三年級(jí)校園的作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)校園的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)校園的作文 篇1
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起學(xué)校那節(jié)節(jié)高升，樸實(shí)無(wú)華，生機(jī)勃勃，四季常青的竹子。
春天到了，竹筍從大地媽媽的懷抱中探出了一個(gè)小腦袋，打量著奇異的世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍漸漸脫下了土黃色的筍衣，換上了綠油油的衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，猶如一座寶塔挺立在竹林里。一根根竹子一節(jié)一節(jié)的往上拔。底下最粗，越往上就越細(xì)，筆直筆直的直沖云霄。一根小小的竹枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了密密麻麻地竹葉，一陣微風(fēng)吹來(lái)，竹葉沙沙沙地響。一條竹鞭直伸地下牢牢的抓住泥土，吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)和精華。
竹子不僅枝繁葉茂，青翠碧綠，而且具有頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是在雪域高原，還是懸崖峭壁，他都長(zhǎng)得亭亭玉立，生機(jī)勃勃。特別是在大雪紛飛的冬天，呼呼的寒風(fēng)把竹子吹得東倒西歪，但他還是不向寒冬屈服，大雪把他的身子都?jí)簭澚�，但他不向寒冬彎腰。即使竹葉落了，竹枝斷了，竹竿被人砍斷了，到了春天，只要土里有根，又會(huì)長(zhǎng)出一根根竹子，這真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊�？梢�(jiàn)竹子的生命力多么頑強(qiáng)。
竹子不但生命力頑強(qiáng)，而且不求索取，把自己的一生都奉獻(xiàn)給別人。竹竿可以制成魚(yú)竿，竹梯子竹籃子；竹枝可以扎成掃帚，為人類(lèi)掃垃圾；竹葉是治病救人的良藥；竹編可以編成各種各樣的藝術(shù)品……可見(jiàn)竹子全身都是寶，他把自己的全部都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
望著這一根根亭亭玉立，生命力頑強(qiáng)的竹子，我就情不自禁的想到救死扶傷，默默奉獻(xiàn)的白衣天使；想到保家衛(wèi)國(guó)，拋頭顱，灑熱血的解放軍戰(zhàn)士；想到燃燒自己，照亮學(xué)生的老師……他們都像竹子一樣為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己的一切。
這一根根無(wú)私奉獻(xiàn)，正直謙虛，堅(jiān)韌向上的竹子，讓我再一次陶醉在鄭燮的竹石中：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
三年級(jí)校園的作文 篇2
一提起我們的校園，人人都會(huì)豎起大指母。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園吧!
我們的校園座落在華山北路307號(hào)。首先，映入我眼簾的“德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)金燦燦的大字，門(mén)口還掛有兩個(gè)又大又紅的燈籠，在陽(yáng)光的照耀下，不銹鋼的大門(mén)變得銀光閃閃。
一進(jìn)大門(mén)，便看見(jiàn)校園的右邊是一大一小兩個(gè)袖珍花圓，周?chē)淖貥?shù)高大清秀，葉子像手掌。旁邊的桂花樹(shù)把醉人的芬芳撒滿(mǎn)了校園，使校園更加生機(jī)盎然，還有前面的鐵樹(shù)，葉子向四周展開(kāi)，硬硬的，還帶有又細(xì)又尖的刺。旗臺(tái)旁花壇里的菊花怒放著，一朵挨著一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)欣賞自己的艷麗豐姿。最引人注目的是那兩棵銀杏樹(shù)，它們有挺直粗壯的身軀，像威武的戰(zhàn)士一樣。
再看看校園的左邊，那就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周種著一棵棵女貞樹(shù)，像士兵一樣挺立在干凈整潔的通道兩旁。操場(chǎng)后面就是一片小樹(shù)林，風(fēng)一過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，如同漫天飛舞的蝴蝶。
��！我們的校園是多么美麗啊！
三年級(jí)校園的作文 篇3
一年四季，校園的景色美不勝收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美麗的臉蛋兒，小草也鉆出地面，一起唱著春天的歌；夏天到了，雞冠花、鳳仙花等，也加入了夏天的樂(lè)隊(duì)；秋天到了，菊花等在為落葉哀悼；冬天到了，風(fēng)雪中梅花譜寫(xiě)了一首堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)。但是，我覺(jué)得秋天的校園別有一番景致，讓人百看不厭，我最?lèi)?ài)秋天的校園。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入我們眼簾的是一個(gè)圓形的花壇�；▔醒胧且粋�(gè)石灰膏雕塑，雕塑的周?chē)锌蓯?ài)的滿(mǎn)天星、美麗的太陽(yáng)花。這些花五顏六色，有紅色的、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的這些花不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是寬寬的這些花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了。
