導(dǎo)語：開學(xué)的滋味真是五味雜陳，一起來跟大家分享下吧。
篇一：開學(xué)的滋味作文
終于開學(xué)了，我盼望開學(xué)已經(jīng)很久了。知道為什么嗎?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
首先是因?yàn)槭罴倮锇职謰寢屩芤恢林芪宥家习�，沒時(shí)間陪我，所以只好把我送到奶奶家。在奶奶家，我沒有朋友陪我玩，一個(gè)人感到很寂寞，而在學(xué)校里有許多同學(xué)一起玩。而且，我在做作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到一些不會(huì)做的題目，我只能等到周末回到家里問爸爸媽媽。但在學(xué)校，我可以問同學(xué)們，多好啊!
其次，在學(xué)校里可以學(xué)到很多知識(shí)，開一開眼界。比如勞技課可以培養(yǎng)我的動(dòng)手能力;信息課可以了解計(jì)算機(jī)、查看新聞等;體育課可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);美術(shù)課可以提高審美觀等等，這些課都能使我更優(yōu)秀。還有，語文課能讓我知道歷史、名人、名建筑等故事，了解關(guān)于這些方面的知識(shí);數(shù)學(xué)課能讓我了解定義、定律、公式的等數(shù)學(xué)知識(shí);英語課能讓我掌好另一門語言，從而能使我更好地跟外國朋友交流。
在學(xué)校我感覺很快樂。而在家，我有時(shí)會(huì)有些煩惱，但一到學(xué)校里，我的煩惱都會(huì)煙消云散，讓我變得很開心。
所以，我會(huì)這么盼望開學(xué)。開學(xué)的滋味真甜!
篇二：開學(xué)的滋味作文
今天是9月1日，開學(xué)第一天。我想著能和分別了兩個(gè)月的同學(xué)們見面了，心里很高興，早早地背著書包來到了學(xué)校。
今年，我們換一位新的語文老師周老師。第一次上了周老師的語文課，雖然只是講了個(gè)小故事，但是，我已經(jīng)喜歡上了周老師的語文課。
開始看《開學(xué)第一課》，講的是一個(gè)叫劉浩的失明兒童彈鋼琴的故事，他今年十歲，鋼琴彈得非常好。它可以聽聲音辨琴鍵，他說：“雖然我看不見東西，但我熟悉每個(gè)琴鍵�！睆暮髞淼囊欢蜼CR中了解：他每天都要去琴行練習(xí)三個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無阻。有時(shí)在家里也要彈，可沒琴，他媽媽只好拿著借來的錢賣了一臺(tái)電子琴，他爸爸就背著電子琴，帶著劉浩來到了各個(gè)鋼琴學(xué)校希望能收劉浩但因?yàn)樗碛袣埣�，所有學(xué)校都不收，最后只好放棄，終于在一家愛心機(jī)構(gòu)的幫助下找到一所盲童小學(xué)。從此，他在老師的愛心、同學(xué)的幫助、自己的努力下成功了。他感動(dòng)了我，我以后要向他學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)天天向上。
這就是我開學(xué)的滋味，因?yàn)橛泻美蠋煛⒑没锇�、好榜樣，所以是甜滋滋的�?/p>
篇三：開學(xué)的滋味作文
開學(xué)的滋味真是五味雜陳，我也不知道應(yīng)該怎么來形容。
酸：自從上初一后，只能用一個(gè)字形容——“忙!”作業(yè)一下子多出不少，再加上我當(dāng)了班長(zhǎng)，更是忙得焦頭爛額。每天一回到家，就開始馬不停蹄地寫作業(yè)，連晚飯也是匆匆解決了事。每天要寫到七八點(diǎn)鐘才告一個(gè)段落，累得我腰酸背痛，疲憊不堪。每當(dāng)我看到天空飛來飛去的小鳥時(shí)，心中總是酸酸的。
苦：當(dāng)了班長(zhǎng)的新鮮勁剛過，就嘗到為大家服務(wù)的滋味。每天在學(xué)校里，要積極地幫老師做事情，整天不是幫老師收發(fā)作業(yè)，就是督促那些不自覺的同學(xué)完成作業(yè)，連喘口氣的時(shí)間似乎也沒有，好像變成了跑堂的“店小二”。唉!想不到當(dāng)班長(zhǎng)的風(fēng)光背后有這么累。
辣：當(dāng)了班長(zhǎng)后，和同學(xué)們的關(guān)系緊張了許多。也不知道為什么，沒幾天就和幾個(gè)同學(xué)鬧翻了，現(xiàn)在就連以前和我關(guān)系最好的邱晨，也不理睬我了。這種滋味，可不好受啊!更難受的是，還有的同學(xué)酸溜溜地諷刺：“怎么樣?高處不勝寒的滋味不錯(cuò)吧?”
甜：一開學(xué)，媽媽就擔(dān)心我的身體吃不消，每天都對(duì)我問寒問暖的，“鵬鵬，要不要吃香蕉啊?要不要喝點(diǎn)鮮橙汁呀?要不要休息一會(huì)兒再寫呀……”我嘴上總是說媽媽太嘮叨，不過心里還是甜甜的。
“哎!”開學(xué)的滋味真是酸、甜、苦、辣，什么都有。
篇四：開學(xué)的滋味作文
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
才開學(xué)了兩天，就感覺很不適應(yīng)，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧!心里有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門時(shí)我就知道了暑假中的自由、快樂會(huì)像過眼煙云一樣消失的無影無蹤!
開學(xué)后，我的感受很真，因?yàn)槲抑牢覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的老師。
走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
第2個(gè)感覺是累。在開學(xué)的第一天，當(dāng)我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)——天最多要上8節(jié)課!我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活，只好自我鼓勵(lì)：“一生之計(jì)在于勤�！钡谝惶爝�好，作業(yè)比較少�？傻�2天，各科的作業(yè)接二連三地襲來。
可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
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