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方向三年級(jí)作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的方向三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
方向三年級(jí)作文 1
以前，我不知道怎樣辨別方向，只聽大人們說(shuō)起。我只知道地圖上的方向，地圖上的方向是上北、下南、左西、右東。比如：在中國(guó)地圖上，遼寧在中國(guó)的東邊，廣東在中國(guó)的南邊，青海在中國(guó)的西邊，內(nèi)蒙古在中國(guó)的'北邊。在實(shí)際生活中，不會(huì)辨認(rèn)方向就容易迷路，比如：要是想去某個(gè)地方，在地圖上知道應(yīng)該往西走，在實(shí)際生活中又不知道那邊是北，就到達(dá)不了目的地。為了不迷路，我決定要學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向。
太好了！在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向！爸爸說(shuō)：太陽(yáng)升起的，月亮落下的方向是東；太陽(yáng)落下的，月亮出來(lái)的方向是西；中午太陽(yáng)在正南方向；晴朗的夜晚，北斗星指的方向就是北。
我真高興，我學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向。在外出時(shí)，不用別人幫助，我也能分辨出正確的方向來(lái)！我也很自豪，因?yàn)槲覀儼嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都不太會(huì)辨認(rèn)方向，有時(shí)我還得幫助他們呢！
方向三年級(jí)作文 2
看著校園報(bào)的《文字的天空不會(huì)寂寞》，突然發(fā)覺自己真的變了很多，變得自己都認(rèn)不出自己來(lái)了。
從前的那個(gè)“我”不見了，在我步入青春期的那一刻，“我”轉(zhuǎn)身走掉了，只留下現(xiàn)在的我站在那兒迷茫。
我迷路了。
回頭望著自己走過(guò)的路，發(fā)覺自己失去了很多，得來(lái)的僅僅是憂愁、暴燥的脾氣。
性格隨著時(shí)間的風(fēng)波翻了一輪又一輪，以前那個(gè)溫柔單純，開朗自信的.“我”定格在逝去的時(shí)間里，成里回憶。我想找回以前的那個(gè)“我”，可我站在十字路口不知往哪個(gè)方向走。
我迷失方向了。
想著哪個(gè)來(lái)給我指路，告訴我該往哪個(gè)路口進(jìn)發(fā)，領(lǐng)我走出困惑的旋渦。
我等著，等著，一直都在默默地等著。可我累了。
我站在平地上想走又不感走，生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了美好。
我徘徊了。
方向三年級(jí)作文 3
其實(shí)有的時(shí)候我也在想，會(huì)不會(huì)過(guò)去這一段時(shí)間之后你就后悔了呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)你只不過(guò)是太倔強(qiáng)了，這些根本就是一兩句話就能說(shuō)明白的原因。
因?yàn)槭裁纯偸窍嗷コ臣�，總是生氣呢�?/p>
這好像是別人也不能夠理解，在當(dāng)時(shí)，你們的.生活當(dāng)中是如何成長(zhǎng)起來(lái)的，就好像你們之間的相處模式也從來(lái)都不被別人看透，可是你在自己的心目當(dāng)中也有著自己想要擁有的一種狀態(tài)，但心是不隨著外物而改變的。
如果你一直都覺得這些對(duì)于你來(lái)講根本就沒有什么特別重要的地方，那么你大可全部都放棄跟你前夫是個(gè)干凈，從來(lái)都沒有發(fā)生過(guò)一樣的去看待。
可是如果這些事情你還有一點(diǎn)點(diǎn)的在意的話，你就應(yīng)該為他做到底，負(fù)責(zé)到底。
從一開始的時(shí)候我們就知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)生什么樣的故事和聲，我們每一個(gè)人都保持沉默，沒有把它說(shuō)出來(lái)，這是我們共同的默契。
可是事情發(fā)展到最后誰(shuí)也不知道方向最近在哪。
方向三年級(jí)作文 4
相信大家都知道安裝在汽車上的方向盤吧！方向盤一但轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，很有可能發(fā)生一場(chǎng)車禍。而人選擇將來(lái)的道路也好比把握方向一樣重要。
我的方向說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是考進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。為了這個(gè)方向我費(fèi)勁心思自己創(chuàng)造了一個(gè)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的計(jì)劃。
