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        保護雞蛋三年級作文

        時間:2021-02-11 16:24:41 三年級 我要投稿

        保護雞蛋三年級作文

          在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的保護雞蛋三年級作文,歡迎大家分享。

        保護雞蛋三年級作文

        保護雞蛋三年級作文1

          3月6日學校舉辦的“我當一天蛋媽媽”的體驗活動,對我來說是個難忘的日子。老師讓我們每個小朋友帶一個生雞蛋,要一直帶在身邊,不能離開它,要好好保護它;顒拥那耙煌,我選了一個蛋寶寶,給它洗澡洗干凈,然后和爸爸媽媽給他畫上漂亮的彩繪,用一個大小事宜的塑料小盒子,里面放了點海綿,充當起了蛋寶寶舒適安全的家。

          活動當天,我興高采烈得把蛋寶寶放在衣服口袋里來到學校,做早操時,我小心翼翼的生怕把蛋寶寶打碎了。課間休息時,我陪蛋寶寶看書,做游戲,去廁所也放在口袋里。中午吃飯時,因為食堂里人很多,我怕蛋寶寶被擠碎了,所以就把它放在桌肚里,想想一會兒時間應(yīng)該沒事的,但當我回來時,我呆住了,蛋寶寶不見了,只剩下它的小房子,唉,蛋寶寶被老鷹抓走了,我的心情一下子好失落。忽然,我想到平時爸爸媽媽帶我出去時,也一直緊緊看著我,牽著我,我還嫌他們煩,現(xiàn)在明白了,原來他們也怕我被壞人抓走,我以后出去一定要跟緊他們。

          雖然這次護蛋活動我沒能成功,但是過程卻很精彩,以后碰到類試的活動,我要吸取這次護蛋的經(jīng)驗和教訓,爭取下次把任務(wù)完成,取得成功。

        保護雞蛋三年級作文2

          星期三,盧老師給我們布置作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)盧老師說了:明天請大家?guī)弦粋生雞蛋,并保護它一整天,不讓它被碰碎,作文 保護生雞蛋。我有些奇怪,但還是按老師說的去做了。

          第二天,我?guī)еu蛋;來到了學校,一到座位上坐下,就有同學過來問我怎樣包的雞蛋,我不慌不忙、小心翼翼地從荷包里拿出雞蛋。這位同學看了看我包的雞蛋,說:“原來你是里面包兩層紙,外面包兩個塑料袋呀!”我默默地點了點頭,問:“你呢?”那位同學洋洋得意地掏出她的雞蛋,“咦,這不是個鴨蛋嗎?”原來她用許多紙包了用膠粘過,還用塑料袋裝著的呀,所以看起來很大,非常像一個大大的鴨蛋。

          一整天,雞蛋都乖乖地躺在口袋里,我時不時拿出來看看,生怕它被碰碎了,可我最擔心的事還是發(fā)生了。在放學的時候,我又拿出來看,誰知它還是碎了。我有些沮喪,自己精心保護的雞蛋碎了。

          李佳夢把雞蛋裝在盒子里放在課桌上,結(jié)果被一個做清潔的同學碰碎了。其他同學的有的碰碎了,有的擠碎了,還有的壓碎了,更殘忍地是被捏碎了。

          哎,保護好一條小生命是多麼的不容易啊!

        保護雞蛋三年級作文3

          一個雞蛋一只雞,一粒種子一顆苗是農(nóng)民伯伯的一句諺語,大有愛憐之意。當下,正值春繁春種的季節(jié),語文老師意味深長地給我們出了一道要求自己親身體驗的作文題《保護生雞蛋》。

          晚上放學回家,我向媽媽要了一個需要保護的生雞蛋。瞅著可心、鮮亮的生雞蛋,心想:該把它放到哪兒保護好呢?放在桌子上?我怕它滾下來;放在書包里?我怕不小心碰碎它;捧在手上?我得寫作業(yè)呀!我一邊想一邊環(huán)視著室內(nèi)的各個位置,當目光聚集到書桌上時,忽然,眼前一亮,一個茶杯大小的塑料糖果瓶跳進了我的視野。我忙把瓶里的巧克力豆倒出來,底部墊上較厚的碎布片,再小心翼翼地把雞蛋放進去,然后用碎紙片和塑料泡沫將其周圍和頂部填封好,上面蓋好蓋子,這下可上保險啦。我終于可以松口氣、安下心來寫作業(yè)了。

          媽媽留意到我的一舉一動,嘿嘿一笑,深情地說:悅悅,保護一個小生命不是一件容易的事吧?!

          媽媽的`話挑起我萬千思緒,使我聯(lián)想起爸爸媽媽、老師、社會平時對我百般關(guān)愛、呵護,實屬不易。我應(yīng)倍加珍惜這美好、幸福的童年生活,好好學習,茁壯成長,將來回報父母、回報老師、回報社會。

        保護雞蛋三年級作文4

          暑假我參加了一個新體驗作文班,有一次一上課,老師說我們今天做一個實驗,我一聽十分興奮。

          老師先拿出一個雞蛋,問:“誰知道這是生的還是熟的?”刷、刷、刷,有好幾雙手舉起來。一個同學說:“讓我來搖一下,生的!”另有一個同學說:“讓我來看一下,搖一下就知道了。生的!”

          老師說:“應(yīng)該是熟的!惫唬蠋焺兊魵ひ豢,里面是固體的蛋白。

          這時,老師問了一個問題:“誰可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來,但不打破雞蛋!

          我們花了十分鐘時間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。

          我們挑了最便宜的方案,用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋,請一位女同學用膠帶粘住固定好。老師剛要投,害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說:“我覺得這件事應(yīng)該讓同學來做!崩蠋熣埩艘晃粋子較高的男同學。男同學剛要扔,一位同學說:“我們投一下票,認為雞蛋不打破的站著,認為打破的坐著!苯Y(jié)果,認為雞蛋不打破的有一大半,另外的有一小半。那個高個子男同學一扔,打開一看,沒碎!

          老師說:“這是因為紙張抵擋了雞蛋的沖擊力,保護了雞蛋!迸,原來如此,我們都明白了。

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