花壇右邊是一棟嶄新的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左邊又是一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓的左邊則是一棟綜合樓。
操場(chǎng)的兩邊分別有兩棵桉桉樹(shù)。這兩棵樹(shù)高大挺拔，像兩位巨人，一絲不茍地守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣秋風(fēng)秋天的校園真美��！我愛(ài)秋天的校園。
秋天的校園真美��！我愛(ài)秋天的校園。
三年級(jí)校園的作文 篇4
校園的春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香.鶯歌燕舞；夏天綠樹(shù)成蔭；秋天秋高氣爽，樹(shù)葉片片飄落；冬天白雪一片，雪厚厚的鋪在地上，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，厚厚的地毯，十分美麗。
一進(jìn)校門(mén)就先看到長(zhǎng)長(zhǎng)的一幢教學(xué)樓,樓前有一片蔥郁的樹(shù)木。鈴聲響了校園里頓時(shí)安靜了，又突然發(fā)出了朗朗書(shū)聲。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，下課的時(shí)候，老師在和同學(xué)們一起快樂(lè)地玩耍，構(gòu)成了一幅幅溫馨的圖畫(huà)。
校園的花壇非常美麗，花壇里的一棵棵小樹(shù)就像一個(gè)個(gè)身穿綠色衣服的小兵，站在那里一動(dòng)不動(dòng)地守在花園的四周。這幾天，我們的花壇又變得熱鬧起來(lái)，因?yàn)槊佬g(shù)老師給小樹(shù)四周穿上了五彩的石頭服。讓我們每天忍不住要去多看幾眼。
晚上的校園，也變得很安靜，可老師們還在改著同學(xué)們的作業(yè)。老師們都要到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，又要很早起床。每當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)看到老師在教室里面等著學(xué)生。
這就是我們的學(xué)校，我非常喜歡我們的學(xué)校，他是溫暖、美麗的！
三年級(jí)校園的作文 篇5
我們的學(xué)校坐落于繁華的'東山口，在以前，東山是有錢(qián)人住的地方。我們的學(xué)校不大，但麻雀雖小，五臟俱全。而且歷史悠久，到今年為止，學(xué)校已經(jīng)70歲了。
我們學(xué)校有一個(gè)很長(zhǎng)的展示欄，每次下課，那里都人山人海。之所以它那么受歡迎，無(wú)疑是那棵整天開(kāi)著粉紅色小花的大樹(shù)的功勞。大家知道為什麼嗎？讓我給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
那棵樹(shù)真高真大呀，它的樹(shù)干非常的粗，要3小朋友才能把它給圍住。它的枝干、枝葉繁茂，像一把巨大的傘，為我們遮陽(yáng)擋雨。站在樹(shù)下往上看，5層樓都不夠它高，有高聳入云之感。那棵樹(shù)開(kāi)的花真漂亮啊，一朵朵粉紅色的花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女向你綻開(kāi)笑臉。當(dāng)花從樹(shù)上緩緩地飄落下來(lái)時(shí)，就是它最后也是最美麗的時(shí)刻。那時(shí)，花朵如同仙女在空中優(yōu)雅地跳著芭蕾舞。
雖然我不知道這棵樹(shù)的名字，但我們喜歡它，因?yàn)樗俏覀冩覒虻暮萌ヌ�，因�(yàn)樗鼮槲覀兠利惖男@增添了一絲風(fēng)采！
三年級(jí)校園的作文 篇6
我在一所美麗的學(xué)校讀書(shū)，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，是個(gè)可愛(ài)的地方。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你就會(huì)看到一個(gè)美麗的大噴泉，噴泉左邊有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)里面有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的、像彩帶一樣環(huán)繞操場(chǎng)的跑道。下課后，我們經(jīng)常會(huì)去那里打球、玩耍，操場(chǎng)是我們喜愛(ài)的地方！但我最喜愛(ài)的，還是噴泉右邊的、美麗的楊桃園。
春天，楊桃園的花開(kāi)了，樹(shù)上簇?fù)碇欢涠湫⌒〉摹⒎奂t色的楊桃花，胖嘟嘟的小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。楊桃園的春天是美麗的！
夏天，天氣非常炎熱，楊桃園里的楊桃樹(shù)像一把把大大的遮陽(yáng)傘，同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的在認(rèn)真地看書(shū)，有的在開(kāi)心地聊天……楊桃園的夏天是歡笑的！