第一：上課要認(rèn)真聽講。語(yǔ)文課上老師講的每一句句子的'特點(diǎn)和寫作手法要一一記住。數(shù)學(xué)課上老師講的解題思路和步驟一點(diǎn)點(diǎn)記住。英語(yǔ)課上老師新教的單詞和語(yǔ)法知識(shí)要學(xué)會(huì)。科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果要牢記。
第二：放學(xué)回家要看有關(guān)英語(yǔ)的書籍和《新概念英語(yǔ)》。語(yǔ)文要看《文言文啟蒙讀本》，了解古人那簡(jiǎn)短而又含眾多意思的文章。我每次看完一篇文言文，就要從互聯(lián)網(wǎng)上面查出整篇的意思。而數(shù)學(xué)和科學(xué)要溫習(xí)一下老師上課所講的內(nèi)容。
如果按以上所寫的，能認(rèn)真地完成計(jì)劃，我不考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)才怪哩！所以請(qǐng)大家提前支持我哦！我要對(duì)自己說(shuō)：“盧曉雅，加油！”
方向三年級(jí)作文 5
“方向永遠(yuǎn)比努力更重要”這是讓人覺得感觸很深的一句話，也是包含道理很深的一句話，它讓人明白了方向的重要性。
與其在一旁毫無(wú)目標(biāo)、方向的努力著，不如先找好目標(biāo)再努力，這樣你至少知道自己努力的目的、目標(biāo)是什么。
有些人認(rèn)為，只有我自己想得不長(zhǎng)遠(yuǎn)，不奢求太多東西就能成功。但那種人恰恰就成功不了，因?yàn)樗麤]有給自己設(shè)定目標(biāo)，不知道自己想要的是什么，因?yàn)闆]有了這些，他就沒有了動(dòng)力。有些人常常抱怨命運(yùn)的不公，覺得自己每天忙碌卻還是一事無(wú)成，其實(shí)是因?yàn)樗哪繕?biāo)不明確，將自己的精力用在了無(wú)關(guān)緊要的事情上。
當(dāng)你在夜深人靜的時(shí)候不妨問(wèn)問(wèn)自己，我真的'有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)嗎?我真的在為自己的目標(biāo)而努力嗎?我真的從來(lái)沒有放棄過(guò)自己的目標(biāo)嗎?
人生就是這樣，如果你沒有了方向，你就如行尸走肉一般，沒有了靈魂，沒有了目標(biāo)，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。
方向三年級(jí)作文 6
當(dāng)年，我們不曾瘋狂追星，也不喜歡這樣名利雙豐收的他們。如果真的要把一顆心掏出來(lái)，改頭換面，才能變成他們自己喜歡的樣子，那么他們會(huì)如何選擇。
有時(shí)候，我自己也想不明白，這一切又是來(lái)自于何方。
如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話，那么我是否會(huì)愿意選擇，是否會(huì)再去接通很多的電話，去一遍一遍的問(wèn)他們，這一切從來(lái)都不是網(wǎng)絡(luò)可以解決的問(wèn)題。
我想，那些時(shí)候我們忽略掉的所有問(wèn)題，從來(lái)都不單純。
我們所喜歡的模式，也在自己的心目中，一絲一毫，走遠(yuǎn)，開始變淡。
假如從第一天開始，我就認(rèn)識(shí)了當(dāng)初的他們，那樣值得高興的一件事情，也許從來(lái)都是讓他們看清楚的'直白話題�？墒�，如果我們都是懂得的，那么到最后是否又會(huì)有那么多人捧場(chǎng)呢。
我想，這些都是挺有用的 。
他們?cè)趯懩切〇|西的時(shí)候，也會(huì)變得越來(lái)越美好。這樣的心態(tài)，都在走近的時(shí)候，找到自己的方向。
方向三年級(jí)作文 7
聽了月雨對(duì)同學(xué)的概述，我也想發(fā)表一下。不過(guò)是六年級(jí)寫的一個(gè)很可愛的女生，同樣也是我1—6年級(jí)的好朋友。她是堅(jiān)強(qiáng)的。
但不知男生為什么那么無(wú)聊，老愛惹她。同時(shí)也是眾人注目的焦點(diǎn)，這就是長(zhǎng)的好的好處。同時(shí)我不知為什么，她有時(shí)會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣。秋秋說(shuō)她是班花。
也是一個(gè)很漂亮的女生，但她很愛惹我，她也就是月雨。和她在一起有哭有笑，真是一個(gè)豐富多彩的校園生活，她的頭發(fā)很滑，看起來(lái)很可愛。同時(shí)，也對(duì)體育隊(duì)有點(diǎn)反感，和我一起坐車，也是我的朋友。
是我們班的語(yǔ)文課代表，一個(gè)性格直爽的女生。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。再我們班，連猖狂的.何柳都不能惹她，男生更是怕她三分（除極個(gè)別男生）是我的同位，也是我的朋友。
