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【精選】小學(xué)三年級(jí)作文600字5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇1
我，樂(lè)觀開(kāi)朗又自以為是，是個(gè)平凡而真實(shí)的女孩。我矮矮的，肉肉的，皮膚白白的，眼睛瞇瞇的，一切的一切構(gòu)成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我：喜歡隨著大眾的腳步前進(jìn)；喜歡暢游在書(shū)的海洋中；喜歡為一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)而洋洋得意；喜歡獨(dú)自寫(xiě)一些自己喜歡的文字；喜歡和朋友一起玩樂(lè)；喜歡凄美絕倫的悲劇……這就是我。
我不盲目的追逐時(shí)尚的潮流，但也不會(huì)落后。CD、漫畫(huà)、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、暢銷小說(shuō)，都是我必備的東西。其中，暢銷小說(shuō)多半是校園小說(shuō)，很符合年輕人的口味，我也很喜歡。但后來(lái)，有人說(shuō)：“文學(xué)和時(shí)尚是一組反義詞，如果生活是一條河，時(shí)尚在此岸，文學(xué)在彼岸；時(shí)尚是波光，文學(xué)就是河床；時(shí)尚嘩嘩地向前流，文學(xué)在靜靜地沉淀。時(shí)尚也許可以流傳很廣，文學(xué)卻可以流傳久遠(yuǎn)；時(shí)尚也許可以讓你眼前一亮，文學(xué)卻是你掩卷閉目后的悠然心動(dòng)�！闭f(shuō)得真好，面對(duì)著那一本本隨著時(shí)尚的波光嘩嘩地向前流的小說(shuō)，不禁覺(jué)得有些走樣，心中更多的是茫然。
在學(xué)習(xí)之余，我喜歡看動(dòng)漫。最喜歡的就是《AIR》了。這部片子講的是一個(gè)悲哀的宿命，千年的悲劇。讓我懂得了天空的浩大，人類的弱小。人類靠自己的力量只能做垂死的'掙扎，永不能超越時(shí)光的力量，不能擺脫悲哀的宿命�？晌也幻靼祝咸旒热灰n予可以飛翔的翅膀，為什么又要束縛它，讓它不能飛翔？看完這部片子后，我哭了，不知為什么哭，為誰(shuí)而哭，只覺(jué)得有一種淡淡的凄涼、一絲幽幽的哀愁，纏繞在心中，好難受。
我自負(fù)，是大人公認(rèn)的缺點(diǎn)。但我覺(jué)得雖然我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒表?yè)P(yáng)而洋洋得意，因?yàn)橐稽c(diǎn)成就而“忘我”，這頂多也只能算偶爾有一丁點(diǎn)兒輕微的自以為是。自負(fù)，我就“高攀”不上了。爸爸常說(shuō)：“你呀！真是半壺水，響叮當(dāng)。人家滿壺水的，才不會(huì)像你這樣驕傲呢！”我不服氣，反駁到：“沒(méi)有水也不會(huì)響，半壺水總比沒(méi)有水強(qiáng)吧！”話一出口我就后悔了，這不是承認(rèn)自己只有半壺水了嗎？不過(guò)爸爸還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，反而氣急敗壞，我心里偷著笑呢！
我總是活在自我的世界里，常常迷路，看不清真實(shí)的自己。所以，我不能為自己下一個(gè)定義——XX的我。我只知道：我就是我！
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇2
今年暑假，我被爸爸媽媽安排到“蒲公英美術(shù)基地”學(xué)習(xí)美術(shù)。在那里，有一個(gè)貪吃的胡老師。
胡老師的眼睛烏黑烏黑，好像隨時(shí)在找什么好吃的東西。她的鼻子很高，很漂亮。最有特點(diǎn)的是她的嘴巴，大大的，真像一個(gè)大口袋。
胡老師的身材不是一般的胖，而是“巨胖”，我每次問(wèn)她為什么這么胖，她總會(huì)回答：“吃多了�！�。
的確，胡老師真是吃的太多了。有一天早上，我走在去美術(shù)班的.路上，看見(jiàn)胡老師在吃混沌，我跟她打了個(gè)招呼，就坐在對(duì)面的小吃攤上吃米線。當(dāng)我吃完了抬頭一看，胡老師也在我旁邊吃米線呢！我大吃一驚，問(wèn)道：“胡老師，您不是在吃混沌嘛，怎么不吃了，又來(lái)吃米線？”胡老師抹抹嘴漫不經(jīng)心地說(shuō)：“米線吃完了�！薄澳媚艹园�！”我聽(tīng)了情不自禁地說(shuō)�！安蝗荒哪苡羞@體格！”胡老師笑了。之后，我們又一起向美術(shù)班走去。走在半路上，我忽然發(fā)現(xiàn)胡老師不見(jiàn)了，但我也沒(méi)有在意：“胡老師是大人，要是小孩不見(jiàn)了那就麻煩了�！笨墒钱�(dāng)我剛走到教室的時(shí)候，胡老師手上拿了兩個(gè)肉夾饃氣喘吁吁地趕過(guò)來(lái)了。
