六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我最喜歡桂花早秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在這種惹人愁思的季節(jié)，沒有春天的桃花、夏天的荷花，菊花也要等至深秋才開。誰記得，還有桂花？
墨綠色的樹葉在風(fēng)中唱歌，有著黃嫩的小花，像撒下的金珠般，被綠葉掩藏半-——這就是桂樹。樹上黃黃綠綠、稀稀疏疏、有點(diǎn)兒寫意山水的感覺。樹下散落一地，鋪成了一個(gè)秋的地毯。桂花，就這么樸素，沒有渲染任何大紅大紫的色彩卻依然香氣逼人。有桂花的地方，總氤氳著一種似有似無，輕輕襲來的香味兒，說不上“沁人心脾”，但令人流戀不已，給我想到一種草的`芬芳，泥土的氣息，又似秋天的味兒。雖令人浮想聯(lián)翩，但定睛一看，永遠(yuǎn)是小的看不見的桂花。
桂花的純，桂花平常雖沒有多少文人墨客去用許多優(yōu)美的詩篇去贊美桂花，但桂花就這么默默無聞為秋奉獻(xiàn)。社會上，生活中，總有被人瞧不起的工作。一座座高樓大廈，是誰用雙手筑起？一頓頓的飯啊，是誰用鋤頭種出？一件件的大衣，又是誰縫起？他們就像桂花，為秋而生，帶給我們幸福，帶給我們美好，帶給我們太多細(xì)小的感動(dòng)�；蛟S，只有當(dāng)我們失去時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)，抱著一顆平常心去看待生活，其實(shí)任何一生靈都有自身的價(jià)值，包括桂花——為秋奉獻(xiàn)。
我喜歡桂花，喜歡她的樸素，她獨(dú)有的美。
六年級年的作文 篇2
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—吳老師。吳老師是一名優(yōu)秀的語文老師，她個(gè)子不算高，看起來十分嚴(yán)厲，其實(shí)她經(jīng)常與我們開玩笑。
有一次放假，吳老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可吳老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
吳老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。她很了解我們，一直體諒著我們。上課她一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外她一直努力的備課，吳老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。她一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的.語句，還表揚(yáng)那些經(jīng)常有創(chuàng)新的人，記得某人寫唐家三少都被表揚(yáng)，真讓我敬仰！記得有天，吳老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得吳老師感冒了，接著，老師又咳嗽了幾下，啊，吳老師真的感冒了。我們的眼睛齊刷刷的盯著吳老師，可吳老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時(shí)間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“吳老師，您是不是感冒了？”吳老師說：“有點(diǎn)，但沒什么�！焙髞�，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。
時(shí)隔一年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。吳老師，什么時(shí)候我們才能再相遇，我真的好想您。不管過了多少歲月再見我依然會認(rèn)得您。你是當(dāng)之無愧的好老師，讓我對你衷心的說一聲“謝謝”。
六年級年的作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，奔向操場。我從三樓教室的走廊往下一看，操場上人真多，他們有的打籃球、有的踢足球、有的在跑步。
瞧、操場上的西角邊正圍著一群同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)伸長脖子，聚精會神地在看著什么，而且還時(shí)不時(shí)發(fā)出熱烈的喝彩聲。原來是在跳高呢！只見一位同學(xué)，輕輕一跳像小鳥一樣飛了起來，又落到了地上，旁邊的同學(xué)為他激烈的鼓掌。
瞧，跑道上有兩位高年級哥哥正在進(jìn)行跑步比賽呢！只見他們雙臂不停地?cái)[動(dòng)，使勁往前跑。不好！穿藍(lán)衣服的`哥哥領(lǐng)先了。這時(shí)，另一位穿白色短袖的不甘示弱保持節(jié)奏慢慢加速，很快就趕上了。呀！穿白色短袖的哥哥還在繼續(xù)加速，他準(zhǔn)備沖刺啦！不出所料，穿白色短袖的哥哥贏了。藍(lán)色短袖哥哥只慢了一點(diǎn)點(diǎn)，真可惜。這場勢均力敵的比賽，看了真過癮。
我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩，讓我們也加入他們吧！
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