是我五年級(jí)時(shí)的同位，也算是我的朋友吧！不過(guò)我經(jīng)常和他一起對(duì)付張肥，跑步可是一流，現(xiàn)在好象我們學(xué)校沒有比他跑的快的拉！跟他建立過(guò)本子。和前面幾個(gè)朋友不同的是，他是個(gè)男生，不太惹我。也是我的S。
方向三年級(jí)作文 8
今天語(yǔ)文課上，兩只頑皮的小麻雀不請(qǐng)自來(lái)，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉(zhuǎn)身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺(tái)上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。
這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(zhǎng)中迷失方向的人們。他們也像鳥兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的.困境，無(wú)法自拔。
無(wú)數(shù)的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的記著來(lái)時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥兒一樣聰明�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人卻向第二只鳥兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經(jīng)走過(guò)的路，然后，一路迷失下去。
那么，當(dāng)我遺失了手中晶瑩剔透的水晶球時(shí)，是該伏下身尋找，或拍拍手大步走開，還是蹲下身去，獨(dú)自哭泣？什么是我的選擇？哪里又是我的方向？
我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。
方向三年級(jí)作文 9
希望是一種信念，一種力量，一種可以帶著我們朝往夢(mèng)想的指標(biāo)。
人們充滿著希望，對(duì)未來(lái)也充滿了期許，像一些肢體殘障人士也是因?yàn)橛辛讼Ｍ�，所以他們才有存活下�?lái)的力量，因?yàn)橛辛讼Ｍ晕也庞凶约旱膲?mèng)想和期許，因?yàn)橛辛讼Ｍ詯鄣仙辛肆α�，發(fā)明的燈泡，再一次一次的'失敗中，愛迪生并沒有放棄希望，希望讓他在挫敗中不斷的成長(zhǎng)，而同時(shí)也創(chuàng)造了全世界的光亮。
例：手腳殘障的謝坤山，也因?yàn)橛辛讼Ｍ�，不放棄希望，所以才有存活下�?lái)的力量，若他放棄的了希望，那他將會(huì)放棄了生存的力量。所以只要你相信，心中有一份信念，希望就在你身邊，放棄希望的人往往都是自甘墮落的人、無(wú)法成功的人。如果你相信希望、堅(jiān)守信念，那希望將會(huì)伴隨在你身邊。
現(xiàn)代的人，像溫室里的花朵，往往受了一些打擊就放棄希望，沒有自信的人總是不相信希望，受了一些委屈就選擇自殺，其實(shí)，只要你肯相信希望有一份信念，希望就在你身邊。
方向三年級(jí)作文 10
雨總是充滿厚厚的水蒸氣在下一個(gè)空氣中。我是一個(gè)自由而空虛的女孩，獨(dú)自在雨水中行走。
表面上沒有悲傷。我心里有多孤獨(dú)。恐怕我害怕失去恐懼，害怕面對(duì)即將發(fā)生的事情。也許這是我的膽小鬼，但我的心總是固執(zhí)的。我想反抗。我想大聲說(shuō)出我想要的.一切，但我做不到。我什么時(shí)候能回到初中？我是只快樂(lè)的鳥。我不受束縛地生活在我的森林里。我身邊的朋友們圍著我旋轉(zhuǎn)。我是國(guó)王。我說(shuō)的是每個(gè)人的意愿�，F(xiàn)在一切都在改變。我的追隨者離開了我。我們跑到別的地方去了。我不是國(guó)王。我不像普通人。
我在一個(gè)奇怪的校園里找到了回憶。我希望我會(huì)遇到那些把我抱高的人，但我找不到一個(gè)我得抱她的人。她很好。事實(shí)上，我不喜歡她，因?yàn)槲铱偸前盐业南敕◤?qiáng)加在我身上。奇怪的是，我不想讓她這么做。有時(shí)我會(huì)幫他說(shuō)話。
我真的很討厭自己。
方向三年級(jí)作文 11
星期天，我興致勃勃地看著電視。突然，一位主持人對(duì)大家說(shuō)：“今天我給大家變革魔術(shù)，它就是能改變方向的水......”我頓時(shí)被吸引了，等這個(gè)節(jié)目結(jié)束，我便開始自己動(dòng)手試了一試。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)需要用到：白紙、彩筆、水和玻璃杯。首先用畫筆畫出兩個(gè)小箭頭，接著把小箭頭均勻涂色，然后在玻璃杯上裝滿水，最后把玻璃杯移到箭頭前。神奇的事情發(fā)生了，單獨(dú)看我的畫的'箭頭是指向右邊的，從透過(guò)水杯看，箭頭居然是指向左邊了。
我在網(wǎng)上一查，原來(lái)是因?yàn)楣獾恼凵�，加水的玻璃杯相�?dāng)于一個(gè)凸透鏡，形成一個(gè)方向相反的成像。于是透過(guò)加了水的水杯我們看到的箭頭與實(shí)際箭頭方向相反。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了我們要留心觀察身邊的事，生活處處皆是學(xué)問(wèn)。