她一邊吃一邊說(shuō)：“陳子荷，給你一個(gè)�！�
“這哪能讓您破費(fèi)呀？不要不要。”我客氣地說(shuō)。“那我?guī)湍愠粤��！焙蠋焺傉f(shuō)完，第一個(gè)肉夾饃已經(jīng)被她消滅了。然后又開(kāi)始吃第二個(gè)。把我看得目瞪口呆。
胡老師不光飯吃的多，小零食也愛(ài)吃。有一次，王田陽(yáng)學(xué)美術(shù)時(shí)帶了一包薯片，被胡老師看見(jiàn)了，胡老師拍了拍王田陽(yáng)的“馬屁”，說(shuō)了幾句好話，王田陽(yáng)就慷慨解囊，拿出薯片與胡老師分享起來(lái)；還有一次，趙艷艷拿了一小袋魷魚(yú)絲，胡老師一見(jiàn)，馬上抱起趙艷艷笑嘻嘻地說(shuō)：“艷艷呀，你知道胡老師最喜歡你，最心疼你了！你有什么來(lái)報(bào)答我��？”說(shuō)完還用渴望的眼神看著那袋魷魚(yú)絲。趙艷艷知道胡老師的意思了，無(wú)可奈何的把魷魚(yú)絲交給了胡老師。
不瞞你們說(shuō)，我也被胡老師“敲詐”了一回。那次我?guī)Я艘粋�(gè)二姐給我的棒棒糖去學(xué)美術(shù)。以防萬(wàn)一，我還把棒棒糖藏了起來(lái)，可還是被胡老師給發(fā)現(xiàn)了。胡老師奪過(guò)棒棒糖，嘴里嘟囔著：“讓我看看，讓我看看……”我知道讓胡老師“看看”后的下場(chǎng)，硬是不讓看，可我的棒棒糖還是被她咬了一口。她咬完還煞有介事地說(shuō)：“這棒棒糖要再不吃，就壞了�！蔽铱扌Σ坏玫卣f(shuō)：“胡老師啊胡老師，這棒棒糖我都沒(méi)有舍得吃，您倒給舔了一口，可真是……唉！”。
你們說(shuō)，胡老師是不是很貪吃呀��？
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇3
一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。唉！這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著周末的到來(lái)，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠(yuǎn)不要到周末，因?yàn)橹苣ê懿磺樵傅貙?xiě)下這個(gè)日子）就要開(kāi)學(xué)了。
期盼，對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的.哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水
一去不返……既來(lái)之，則安之嘛！
可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，心中怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要
三年級(jí)了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇4
不知上次震撼的時(shí)候是在何時(shí)，這早已隨著歲月的流逝，埋沒(méi)在記憶之中，但是當(dāng)我再次面對(duì)時(shí)，塵封的記憶蘇醒過(guò)來(lái)……
那是一個(gè)狂風(fēng)大作的夜晚，風(fēng)不知疲憊的刮著，似乎擁有無(wú)盡的能量，這預(yù)示著今天的夜晚必定是一個(gè)不平靜的夜晚…… 雖然是夏天，天依然黑得很快，不到8點(diǎn)就黑了，黑的有些不正常，風(fēng)吹得也不正常，亂的，狂暴，是此時(shí)的印象，狂暴的風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，靜，安靜，靜的可怕，死寂一般，沒(méi)有聲音，仿佛時(shí)間靜止，生物滅絕…… 突然！仿佛天塌，地陷了，世界的末日來(lái)臨，天上就像出現(xiàn)了一個(gè)漏斗一樣，上面仿佛是一個(gè)巨大的湖，這下全都不停的漏，，伴隨著雷鳴般的.雨聲的則是跳躍的閃電，震膽的雷聲，風(fēng)再次吹起，更加的狂暴，更加的無(wú)序，更加的猛烈，堅(jiān)忍不拔的樹(shù)？頑強(qiáng)生命的草？還是堅(jiān)硬無(wú)比的巖石，在狂吼的風(fēng)雨之中，樹(shù)只能無(wú)奈彎下腰，巖石只能被剪頭發(fā)，小草也只能無(wú)奈的被吹過(guò)去吹過(guò)來(lái)，一不小心，便只能與脫離大地母親的懷抱，隨風(fēng)飄蕩，最后只能無(wú)可奈何的落到一個(gè)水泥地上，在時(shí)間的歲月中，慢慢的消失。
