六年級的作文5篇(集合)
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我心中的美好家園是溫馨、幸福、團結。我心中的美好家園也是一種期待，一個企盼。
過去，我們村到處泥濘，路面坑坑洼洼，連一輛小馬車都未能通行。我就期待我們村不再泥濘，我們家的毛草房能變成洋房，院子里挖上池塘，養(yǎng)上魚。塘邊栽上各種果樹，樹下種菜。我家吃菜在園里割，我在樹下吃著水果，看著魚兒跳。今天，我的期待實現(xiàn)了。我家是養(yǎng)殖專業(yè)戶，蓋起了三層的混凝土房，園子里栽上了果樹，挖上了池塘。村前修通了柏油路，村里路面全部硬化，主干道上安裝上了路燈。
聽奶奶說，我們村周圍有許多樹，樹上有許多動物，溝里有大量的魚。家鄉(xiāng)建起了亞麻廠 ，空氣是污濁的，臟水到處流。亂施農(nóng)藥，亂砍濫伐，溝里的魚沒用了，許多動物絕跡了。我期待著清淩凌的河水，藍瑩瑩的天，期待著多種多樣動物的出現(xiàn)。
我們還面臨著各種疾病，食品安全、交通安全……致殘或奪去家人或朋友的生命;地震、海嘯、泥石流、火山噴發(fā)……威脅著我們的家園;各種犯罪，恐怖襲擊，我們的`生活不是那么寧靜;世界上還有戰(zhàn)爭，超級大國推行霸權主義，人類的家園得不到一息的安寧。
我呼喚著心中美好的家園。我期待著人類在科學技術發(fā)展的同時，能善待我們賴以生存的唯一星球;我期待著人與人之間和睦相處，沒有罪惡，沒有戰(zhàn)爭，讓生命之花長放。
六年級的作文 篇2
書法，是我從小向往的藝術，看著別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因為這個念頭，我走上了一段書法之路。
從一年級，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個小時。有時一個小小的“丶”，也我苦練了兩個星期。于是，我迎來了老師的第一次表揚，他說：“叫什么名字呀，寫得還不錯，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚，但我的心里早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了贊賞的目光�！肮依蠋煻颊f我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負了大家對我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書法家�！蔽倚南搿�
從那以后，我似乎有點沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個字常常在我耳邊回蕩。我變得沒原來那么認真、勤奮了，練了一會兒就想休息、玩耍。甚至我有時會天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優(yōu)勢，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長，我又迎來了狄老師的第一次批評。那天狄老師看著我寫的字，好久沒說話，估計我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎么批評我，只說了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲�。 蔽衣犃说依蠋煹脑捰幸唤z絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅持不懈地按照老師的.要求練習，從不馬虎。
如今，書法已經(jīng)陪伴了我五年，我不再是那個容易驕傲，只會寫筆畫的初學者了�，F(xiàn)在我的書法已經(jīng)考到九級了，似乎也是個“小書法家”了。我因?qū)懸皇趾米侄?jīng)常去比賽，次次都是一等獎。我的作品也在淹城博物館中進行展覽過，還與我其他的書法伙伴們一同出了一本書。
成為書法家的念頭，現(xiàn)在還留在我的心中，這是我一生的夢想。
六年級的作文 篇3
爸爸每天都會和我一起練字，他練毛筆字，我寫練習冊。他的目的是讓我寫一手漂亮的漢字。
這樣的日子過了很久，我也在爸爸的陪伴下慢慢的進步。