方向三年級(jí)作文 12
這幾天，媽媽放了一些蒜瓣在盤子里，里面又放了些水。媽媽說(shuō)：“這些蒜過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗！”真的嗎？我有點(diǎn)懷疑。于是，就把它搬進(jìn)我的臥室里觀察。
過(guò)了幾天，小苗果然長(zhǎng)出來(lái)了，嫩綠嫩綠的，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，它們的苗都向上長(zhǎng)！媽媽只是隨便放的蒜，有橫有豎，難道只是巧合嗎？
于是，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一顆蒜苗斜過(guò)來(lái)，看它還會(huì)不會(huì)向上長(zhǎng)。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)這棵小苗拐了個(gè)彎，還是向上長(zhǎng)。
看來(lái)，小小的嫩芽都有自己的目標(biāo)和方向，我們?nèi)�，更要向小嫩芽學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不屈不撓。我們雖然不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但是我們可以把握住生命的`方向。
我們?cè)谏钪谐?huì)遇到這樣那樣的挫折，但我們不能停下腳步，更不能放棄，要像這嫩苗一樣，永遠(yuǎn)向著自己的目標(biāo)成長(zhǎng)、奮斗。
方向三年級(jí)作文 13
心底的呼喚：夢(mèng)，你在何方？
回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢(mèng)開始的地方——希望！追尋夢(mèng)的方向——迷茫！
前方，彌漫著濃霧的那片白色，朦朧了我的視線，看不清荊棘的道路，是進(jìn)？是停？還是退？
......
夜，終究來(lái)了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨(dú)，不安，恐懼。暗淡的星光驅(qū)使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來(lái)，然而，又該怎樣去渡過(guò)這無(wú)月的夜晚？遠(yuǎn)方的北斗七星，你可否為我指出尋夢(mèng)的方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢(mèng)的希望！
我茫然，這一切，到底是喜還是憂？是甜還是苦？我又該笑還是哭？。心兒��！你是否也了解我的苦悶，你又是否愿意同我一起承受荊棘的刺和黑暗的痛苦呢？
一句無(wú)聲的.回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對(duì)！我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢(mèng)的方向雖然并不輕松，但憑借那堅(jiān)強(qiáng)的意志卻能排除萬(wàn)難！
我終于明白，夢(mèng)原來(lái)就在荊棘與黑暗的前方。
方向三年級(jí)作文 14
我讀完這篇文章，心里感慨萬(wàn)千，知道了堅(jiān)持的重要性。
故事是這樣的：兩個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員要穿過(guò)撒哈拉沙漠，他們帶著水和食品上路了，到了沙漠腹地，他們一個(gè)想按照原來(lái)的路線走；一個(gè)想向有水的地方走。他們分開走了，十天后，那個(gè)堅(jiān)持走原來(lái)路線的人走出了沙漠，而那個(gè)向有水的方向走的人最終沒能走出這茫茫兒好漢的撒哈拉沙漠。
在人生的沙漠里，每天都在上演著同樣的悲劇，很多人被生活的海市蜃樓所迷惑，放棄了自己人生的方向，于是成了生活的'失敗者。而那些堅(jiān)持自己方向的人，他們沒有被迷惑；他們沒有急功近利；他們默默堅(jiān)持著向自己生命的方向不停地跋涉。于是他們從生活中脫穎而出。
給我們的人生一個(gè)方向，堅(jiān)持我們?nèi)松姆较颍@樣我們才不會(huì)迷失在人生的海市蜃樓里，才能最終從社會(huì)的茫茫沙漠中“活著”走出來(lái)。
堅(jiān)持方向，直至成功！
方向三年級(jí)作文 15
今天媽媽問(wèn)我：“龜兔賽跑其結(jié)果誰(shuí)贏了?”我說(shuō)：“當(dāng)然是烏龜贏了，小兔子太驕傲了，中途睡覺了，所以輸了。”媽媽夸我說(shuō)得真不錯(cuò)，我心中美滋滋的，媽媽說(shuō)烏龜和兔子進(jìn)行了第二次比賽，你知道是誰(shuí)贏了嗎?我想了想說(shuō)：“肯定是小兔子贏了，這一次小兔子一定很努力不敢再睡大覺，因此，小兔子會(huì)贏。”沒想到媽媽卻說(shuō)：“不對(duì)，還是小烏龜贏了”。
“怎么可能?為什么呀?”