風(fēng)停了，雨依舊下著，撒豆子一般不停的落下，只有雨聲不停的響著，就像樂(lè)曲中的過(guò)渡部分一樣，好長(zhǎng)一段時(shí)間，都是雨聲，正當(dāng)我感到無(wú)聊之時(shí)，忽然幾道閃電從天際劃過(guò)，接著則是滾滾雷聲，仿佛有萬(wàn)千匹馬向我沖來(lái)，那感受只有兩字——震撼，狂暴的風(fēng)雨。 突然！河面似乎燃燒起來(lái)了，紅通通的，仿佛夕陽(yáng)西落時(shí)的情形，可這并沒(méi)有夕陽(yáng)落時(shí)的美感或者是感嘆，只有一種詭異的感覺(jué)充斥在腦海之中，紅色與黑色的搭配，顯得更加的詭異，給人一種看不透，想不透，摸不透的奇異感覺(jué)。
時(shí)間在震撼的時(shí)候，看不見(jiàn)的過(guò)去了，以慢慢的，極慢的速度移動(dòng)的紅色地帶，越發(fā)顯得詭異，縱使最強(qiáng)大的生物在如此震撼的時(shí)刻，也只有大大的張開(kāi)嘴，在那里發(fā)呆，忘記了一切，包括時(shí)間，只有一個(gè)念頭——畏懼，在這大自然的面前，所有強(qiáng)大的存在，都只能顫抖，發(fā)呆。這是唯一可做的事。 在這面前，我第一次發(fā)現(xiàn)，水變成雨后，有著更加強(qiáng)大的力量，有著毀滅一切的力量，人類——高等動(dòng)物，也只能是顫抖，驚訝，這是唯一可做的事。 狂暴的雨依舊下著，紅色的區(qū)域早已消失在眼簾里，我也緩緩的睡去了，只記得，院子外的小街早已成了雨的天地……
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇5
周末，老師讓我們寫(xiě)一篇觀察日記，于是我跑到姥姥家觀察他們家養(yǎng)的小魚(yú)。
姥姥家養(yǎng)的是小金魚(yú)，它的身體是紅色的，肚子有點(diǎn)白，兩只又圓又大的眼睛非常突出，無(wú)論我站在魚(yú)缸的哪個(gè)角度，它的眼睛都好像在看著我一樣。小金魚(yú)的眼睛前面有兩個(gè)小洞，我問(wèn)姥爺：“這是魚(yú)的鼻子嗎？”姥爺說(shuō)：“好像是，但魚(yú)不像我們?nèi)祟愑帽亲觼?lái)呼吸空氣中的氧氣，它是用腮來(lái)呼吸水中的氧氣，所以它能在水中生存�！蔽易屑�(xì)地看了看，果然在小魚(yú)頭的兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了像括號(hào)一樣?xùn)|西在一張一合，這就是魚(yú)腮。
小魚(yú)的身體胖胖的，但游起來(lái)卻非常靈活，我看到小魚(yú)在游動(dòng)時(shí)，它身體的胸部、背部、尾部跟小屁股這長(zhǎng)著的東西都在擺動(dòng)，姥爺說(shuō)這個(gè)東西叫鰭，小魚(yú)的游動(dòng)全靠它，魚(yú)鰭有感知水流的作用，魚(yú)類是不能失去鰭的。我又問(wèn)姥爺：“魚(yú)為什么要長(zhǎng)這么多鰭呢？弄得全身都是�！眿寢屨f(shuō)：“你自己去查查看吧�！蔽艺业健妒f(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)物篇一查，原來(lái)魚(yú)鰭有的負(fù)責(zé)掌握方向，有的負(fù)責(zé)起平衡作用，有的還起著動(dòng)力跟剎車的作用呢。我在想，船的發(fā)明者應(yīng)該就是在觀察魚(yú)的'時(shí)候獲得的靈感吧。
我突然想起老師在教我們?nèi)绾螌?xiě)觀察日記時(shí)說(shuō)過(guò)，魚(yú)睡覺(jué)是睜著眼睛的，我也很想驗(yàn)證一下。我晚上起床觀察小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它睡覺(jué)果然是睜著眼睛的，而且我回憶白天及晚上都沒(méi)看見(jiàn)小魚(yú)像我們?nèi)祟惢蚱渌麆?dòng)物這樣眨眼睛，我想知道為什么，于是我又在書(shū)中查找，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，為什么它不長(zhǎng)眼皮呢，是因?yàn)樗餂](méi)有風(fēng)沙，小魚(yú)不用怕風(fēng)沙吹到眼睛里，還因?yàn)樗钤谒镆膊恍枰ㄟ^(guò)眨眼來(lái)滋潤(rùn)眼球。但鯊魚(yú)是個(gè)例外，它是有眼皮的。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的生活中，有這么多奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，它們都存在于很平常的事情中，我平時(shí)要細(xì)心觀察身邊的每一件事情，說(shuō)不定就會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)跟偉大的發(fā)明呢！
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