可是我長期以來養(yǎng)成了上網(wǎng)的習慣，一有空我就用媽媽的手機玩會兒，過把癮。昨天晚上，我照例在爸爸的陪伴下寫作業(yè)，時間慢慢的過去，而我卻“身在曹營心在漢”心里還惦記著我的游戲呢！我就毛里毛糙地寫了起來，沒想到坐在對面的爸爸，一眼就看到我寫的字，他讓我把字寫大一點，寫清楚，還說了一堆小升初什么書寫重要的理理。最后還說了一句氣話，如果再不好好寫，就把本子撕掉算了。
我本來還著急的想玩我的游戲，聽到這句話就很不耐煩的把本子往前一推，爸爸拿起來看了一眼，我的字寫的太不爭氣了，再加上我剛才這個動作，此時的爸爸像火山一樣終于噴發(fā)了，就在他做出要撕作業(yè)的那一瞬間。正在干家務的媽媽，眼疾手快，飛奔過來。一把抓住了爸爸的手，奪下了我的作業(yè)。作業(yè)沒撕成，爸爸覺得不解氣。又隨手抓起一本書向我的'臉扇來！我躲閃不及，先是一麻，接著是火辣辣的疼。我怔住了，爸爸也怔住了。
晚上我經(jīng)過爸媽的房間時，發(fā)現(xiàn)他們還沒有休息，隱約也能聽到他和媽媽在說話，我想爸爸可能后悔了，或者是他在和媽媽談論著怎樣教育我，我才能學好呢！那個晚上我也非常的后悔和自責，爸爸媽媽整天那么辛苦，他們也著急讓我像哥哥一樣有出息，可我經(jīng)常辜負他們，傷他們的心。
這件事我非常的懊悔，愧疚。是我有錯在先，我暗暗發(fā)誓，小升初的戰(zhàn)場上，我一定要發(fā)揮出色，不辜負爸爸媽媽的期望。
六年級的作文 篇4
這是一個星期天，我和媽媽正在花鳥市場逛著，忽然很多毛茸茸的小白兔映入我的眼簾，我跑過去隔著籠子摸著它們，看它們的第一眼我就喜歡上了那些毛茸茸的小家伙了，。
我用討好的眼光看向媽媽，媽媽許是知道了我的意思，便用認真的語氣跟我說：“它們雖然是動物，但如果媽媽給你買來之后你要善待它，既然你買了它你就不能拋棄它，要對它負責任知道嗎？”“恩，好的，我會對它負責任的�！蔽覉远ǖ母鷭寢屨f。
我從籠子里挑了個最小的兔子，抱著它，對它笑了起來，：“我會對你好的。”
回家的路上，我給小兔子起了個名字：乖乖。因為她很乖，放在地上的它一動也不動。
回家后，我把它抱到我家樓下，讓乖乖吃滿地的.青草，我看著它就靜靜的吃著青草，還蹲在一個小土坡上吹著春風，讓那和煦的陽光盡情的灑在它身上。
天漸漸黑了，我抱著乖乖去了樓上，那有媽媽為乖乖準備的窩，我把媽媽削的黃瓜皮放在窩中，乖乖靜靜的趴在窩里吃青
我默默的下了樓。
這就是我和我的小白兔相處的第一天。
六年級的作文 篇5
豐富多彩的小學生活將要過去。我忘不了這美麗的母校，我忘不了互相幫助共度六年的同學更忘不了為我們這些祖國的未來而奮斗，而耗費心血的老師。
老師是沙漠里的綠洲，是大海里的燈塔，毫不保留的教我們知識，幫助我們解開學習的難題。趙老師就是其中其中的一位。
趙老師，對我們很親切，從不會因為一件小事大發(fā)雷霆，所以我們都親切的叫他“老趙”.
“老趙”很會上寫作課，因而他腳下的弟子也就不會水平一般了。我以前寫的作文就像狗窩——亂糟糟的，而經(jīng)過老趙的引導，再加上一番鼓勵，我的潛力便大發(fā)，寫作水平也就像坐火箭一樣往上竄，我現(xiàn)在的寫作水平已經(jīng)非一般人能比。這都要感謝“老趙”的幫助��！
“老趙”也是我們班上的笑星，我們班上的同學一看見他，一聽他說話,便會笑聲不斷。我就有一次。那次是老師讓我們上去讀作文，有個女生，就上去了，正讀著，只聽“佟”的'一聲，我便坐倒再地，我就是太愛動了，一不小心，便……唉，只能等著被嘲笑了，可老師幽默的說：“世龍，不要太激動了�！边@不，全班笑的像打到的杯子——東倒西歪，不過。不是嘲笑便好。
有了“老趙”我們班出了不少作文尖子，還惹出不少的笑話�！袄馅w”是我們的老師，但是他更像我們的朋友。
老師，您就像一盞燈，照著我們的將來。您就像勤勞的園丁，培育著我們這些將來的祖國之花。老師您為我們付出了太多的心血。我一定不會忘記您，因為您是我們永遠的老師，永遠的朋友。老師，千言萬語只有一句話：“老師，謝謝您，我將來一定要報答您，我的好老師，我的好朋友”。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文（精選）10-13
[精選]六年級作文10-01
[精選]六年級的作文10-06
六年級作文[精選]10-09
【精選】六年級的作文10-05
【精選】六年級作文10-25
（精選）六年級的作文09-27