噢，原來(lái)是小兔子努力的方向錯(cuò)了。
這個(gè)故事讓我想起“堅(jiān)持”這個(gè)話題，我原來(lái)以為只要努力，一定就會(huì)勝利，沒想到方向還這么重要!爸爸告訴我，首先要找到努力的`方向，然后再堅(jiān)持下去，就有勝利的可能，反之，如果方向錯(cuò)了，那么無(wú)論怎樣堅(jiān)持努力都不會(huì)勝利!
所以在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將先確定好努力的方向目標(biāo)，然后再朝這個(gè)方向努力堅(jiān)持下去……
方向三年級(jí)作文 16
今天，我學(xué)習(xí)了關(guān)于方向與位置的知識(shí)。
在我的家里，我自言自語(yǔ)道：我家的北邊是電視機(jī)，西邊是餐廳，東邊是書房，南邊是窗戶。媽媽聽見了，笑著說(shuō)；”搞錯(cuò)了，上北下南，左西右東指的是地圖上的方位。日常生活中的東西南北是不會(huì)跟著人的朝向而變化的。媽媽邊說(shuō)邊拿出手機(jī)，打開指南針功能對(duì)我說(shuō)：“指南針上的指針，不管你怎么轉(zhuǎn)，它永遠(yuǎn)指著南方或北方”。我這才知道自己搞錯(cuò)了。
媽媽還教了我平時(shí)如何區(qū)分東西南北的`方法：早上，太陽(yáng)升起的時(shí)候，你面向太陽(yáng)的一方就是東方，背對(duì)的一方就是西方，左手邊就是北方，右手是南邊。如果傍晚太陽(yáng)落山時(shí)，你面朝太陽(yáng)，就是現(xiàn)在相反的方向。我說(shuō)：“那么晚上沒有太陽(yáng)，是不是可以利用北極星來(lái)分辨方向？”媽媽說(shuō)：“對(duì)呀！因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)高掛在北方，只要有了一個(gè)方向，其他三個(gè)方向就能知道了�！�
小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？如果不是很明白的話，可以根據(jù)我學(xué)的知識(shí)，自己親身體驗(yàn)一下吧！
方向三年級(jí)作文 17
這段時(shí)間我一直在想，如果生活突然改變了，突然改變了征兆，突然讓你生活中所擁有的一切逐漸消失，你會(huì)不會(huì)也改變自己的氣質(zhì)？然而，去過(guò)另一種生活，去改變自己的人生軌跡。
就像有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，暑假的快樂(lè)生活似乎越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)榍啻汉颓啻浩诘?我們不可能長(zhǎng)生不老，在父母的祝福下也不可能長(zhǎng)生不老。可以修復(fù)的東西，不知不覺就變了。我們只能平時(shí)默默祈禱，讓他以后能來(lái)，活得更勤。這其實(shí)是一件很奇妙的事情。
所以，我有很多事情會(huì)變得和我們不一樣，但是我一直在等著有一天能找到你，和你有一個(gè)美好的擁抱。不管我的心情如何，不管我的生活有多忙，我們都能有足夠的心情去處理眼前的這些煩惱，不管未來(lái)的生活會(huì)有怎樣的壓力和挫折，我們都能有足夠的勇氣去面對(duì)。
仿佛有一天我們突然在這樣的風(fēng)景中迷失了方向。你會(huì)不會(huì)突然伸出手，笑著對(duì)我們說(shuō)？不要害怕。
方向三年級(jí)作文 18
一旦心情不好總是想靠著頭睡覺，在休眠的狀態(tài)下靜靜地享受沉默賦予我的權(quán)利……
我知道那只是逃避的.一個(gè)平臺(tái)，可是哪里還有更好的方式來(lái)漠視它的存在呢，我只能以我的方式來(lái)掩藏它。不理解吧？
為什么人會(huì)如此地堅(jiān)強(qiáng)，又如此地脆弱？！
在現(xiàn)實(shí)面前偽裝地如此不屑，明明心里在乎得不能再在乎。在現(xiàn)實(shí)背后又偷偷地抽搐，以淚水來(lái)洗滌那封閉的孤寂。誰(shuí)也不能解釋，因?yàn)槲覀兌际且活惾耍?/p>
也許我不該懷疑現(xiàn)在的一切，但我又不能承受它們給我的困擾。既然已演繹到這地步，那就繼續(xù)演下去吧，盡管角色已經(jīng)擬定、已經(jīng)錯(cuò)亂，難道還有機(jī)會(huì)重頭來(lái)過(guò)嗎？
