期待的眼神七年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的期待的眼神七年級作文，歡迎閱讀與收藏。
期待的眼神七年級作文1
總是想起那炙熱的夏日里，那份期待的眼神送給我清泉般的涼爽，在我萬般無奈的時(shí)候，那溫暖的眼神給予我莫大的鼓勵(lì)，讓我重新拿起了琴。
那年暑假，在經(jīng)過了很長時(shí)間的練習(xí)后，我終于迎來了一年一度的小提琴考級。我懷揣著絢爛的夢想，伴隨著幾分激動和緊張，坐在等候室里等候，陪同我的還有我爸爸。那天，我心情很緊張，剛坐下，又站了起來，在等候室里焦急地踱來踱去，心里像揣了只小兔子似的直跳。當(dāng)老師示意我開始考試時(shí)，我竟哆嗦起來了……
我拖著罐了鉛似的的兩條腿，拿著似乎有千斤重的小提琴進(jìn)入了考級教室，教室里開著空調(diào)，我卻仍汗流浹背，手中滲出的冷汗幾乎讓我抓不住琴弓。評委是個(gè)高個(gè)子的男老師，留著八字胡，一副嚴(yán)肅認(rèn)真的神情。我趕緊低下頭……
糟了，我忘記第一個(gè)音符了，我的臉漲得通紅，真想一陣臺風(fēng)來把我卷走！
就在我孤獨(dú)無助的時(shí)候，我驚奇地看見我爸爸就站在窗外，他面帶微笑，神情自然，眼神中充滿無限的期盼和信賴，包含著那么多的鼓勵(lì)和信心。他的眼神里充滿著憐惜和疼愛，似乎在讓我加油，似乎在促使我前進(jìn)。那眼神讓我有躍躍欲試的動力，有一種音樂的無限的沖動。
頓時(shí)，一股強(qiáng)大的暖流傳遍全身，我興奮地拿起小提琴，閉上眼睛，陶醉地演奏起來，那聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在教室里回蕩。我陶醉在我的音樂世界里，想象著我爸爸那期盼的眼神，自由馳騁我的想象的翅膀，在音樂的王國里翱翔。
為了這期盼的眼神，我準(zhǔn)備了很久很久……
一曲終了，我漸漸睜開了眼，看到評委那可愛的“八字胡”的微笑的神態(tài)，他似乎也被我的音樂陶醉了。
我向窗外一看，爸爸的充滿無限魅力的眼神還在久久得凝望著我，只不過他的微笑更明顯了。
深深的.一躬，是那天我送給爸爸和他那迷人的眼神的最好的禮物。
我永遠(yuǎn)記得那美麗的眼神，我也沒有辜負(fù)那美麗的眼神……
期待的眼神七年級作文2
早上，我出去打球，迎面走來一位老爺爺，笑呵呵地望著我，還向我找了聲招呼。我連忙停下，定神一看，原來是李爺爺。李爺爺是市委機(jī)關(guān)退休的才干部，又是我們小區(qū)里“關(guān)心下一代”的領(lǐng)頭人，平時(shí)待人和藹可親。所以他很受大家尊重。事件原因交代的十分清楚。
我也向李爺爺打了招呼，李爺爺關(guān)切地問：“學(xué)校里生活怎么樣！”
“還行吧！”
“你能適應(yīng)嗎？”
“也還行�！�
“成績一定很好，是嗎？”
“這……也不是很好，也還行吧�！�
我尷尬極了，我想起生活老師發(fā)火的表情，想起與同學(xué)之間的種種糾紛，想起考砸的試卷……我只能用“還行”來搪塞，來敷衍，來掩飾。想到這兒，我不由自主地把頭低了下去，我愧對李爺爺?shù)钠谕�。神態(tài)描寫很好，突出了我的不好意思。
我又把頭抬起，去看李爺爺，李爺爺也在看我。不過，我的目光是愧疚的，而李爺爺?shù)哪抗猓瞧诖�，是關(guān)切的，是充滿著溫情的。對比手法的運(yùn)用，十分妥當(dāng)。我愧對這種期待的，關(guān)切的，充滿溫情的目光！要是李爺爺知道我的處境，他該多么失望！我想抬起頭，我想用自信的目光，坦然的目光看過去，可我做不到。心理描寫如此細(xì)致，可見內(nèi)心的上進(jìn)。
我又聽見李爺爺說話了，他說：“好樣的，你一定會大有出息！”這一句話，說得我更加羞愧。我無言以對，我能聽出，李爺爺?shù)脑捴型嘎冻鰩追制诖Ｎ矣仓^皮，把頭埋得低低的腦袋抬起來：“啊，那可不一定�！蔽覔狭藫项^�！昂呛�，加油吧，要好好學(xué)習(xí)，天天向上啊！”“嗯。”李爺爺走了，我還呆呆原地，像一座兵馬俑。描寫形象。我遲遲沒有撿起球，還在想著剛剛李爺爺關(guān)切的話語，期待的目光。想著我種種令他人、令自己失望的事情，我真不該。
可是，這就這樣一而再，再而三地辜負(fù)他人和自己對我的期望嗎？不行！我不能這樣，我要像李爺爺所說的那樣，天天向上，努力為的是自己！我要努力！我從地上撿起了球。
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