我的生活六年級(jí)作文800字

　　還記得偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)能使人成為完善的人。讀書(shū)是一個(gè)完善自我的過(guò)程，也是一個(gè)隨年齡而變化的生活寶典。

　　我熱愛(ài)這本寶典。

　　同樣，我也有我的讀書(shū)生活。

　　還在上幼稚園的時(shí)候，書(shū)對(duì)于我還只是一種可以翻的動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我看書(shū)只是好奇。每當(dāng)我坐上小板凳，翻大那只有10頁(yè)多厚的圖畫(huà)書(shū)時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮艷的卡通造型深深地印在了我的腦子里：大灰狼，小綿羊，小螞蟻……一個(gè)個(gè)沒(méi)有文字的.畫(huà)面在我的腦袋里拼拼合合，變成一個(gè)個(gè)彩色的世界，令我越發(fā)好奇。

　　待到一二年級(jí)時(shí)，書(shū)對(duì)于我已經(jīng)成為了一道可以欣賞的風(fēng)景，那時(shí)的我看書(shū)是為了欣賞。每當(dāng)我捧出精致的繪本時(shí)，心中不免都會(huì)有一陣小激動(dòng)，當(dāng)那精練的文字與優(yōu)美的圖畫(huà)浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，似有一只木船載我漂進(jìn)的童話的海洋，一個(gè)個(gè)快鏡頭飛快地放映著，讓我在這豐富多彩的書(shū)世界里遨游，那時(shí)的我，是陶醉的。一個(gè)個(gè)童話如同一個(gè)個(gè)智慧的種子播撒心田，告訴我什么是善與惡，什么是好和壞，什么是神和鬼，什么是慧與愚……

　　等到上三四年級(jí)的時(shí)候，書(shū)對(duì)于我已成為了人生中不可缺少的一部分，那時(shí)，追求提高寫(xiě)作水平的我已開(kāi)始對(duì)名文名書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個(gè)字，一句語(yǔ)，一段落，甚是一篇章，都可以成為我有利的學(xué)習(xí)對(duì)象。一篇美文，可供我習(xí)得三四十處優(yōu)美或巧妙的詞句。日積月累，我的寫(xiě)作感覺(jué)與水平突飛猛進(jìn)，以至于語(yǔ)文老師都對(duì)我嘖嘖贊嘆。那時(shí)，我想，我已經(jīng)找到讀書(shū)的竅門(mén)兒了。

　　到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)于書(shū)，我認(rèn)為它是一口等待開(kāi)挖的井，你挖得越深，你得到的就越多，然而當(dāng)老天被你的熱忱與信念所打動(dòng)時(shí)，你就會(huì)挖到甘泉，這股天賜之寶將給予你了定力與寫(xiě)作的智慧，以及讓你體驗(yàn)到書(shū)的真正價(jià)值所在。為了挖到所謂的甘泉，我盡最大的努力去鉆研，刻苦鉆研。對(duì)于散文，以及種種類(lèi)型的文章，我嘗試著去用逆向思維，橫向思維，偏向思維，跳躍思維或是打滾思維去分析，思考怎樣表達(dá)，怎樣刻畫(huà)和怎樣渲染，一個(gè)個(gè)問(wèn)題及思考令我的腦洞大開(kāi)。于是，我的讀書(shū)方法以及寫(xiě)作水平飛快上升，隨意一篇散文或是游記拿出來(lái)都是令人稱(chēng)贊的美文�？晌疫�要繼續(xù)挖，因?yàn)檫@股泉水，我想我應(yīng)擁有的遠(yuǎn)不止這些。

　　讀書(shū)為寫(xiě)作，寫(xiě)作為讀書(shū)，二者皆是我所追求的。

　　這就是我的讀書(shū)生活。

　　望有一日，在我有所成就之時(shí)，能再回憶兒時(shí)的讀書(shū)生活。

【我的生活六年級(jí)作文800字】相關(guān)文章：

我的六年級(jí)生活作文08-18

我的六年級(jí)生活作文12-22

我的六年級(jí)生活06-01

我的暑假生活六年級(jí)作文01-11

六年級(jí)我的寒假生活作文11-14

我的寒假生活六年級(jí)作文05-25

我的假期生活六年級(jí)作文03-30

我的精彩生活-六年級(jí)作文03-30

我的寒假生活作文六年級(jí)12-11

我希望的生活六年級(jí)作文02-05