人長(zhǎng)大了，就不會(huì)單純，因?yàn)樗枷朐诔墒�，所以腦子會(huì)唆使它去胡思亂想。如果我能永遠(yuǎn)那么天真，能永遠(yuǎn)用莫名去問(wèn)“為什么”，我想我也不會(huì)那么煩惱�？上�，逝去永遠(yuǎn)無(wú)法挽留，那曾經(jīng)的純真吝嗇地不愿再為我保留了……
我要學(xué)著在沉默中爆發(fā)，我更要學(xué)著在變質(zhì)中尋找透明的方向！
方向三年級(jí)作文 19
求與理想之時(shí)，我們又是否想過(guò)，自己的人生路，又該通往何方？自己的人生，又該有怎樣的意義？
這就是畢淑敏老師的'答案。關(guān)于人生的意義，不論想與不想，我們終會(huì)用自己的方式度過(guò)一生，差別在于，有人是主觀抉擇，而有人是無(wú)奈為之。別人強(qiáng)加給你的意義，無(wú)論多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，那就永遠(yuǎn)是身外之物。“沒有意義”，無(wú)疑是這個(gè)問(wèn)題的最佳答案！
江畔何年初見月？江月何年初照人？天地永恒，而人的一生卻如此短暫，相比于自然，渺小的我們的一生竟顯得毫無(wú)意義。
因此，我們每個(gè)人心中都應(yīng)時(shí)刻牢記：我雖渺小，但更不可或缺，我有自己的個(gè)性，也有自己的人生之路要走。在有限的生命里，在看似無(wú)意義的人生里，我愿為自己尋找人生的意義，我愿為自己確立人生道路的方向，我愿主宰自己的人生，不在他人的光芒與庇護(hù)下茍活。
心有方向，我們行在路上，既是行路，亦是拓路。
方向三年級(jí)作文 20
“我們處于什么方向不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動(dòng)”———哥倫布。
哥倫布，他是一位航海家，生活在意大利北部濱海城市熱那亞，這是一個(gè)航海業(yè)十分發(fā)達(dá)的城市，在這里你幾乎隨時(shí)可以看到船只。說(shuō)到這里，你們一定會(huì)想，生活在這樣的環(huán)境里，成為航海家，也不足為奇了�？善皇沁@樣的，能讓他成為航海員的是書馬可波羅游記。這本書上寫的是馬可波羅航海到中國(guó)，所發(fā)現(xiàn)的。這才是哥倫布成為航海員的動(dòng)力。
同學(xué)們，正確的方向是我們個(gè)人所認(rèn)定的好的方向。我認(rèn)為，這里的'方向指的是目標(biāo)，我們長(zhǎng)大后要干什么。
同學(xué)們，如果你還沒有目標(biāo)，這將會(huì)是很茫然的，就像盲人一樣，找不到東南西北，走自己認(rèn)為的方向，這個(gè)方向，將來(lái)要面對(duì)什么，他也不知道。同學(xué)們，快點(diǎn)擬訂目標(biāo)，堅(jiān)持走自己的方向吧！
方向三年級(jí)作文 21
那天，陽(yáng)光耀眼，我們分別！
以前總是傻傻的認(rèn)為離開這個(gè)地方就可以尋找新的天堂，可那些難以割舍的情感時(shí)刻牽絆著我！這是我們?cè)?jīng)歡笑！流淚過(guò)的地方，那些美好的回憶像水一樣不停蒸發(fā)，想用手觸摸那些溫暖的笑聲，她卻擺擺頭說(shuō)：不要留戀，去飛翔吧！
這是我們的十六歲，不憂傷，不放棄，有夢(mèng)，有陽(yáng)光！
十六歲一直喜歡的魏晨仿佛永遠(yuǎn)那么可愛，沒有煩惱！
那些幸福！
想在飛翔后留下痕跡，在某個(gè)角落，藏著一個(gè)糖果一樣的夢(mèng)！那些某個(gè)，怕自己在不經(jīng)意間遺忘，一直小心的呵護(hù)著，未來(lái)的.某個(gè)夏天，它還在嗎？總是自己傷害自己，自己偷偷的哭泣，那時(shí)擁有了很多，失去了很多，多多少少間，滑過(guò)一段段潮濕的記憶！
夢(mèng)想告訴我要勇敢，時(shí)間卻不曾停留，一滴淚水，一次成長(zhǎng)，緩緩消失在夏天的陽(yáng)光中，沒有一絲留戀！腳步，卻不會(huì)為這個(gè)夏天而停留！我們追隨風(fēng)的節(jié)奏一步一步向前奔跑，前方有未曾見過(guò)的天堂，那是我們的方向！
方向三年級(jí)作文 22
如果給你一條路，假設(shè)左邊是毫不費(fèi)功夫就能得到的，而右邊，則是要靠自己才能得到的，你會(huì)向左，還是向右?
