今天下午我們學校舉行了開學典禮。
　　開學典禮剛剛開始，老師就馬上打開電視，我們立刻放下手里的書，開始看開學典禮。這次開學典禮的主題是：“讀書”。首先，校長公布了上學期的十星標兵學生名單。我們都津津有味的聽著，可是沒有我。我想：“為什么沒有我呢？”于是，我繼續(xù)聽，到了最后，名單公布完了還是沒有我，這時，我的心里很不是滋味。這時校長又讓幾個同學介紹他們的讀書經驗，他們說的很好，也很動聽，后來老師又介紹了他們的經驗。“
　　開學典禮結束了，老師回到了班級。老師說：“要想當上十星標兵，一定要品德好，學習好，勞動好……”。我聽了老師的話，就想：“我一定要做到這幾點，爭取下一次十星標兵里有我的名字”。
【寫作指導：提高學生寫作興趣的三大妙招】
　　興趣是學生最好的老師，在小學語文作文寫作的教學中，老師最應該要做的就是提高小學生的寫作興趣，老師具體的應該要怎么做才能提高小學生的小學語文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學語文作文寫作興趣提高的常見方法。
　　第一，實驗。教師可先布置學生運用自然課或課外閱讀中學到的某一科學知識自己做一個科學小實驗，然后讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的常見方法。
　　第二，制作。有的課文在學習之后，可讓小學生完成一個小制作，如學了《琥珀》，才讓小學生制作一個琥珀，并讓小學生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
　　第三，繪畫。提高小學生的小學語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學教師在指導學生寫想象作文時，可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語，讓小學生根據這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓小學生把這幅圖畫的內容寫下來。這種訓練使文字與形象配合，畫面與習作互補，從而促進了小學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
　　文章中所介紹的三個內容就是小學語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內容都能幫助各位小學語文老師更好的提高小學生的小學語文作文寫作興趣。