我的名字叫瀟碩，我在上小學(xué)二年級，我有一個(gè)莫名其妙的愛好--就是喜歡打架，我是一個(gè)熱愛音樂的女孩。我對鋼琴的狂熱是每個(gè)人無法想象到的。我在我們班里面是老大，雖然我只有1米15的個(gè)頭，但是我是一個(gè)大大咧咧的女生，我的媽媽就說我像是一個(gè)“假小子”。
　　我很喜歡和朋友們交往，因此我有很多的朋友。至于我的成績嗎……在班里也能排在前五名。我以我自己為驕傲，我以我自己為榜樣。
　　加油，瀟碩你能行！
　　我就是這么一個(gè)人，一個(gè)莫名其妙的大大咧咧的人。
【寫作指導(dǎo)：學(xué)生借助題目識別作文題材】
　　我們在閱讀文章時(shí)，常�？吹轿恼碌念}目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細(xì)想過，這些字表示什么意思呢？
　　記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
　　論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評論等也屬于這一類。
　　賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
　　贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
　　傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
　　行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》�！案琛迸c“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
　　因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。