假如你是一個(gè)農(nóng)夫，耕地就是你的一條路。往左走，你輕易就得到了糧食，但，你的`田地卻變成了爛泥地，從此顆粒無(wú)收。往右走，你則每天都下地耕作，不管風(fēng)吹日曬，你都如此。最終，你得到了用汗水換來(lái)的你想要的東西。
假如你是一個(gè)母親，那么生孩子，養(yǎng)孩子便是你的一條路。往左走，你的嬰兒會(huì)在一夜中長(zhǎng)大，你便不用體會(huì)撫養(yǎng)孩子的艱辛，但，長(zhǎng)大的孩子卻對(duì)你毫無(wú)感情，稍有不滿便拳腳相加，令你苦不堪言。往右走，你用盡了自己的錢財(cái)，才把孩子慢慢養(yǎng)大，雖然你沒了錢財(cái)，連吃頓飯都難，但你的孩子卻乖巧懂事，長(zhǎng)大了后知道知恩圖報(bào)，努力讓自己的母親過(guò)上好日子，從此，你們一家團(tuán)團(tuán)圓圓，美好的生活著。
人生，就是一條路，向左，還是向右，都靠你自己來(lái)決定。
方向三年級(jí)作文 23
暑假的一天，我隨媽媽去香港迪士尼樂(lè)園玩，可開心啦！玩了大半天，我累了，從書包里拿飲料時(shí)，看見心愛的書，就入神地看了起來(lái)：好美��！一個(gè)個(gè)句子猶如一片片葉子，又似春天里翩飛的`蝴蝶，飄進(jìn)我的腦海。我像一匹餓狼貪婪的讀著，讀著——
不知過(guò)了多久，我一抬頭，咦，媽媽呢？我不知所措，像油鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：如果走失了，會(huì)不會(huì)再也看不到媽媽了？這太可怕了！再說(shuō)了，這里人山人海，媽媽想找到我也太難啦！我嗚嗚地哭起來(lái)；幾滴淚水滴在手中的書上。
忽然一句名言闖進(jìn)我的腦�！叭绻忝月妨�，它會(huì)為你指引方向�！蔽已劬σ涣粒耄何揖妥谧呤У牡胤�，媽媽一定能找到我。我的心慢慢平靜下來(lái)，此時(shí)，書成了我相依為命的伙伴。
“容容——”“容容——”媽媽的聲音忽遠(yuǎn)忽近地傳來(lái)，我笑開了花：“哎——媽媽——”我撲上去，和媽媽緊緊地抱在一起……
我的腦海里不斷回想著：如果你迷路了，它會(huì)為你指引方向。
方向三年級(jí)作文 24
大多數(shù)人的生活都取決于他們enviroment。They中接受他們的命運(yùn)不僅引發(fā)了辭職，但即使有良好的will。They就像有軌電車軌道運(yùn)行contendedly他們和他們蔑視明快濾材，在進(jìn)出破折號(hào)情況交通和速度的全國(guó)開放的國(guó)家，以便jauntily。我respct他們，他們是好公民，好丈夫，好父親，當(dāng)然有人要繳付的稅款，但我并不覺得他們興奮。
我fasinated的`男人，憑良心說(shuō)，誰(shuí)在自己手中的生活，似乎是在塑造自己喜歡的一些不足。這可能是我們沒有自由意志這樣的東西，但無(wú)論如何，我們有幻想。在一個(gè)十字路口它在我們看來(lái)，我們可能會(huì)有兩種結(jié)果向右或向左，并選擇一經(jīng)作出，這是很難看到，世界歷史的全過(guò)程，使我們不得不采取把我們做。
方向三年級(jí)作文 25
每天，我一早起床、洗臉、刷牙、吃早餐、睜眼、閉眼。就這樣，每天如此，在學(xué)校熬課，在家就熬時(shí)間，生活就熬成了一鍋粥，每天懶懶散散，不知道生活的意義何在，做事從此就不用心，成績(jī)便直線下滑，老師也對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)。
有時(shí)候，我也會(huì)靜下心來(lái)，想想自己為什么會(huì)這樣�？赡芪业腵適應(yīng)能力不強(qiáng)，小學(xué)時(shí)很輕松，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就過(guò)了關(guān)，主科只有三科，而且不要管生活�？墒�，現(xiàn)在不一樣了，進(jìn)入中學(xué)后，七年級(jí)是七科是主科，八年級(jí)主科就有八科了，還要花時(shí)間管自己的生活，而且我還懶惰，便不想管學(xué)習(xí)。
