猜猜我是誰作文400字3篇
你能很好的介紹自己么？能通過介紹讓別人猜出你么？下面是小編收集整理的猜猜我是誰作文400字3篇，歡迎大家閱讀參考。
篇一：猜猜我是誰作文400字
雖然這是假期，而且領(lǐng)導(dǎo)也沒表態(tài)說讓自己下一學(xué)期做什么，但就放假時(shí)從校長的話中可以聽出，有可能讓自己擔(dān)任最差的哪個(gè)班兼班主任，不想說什么，也許只有自己最合適，因?yàn)槲易钌怠?/p>
曾記得在班里說過這么一句話：再也不教你們這個(gè)班。因?yàn)檫@班是全校出了名的差班，學(xué)生大部分不學(xué)習(xí)，有個(gè)別想學(xué)習(xí)的也被拉下水，俗話說的好：無事生非。班里經(jīng)常有打架的上網(wǎng)的。等等， 被政教處請(qǐng)去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不干啦，這樣的班級(jí)該怎樣管有誰管，領(lǐng)導(dǎo)做難，教師犯愁。
如果領(lǐng)導(dǎo)真的派我，我該怎么亮相呢？前幾天，我想是不是讓學(xué)生選自己的班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的'話也好說，以后的工作也好做。就是走走過場也好，權(quán)當(dāng)唱一出戲，但不知領(lǐng) 導(dǎo)哪兒能否通過。
今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開學(xué)前，我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫上這么一句話：猜猜我是誰
所以還得教咱這個(gè)班，因?yàn)橛行判�，所以又成了大家的老班，因�(yàn)橛芯�，所以相聚，因�(yàn)橛袗�，所以相處。因�(yàn)橛辛舜蠹业闹С�，所以相信我們�?huì)創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，昨天已成為過去 ，明天還未到來，我們能把握的只有現(xiàn)在，讓我們共同珍惜這短暫的十個(gè)月，為明年的輝煌而努力吧！
篇二：猜猜我是誰作文400字
來介紹一下，我是包鋼實(shí)驗(yàn)一小三年三班的學(xué)生。
我的性格表面上看很內(nèi)向，其實(shí)很頑皮，也很幽默，總是弄出一些笑話，笑得人前仰后合。我和同學(xué)爭辯時(shí)常表現(xiàn)得伶牙俐齒，有時(shí)能把別人說得火冒三丈。所以同學(xué)給我起個(gè)綽號(hào)叫鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐 。
我長著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，還有一張不大不小的嘴巴，微笑起來嘴角上露出一對(duì)小酒窩。
我最擅長的是畫畫。我學(xué)過蠟筆畫和水彩畫，時(shí)常用小小的畫筆來描寫我心中的小世界，有時(shí)候畫的讓人捧腹大笑，有時(shí)畫的讓人贊不絕口。
我有很多優(yōu)點(diǎn)。樂于助人，能夠給人們帶來快樂，能夠積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。有一次，同桌的凳子壞了。我主動(dòng)地幫助他修理凳子。不一會(huì)，看見滿頭大汗的我把凳子修好了，同學(xué)笑著說：看不 出你還是一個(gè)好木匠，我欣然地笑著說：“一般一般全國第三”。
還有一次，班里有個(gè)同學(xué)生病了。在上課時(shí)吐了一地，我能及時(shí)地去外面端土，清掃地上的雜物，把地面打掃得干干靜靜。
人無完人，金無足赤。我也有很多缺點(diǎn)，粗心大意和閱讀課文時(shí)聲音太小，數(shù)學(xué)考試有時(shí)丟題落題，有時(shí)計(jì)算題忘寫得數(shù)，為了這個(gè)毛病也沒少挨老師和爸爸媽媽的批評(píng)。假期我和爸爸媽媽不斷的練 習(xí)大聲的朗讀課文，這些毛病我一定會(huì)改掉的。
通過幾件事，你們知道我是誰嗎？猜猜看？
篇三：猜猜我是誰作文400字
我是一個(gè)淘氣包，也是一個(gè)書迷，想加深認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)看看下面的自我介紹。
我的個(gè)子高高的，剪著齊耳短發(fā)，一雙又黑又亮的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眉毛很黑很彎，像一彎月牙兒，每當(dāng)大家提起我的眉毛夸贊好看時(shí)，我總是高興地眉飛色舞。我呀，非常淘氣。每天爸爸回家，我就會(huì)纏著爸爸，在他的手上“蕩秋千”，在他的脖子上“騎大馬”，不怕你笑話，我三歲時(shí)爸爸就成了我的“小小健身器”。就因?yàn)檫@，從小大家都叫我“淘氣包”。
我是一個(gè)十足的書迷，不是我自夸，說起來是無人不知，無人不曉。每當(dāng)我在圖書館看書看入了迷，十個(gè)大力士也休想把我拉走；如果遇到了我喜歡的書，死活也要讓爸爸媽媽把書買下來，我才肯罷休。有一次，我在書店看書，我看得入了迷，天黑了，下雨了，我都不知道，至到爸媽來找我，我才發(fā)現(xiàn)，我整整在書店呆了六個(gè)多小時(shí)！現(xiàn)在，我家里的書堆得已經(jīng)比我還高了�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，它使我開拓了眼界，增長了知識(shí)，我愿一直和書做好朋友。
猜到我是誰了嗎？告訴你吧，我就是雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、七班的楊思穎。
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