秋天到了，楊桃樹(shù)結(jié)出了可愛(ài)的果實(shí)，向樹(shù)上望去，樹(shù)上的楊桃像一顆顆可愛(ài)的星星，又像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的小精靈，在歡笑著呢！楊桃園的秋天是可愛(ài)的！
冬天，楊桃樹(shù)的葉子落了，像一個(gè)個(gè)在風(fēng)中翩翩起舞的彩蝶，大樹(shù)漸漸成了光頭，楊桃園的一切都在沉睡，好像在為第二年的春天養(yǎng)精蓄銳，好讓第二年春天的花朵開(kāi)得更燦爛！楊桃園的冬天是寧?kù)o的！
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那個(gè)芳香、美麗、可愛(ài)的楊桃園！
三年級(jí)校園的作文 篇7
我的學(xué)校坐落在繁華熱鬧的百花路旁。雖然我來(lái)到這所學(xué)校才剛滿(mǎn)兩年，但是我對(duì)這所學(xué)校的一花一草，一桌一椅都有這深厚的感情。
清晨的校園十分寂靜，只能聽(tīng)到小鳥(niǎo)悅耳的歌聲。這時(shí)，我們?cè)诟杪暤呐惆橄滤⒀老茨�，開(kāi)始了一天的校園生活。早上我們吃的是粥，饅頭，兩三樣菜和粥，有時(shí)候是牛奶，剛來(lái)到這里時(shí)，有點(diǎn)不適應(yīng)這里的飯菜，但慢慢的也習(xí)慣了。
吃完早餐后，我們回到教室早讀，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳朵，讓人心曠神怡，也讓原本寂靜的校園熱鬧起來(lái)。早讀課后，新的一天的課程開(kāi)始了。
在這里，我們有十幾種不同的課程，每天上演著不同的經(jīng)歷，看是簡(jiǎn)單，卻非常快樂(lè)。
我最喜歡的是微機(jī)課，我喜歡它的原因是我們的微機(jī)老師非常慈祥。我們的微機(jī)老師雖然額頭上已經(jīng)長(zhǎng)起了皺紋，但是她仍然是那么慈祥�？匆�(jiàn)她時(shí)如果向她問(wèn)個(gè)好，她總會(huì)向你報(bào)以燦爛的笑容。即使你有不快樂(lè)的事，可一見(jiàn) 洪老師那和藹的笑容。心里的陰影就會(huì)立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
一天的課程結(jié)束了，我們回到寢室，刷牙洗臉后進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。校園又漸漸的變安靜了。
三年級(jí)校園的作文 篇8
我們的校園鮮花盛開(kāi)、綠草如茵，像個(gè)大花園，非常美麗。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是大門(mén)口的玻璃櫥窗，櫥窗里是同學(xué)們的優(yōu)秀作品——精美的圖畫(huà)。
走進(jìn)大門(mén)，左邊是三幢四層樓高的教學(xué)樓。第一幢樓與第二幢樓之間有一個(gè)書(shū)卷。此雕塑仿古代書(shū)簡(jiǎn)，上刻隋唐時(shí)期大書(shū)法家智永所書(shū)《千字文》，寓意我校傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生讀好書(shū)、寫(xiě)好字。體現(xiàn)了我們學(xué)校的書(shū)法特色。
第二幢樓與第三幢樓之間有一個(gè)亭子，叫蘭亭。此亭取名同紹興“蘭亭”，寄寓它能成為學(xué)校的書(shū)法圣地。亭內(nèi)地面和亭外書(shū)法臺(tái)由特殊青磚鋪成，可供學(xué)生蘸水練字，既環(huán)保又能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。讓我們成為小小書(shū)法家。
大門(mén)右邊是操場(chǎng)，是我們上體育課的場(chǎng)所。同學(xué)們生龍活虎地在塑膠跑道上奔跑。你看都跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地蹲在那里喘氣呢。
操場(chǎng)前面是食堂，我們中午就在敞亮的食堂里用餐。食堂的左邊有一個(gè)航模池。是航模社團(tuán)上課的地方。
這就是我們美麗的校園————鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)薛家小學(xué)，你喜歡嗎？
三年級(jí)校園的作文 篇9
秋天來(lái)了，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，校園里銀杏樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子變紅了，還飄著一陣陣桂花的香氣。
秋天來(lái)了，校園里的果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)。蘋(píng)果從樹(shù)中露出了紅紅的笑臉，橙子掛起了橙色的小燈籠，石榴笑咧開(kāi)了嘴露出紅寶石般的牙齒。
上課了，從教室里傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲、悅耳的歌聲和瑯瑯的讀書(shū)聲，一直飄到秋天的天空中。
下課了，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，他們玩得真開(kāi)心。
秋天的校園，真是別有一番景象�。�
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