“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一大早我就收拾好書(shū)包，踏著明媚的陽(yáng)光，帶著愉快的心情來(lái)到了我們可愛(ài)的學(xué)�！�—文清路小學(xué)。
　　走進(jìn)校園，首先看到的是在大門(mén)左邊那一墻綠綠的爬山虎，一個(gè)暑假過(guò)去了，它們更加的惹人喜愛(ài)了，那葉子一片片緊緊的挨著，平鋪在墻上。微風(fēng)吹過(guò)，就好像水上的綠波，好看極了。大門(mén)的右邊是我們的兩棟教學(xué)樓，此刻有充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
　　沿著過(guò)道繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的新教學(xué)樓，那里就是我們?nèi)�年�?jí)的教室，新的教室，新的課桌，透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看到同學(xué)們認(rèn)真上課的樣子。那陣陣的讀書(shū)聲可好聽(tīng)了。
　　再往前走，就到了我們寬闊的塑膠跑道了，每到下課時(shí)間，我們就在這里蹦蹦跳跳，有點(diǎn)在跑步，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跳繩，有趣極了。
　　這就是我們可愛(ài)的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：初中語(yǔ)文讀后感的寫(xiě)作技巧】
　　一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫(xiě)好讀后感的前提。
　　“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒(méi)讀懂，那也就不可能寫(xiě)出有價(jià)值的感想來(lái)。
　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
　　看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人，這是寫(xiě)好讀后感作文的方法之一。
　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
　　寫(xiě)好讀后感作文的方法中最重要的是應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。