【實(shí)用】未來(lái)三年級(jí)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的未來(lái)三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)代的變化，衣服也大大改變了特點(diǎn)。你想知道未來(lái)的衣服是怎么樣的嗎？現(xiàn)在就讓我給大家講一講吧！
我設(shè)計(jì)出來(lái)的未來(lái)衣服穿著很舒服，如果到了夏天，別人熱得滿頭大汗時(shí)，你會(huì)感到很涼爽，如果到了冬天，別人冷的發(fā)抖時(shí)，你會(huì)感到像春天一樣溫暖。為什么呢？因?yàn)槲以谝路厦嫜b了一個(gè)小小的空調(diào)，它能夠在夏天放出冷氣，在冬天放熱氣來(lái)。
我設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服具有抗水性，如果雨水滴在身上，不會(huì)淋濕衣服，如果穿著這樣的衣服還可以在不同的溫度或者地方變換不同的色彩，今天是紅色，明天是黃色，后天是綠色……那是多么有趣啊！
我設(shè)計(jì)出來(lái)的未來(lái)衣服不用洗滌呢！因?yàn)檫@種衣服上面涂著一層去污劑，這種去污劑不會(huì)污染環(huán)境，而且沒(méi)有難聞的氣味，反而會(huì)散發(fā)出一種沁人心脾的芳香，今天是西瓜味，明天是蘋(píng)果味，后天是桃子味……聞著這些味道是多么舒服呀！
或許有小朋友問(wèn)，這么神奇的衣服是誰(shuí)發(fā)明的呀？告訴你吧，這就是21世紀(jì)的聞名發(fā)明家劉婉晴！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
熱鬧的幸福森林，新開(kāi)了一家“預(yù)測(cè)未來(lái)屋”。機(jī)靈的小猴子聰聰好奇地敲了敲門(mén)，出現(xiàn)在它面前的是慈祥的大象伯伯。
“大象伯伯好！”聰聰有禮貌地說(shuō)。
“聰聰真有禮貌，你來(lái)有什么事嗎？”大象伯伯問(wèn)。
“大象伯伯，聽(tīng)說(shuō)你這兒能預(yù)測(cè)未來(lái)，是真的嗎？”聰聰滿臉疑惑。
“當(dāng)然是真的了，我這里可是能預(yù)測(cè)所有動(dòng)物的未來(lái)呢！”大象伯伯一臉的自豪。
“真的？那您能不能幫我預(yù)測(cè)一下我的未來(lái)呢？謝謝您了�！毙『镒优d奮地問(wèn)。
“當(dāng)然可以了，你跟我來(lái)。”大象伯伯說(shuō)。
聰聰跟著大象伯伯來(lái)到了一臺(tái)電腦前，大象伯伯調(diào)取了聰聰?shù)纳矸葙Y料，隨后打開(kāi)一個(gè)文件，把聰聰?shù)纳矸葙Y料保存到了里面，接著又開(kāi)啟了“預(yù)測(cè)未來(lái)”系統(tǒng)，聰聰?shù)奈磥?lái)很快展現(xiàn)在了眼前：
姓名：聰聰
性別：男
年齡：7歲
現(xiàn)在狀況：森林小學(xué)里的好學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，孝敬父母，有禮貌。
未來(lái)預(yù)測(cè)結(jié)果：長(zhǎng)大后是一位偉大的科學(xué)家，并能干成一番大事。
聰聰欣喜若狂地問(wèn)：“大象伯伯，這是真的.嗎？”
“這當(dāng)然是真的了。”大象伯伯說(shuō)。
“可是�！贝笙蟛�未說(shuō)完，聰聰便打斷了大象伯伯的話，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便興沖沖地跑開(kāi)了�！鞍Γ@孩子。我是想說(shuō)只有以現(xiàn)在的狀態(tài)繼續(xù)努力，才能夠和‘預(yù)測(cè)未來(lái)’系統(tǒng)預(yù)測(cè)的一樣��！唉！”
接著又來(lái)了一位顧客——小烏龜笨笨。它有禮貌地問(wèn)過(guò)好后，也請(qǐng)大象伯伯幫自己預(yù)測(cè)了未來(lái)。預(yù)測(cè)結(jié)果出來(lái)了，大象伯伯眉頭緊皺，搖了搖頭，始終沒(méi)有說(shuō)話。笨笨問(wèn)大象伯伯：“大象伯伯，怎么了？”
“。孩子”大象伯伯終于說(shuō)話了，“你長(zhǎng)大后，是個(gè)。。。是個(gè)乞丐！不過(guò)你別灰心，加把勁兒，一定能夠干出一番業(yè)績(jī)的！”
