和對(duì)方說(shuō)了一句：“你還為昨天那件事生氣呢？！”剛說(shuō)完，我們倆的關(guān)系立刻和好了。下課時(shí)，我們手拉手，一邊玩，一邊向家走去。
她愛(ài)好古箏。每次我們雙方家長(zhǎng)通話的時(shí)候，我總能從電話里聽(tīng)到悅耳的琴聲。
她最大的特點(diǎn)是成績(jī)優(yōu)異，最大的缺點(diǎn)是太小氣。雖然她有點(diǎn)小氣，但是我能她做一次同桌，我還是很滿(mǎn)意。
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