也有可能是我從小嬌生慣養(yǎng)，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立，做事總要依賴別人，進(jìn)入了中學(xué)，不能及時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立，在這突然的強(qiáng)壓下，我怎么受得了呢？
這些理由都是我從小養(yǎng)成的，所以，大家在小時(shí)候就要養(yǎng)成好習(xí)慣，不要像我一樣，白白浪費(fèi)了自己的青春，大家要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不然，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。
湖南省衡南縣雙林中學(xué)八年級(jí) 胡斌帥
方向三年級(jí)作文 26
哎其實(shí)我們可以連一些在那么長(zhǎng)的時(shí)間嘞你提出的那些問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)講，其實(shí)并沒有什么回答的空間和機(jī)會(huì)，也許在這個(gè)過(guò)程中他們根本就不聽不懂你再問(wèn)些什么。
但是如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任，所以導(dǎo)致這么嚴(yán)重的問(wèn)題出現(xiàn)，你會(huì)怎么做呢？
還是說(shuō)一直以來(lái)這樣裝傻下去，不管發(fā)生什么的`問(wèn)題都不會(huì)解決。
還是說(shuō)這樣的情況對(duì)你來(lái)說(shuō)根本就不能代表什么。
假如有一天你在我最后回來(lái)這里的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺得這些爭(zhēng)議對(duì)于你來(lái)說(shuō)根本就沒有什么意義，就好像有一天你突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你寫的這些文章對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本就沒有什么吸引力，但怕你文采再好，都不如她們的一張圖片或者是一個(gè)標(biāo)題更吸引人。
這些又該怎樣去做呢？
還是說(shuō)那么大的途徑根本就沒有找到你的容身之處。
其實(shí)只不過(guò)是因?yàn)槟敲撮L(zhǎng)的時(shí)間了，你都沒有找到一個(gè)真正適合自己的，尋找方向。
方向三年級(jí)作文 27
我不知道可不可以說(shuō)時(shí)至今日，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多的東西，
是不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們說(shuō)過(guò)的話都太過(guò)張鵬了。其實(shí)并沒有那么把握的事情，我們卻一直都那么獨(dú)立。
所以到后來(lái)他們每個(gè)人都找到了屬于自己的歸宿，可是你依舊在這個(gè)地方，看著那些能言會(huì)道的人在把握著自己的'舞臺(tái)，甚至把這個(gè)舞臺(tái)上的你眼睛擠到角落里面去。
你甚至都不會(huì)有任何反抗。
所以那么長(zhǎng)時(shí)間的磨煉對(duì)于你來(lái)說(shuō)又有什么用呢？你的進(jìn)步都在哪里呢？那么長(zhǎng)的時(shí)間是不是把你已經(jīng)變得越來(lái)越懦弱，越來(lái)越?jīng)]有什么資本和能力去反抗了？
也許在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他們確實(shí)有嘩眾取寵的成分去博得觀眾的眼球，去贏得別人的關(guān)注。
可是你在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中又充當(dāng)什么樣的角色了？
你是不是曾經(jīng)也想過(guò)很多事情，對(duì)于他們來(lái)講都不是你想象的那么明白。然而，這些又是那么簡(jiǎn)單的一件事情吧。
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