“哦，我知道了�！北勘亢苁�，它接著說(shuō)：“不過(guò)大象伯伯您放心，我一定會(huì)努力的！大象伯伯再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)！”大象伯伯說(shuō)，“不知道這兩個(gè)孩子，將來(lái)究竟會(huì)怎么樣呢？唉！”
讓我們?cè)賮?lái)看看聰聰和笨笨都變成了什么樣吧：聰聰上課不注意聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。課下不按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。老師、家長(zhǎng)苦口婆心的教導(dǎo)它根本聽(tīng)不進(jìn)去。聰聰想，反正我以后是個(gè)科學(xué)家，現(xiàn)在都無(wú)所謂！而笨笨自從知道自己將來(lái)是個(gè)乞丐后，便努力學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，常常受到老師的稱贊。而且它孝敬父母，對(duì)動(dòng)物有禮貌，老師和家長(zhǎng)對(duì)此都感到欣慰。
轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了。猴子聰聰、烏龜笨笨和大象伯伯又相聚在了預(yù)測(cè)未來(lái)屋。猴子聰聰首先發(fā)話了：“大象伯伯，我小時(shí)候請(qǐng)您幫我預(yù)測(cè)自己的未來(lái)，您說(shuō)我是個(gè)科學(xué)家�？晌椰F(xiàn)在一貧如洗，已經(jīng)淪落為乞丐了！”烏龜笨笨也說(shuō)：“是啊，我也請(qǐng)您幫我預(yù)測(cè)過(guò)未來(lái)，您說(shuō)我是個(gè)乞丐�？涩F(xiàn)在我不僅有了自己的公司，而且生意紅火，這是怎么回事呀？”大象伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們要記住，只有用自己勤勞的雙手，才能創(chuàng)造出美好的明天！”
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
未來(lái)的世界變幻莫測(cè)，那么未來(lái)的地球會(huì)是什么樣呢？我坐著時(shí)空機(jī)來(lái)到了未來(lái)的地球。
在未來(lái)的地球上，生活著與現(xiàn)在人類迥然不同的人。他們說(shuō)的語(yǔ)言也讓我難以聽(tīng)懂。更讓我難以相信的是，地上沒(méi)有汽車(chē)。原來(lái)，人們已經(jīng)意識(shí)到地球上資源越來(lái)越少，而人類科技不斷進(jìn)步，人類利用生物基因技術(shù)，改變了人類的基因，使人類的奔跑速度和汽車(chē)一樣，這樣既有利于環(huán)保，又能增強(qiáng)人們的體質(zhì)。我還發(fā)現(xiàn)花園里的小花也在向我招手，向我微笑。它們有著與人一樣的喜怒哀樂(lè)，讓我很是好奇。原來(lái)花兒們的基因也改變了。
走著走著，我看見(jiàn)前面有一條小河，我被困住了，怎么過(guò)去呢？正在這一剎那間，我眼前出現(xiàn)了一座小橋，令我驚嘆不已。原來(lái)這是用腦電波搖控的橋，只要你一想，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。哇！真是太先進(jìn)了。
我發(fā)現(xiàn)行人很少，我很奇怪。原來(lái)，由于地球的氣溫不斷上升，南極北極的冰層已經(jīng)融化，海洋面積越來(lái)越大，陸地面積越來(lái)越小。為了改變這種狀況，人類已經(jīng)建造好通向海洋的通道。我來(lái)到了海底世界，哇！太神奇了！這里簡(jiǎn)直跟陸地一樣，十分繁華。人造太陽(yáng)掛在城市的上空，根本覺(jué)不出來(lái)是在海底。
這里根據(jù)人們不同喜好，建造了春、夏、秋、冬四個(gè)地方。人們?cè)诓煌牡胤嚼�，享受著春的綠色，夏的盛花，秋的果實(shí)，冬的潔白。這里的人們非常注重環(huán)保，沒(méi)有任何空氣污染、水污染等，真是太美好了。
看來(lái)，人類在未來(lái)的地球上生活的很幸福�？此麄兊哪樕隙佳笠缰θ荩沂澜绺鞯氐娜硕忌钤谝黄�，到處歡聲笑語(yǔ)。
帶著對(duì)未來(lái)地球的美好記憶，我乘上時(shí)空機(jī)，飛回現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)，為建造美好的未來(lái)地球而奮斗。
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