六年級(jí)作文【精華10篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
自從校訊通出了樂(lè)學(xué)在線之后，我就喜歡上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也從此對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既可以使那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，又可以使課堂變得有生機(jī)、有活力，使學(xué)習(xí)效率提高，還可以把課堂搬在家里，方便快捷……這么多好處，怎能不讓人心動(dòng)呢？
這個(gè)暑假，眾享在線課堂又出了一系列的暑期預(yù)習(xí)課程，對(duì)想提前學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)生很有用處，在開學(xué)前，就能領(lǐng)先別人一大截。而且，這里的老師是國(guó)內(nèi)的名師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)有特色，一定受學(xué)生們的歡迎。再加上老師精心講演的課程，真是無(wú)法抗拒。比那些在外上補(bǔ)習(xí)班的待遇要高多了：無(wú)燥熱、無(wú)拘束、無(wú)浪費(fèi)！
暑假是一個(gè)提前學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，可以在家里有充分的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)。是一個(gè)人在家看下學(xué)期的書？還是去上輔導(dǎo)班？在家看書太單調(diào)，上輔導(dǎo)班太枯燥。這可如何是好��？別煩惱，不是有眾享么？那么多的免費(fèi)課程，肯定有你心愛(ài)的！我就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。于是，我就找了一個(gè)適合自己的課程：關(guān)于三角形全等判定的。我們開學(xué)就要學(xué)習(xí)這一類的.新知識(shí)，我現(xiàn)在就學(xué)，豈不是很好？我開始津津樂(lè)道的學(xué)起來(lái)。
哦，原來(lái)，判定三角形全等至少需要三個(gè)已知條件，缺一不可，但是不是所有情況都可以的，只有四種可以判定他是全等三角形：邊邊邊（SSS）、邊角邊（SAS）、角邊角（ASA）和角角邊（AAS）。段老師還給我們舉了一個(gè)角角角的反例，來(lái)證明角角角不能用來(lái)判定三角形全等：
在△ABC中 ∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°，而在△DEF中 ∠D=60°，∠E=60°，∠F=60°，那么，△ABC和△DEF全等么？剛開始，我也以為這兩個(gè)三角形全等，∠A的對(duì)應(yīng)角是∠D，∠B的對(duì)應(yīng)角是∠E，∠C的對(duì)應(yīng)角是∠F�？墒�，我忘了一點(diǎn)：兩個(gè)三角形要想全等，除了形狀一樣還不夠，大小也得一樣！看，段老師在黑板上畫的兩個(gè)三角形，一個(gè)大一個(gè)小，果然不能全等。還好有老師提示，否則我以后就都錯(cuò)了。老師講的真清楚啊。
看完視頻后，我又立即做了課后測(cè)試，鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，以便加強(qiáng)記憶。
如此學(xué)習(xí)，怎會(huì)枯燥？如此精彩，怎能不眾享？真不愧是：引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。真讓我佩服得五體投地！我想：這要是每個(gè)人都天天眾享，那得提高多少��！
六年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光下的玻璃彈珠，是那么耀眼，溫暖著你我的心。
——題記
還記得那年夏天，蟬聲四起，仿佛為這烈陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)分，增添了不少生機(jī)。校園里回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲，好像一首首動(dòng)聽的樂(lè)章。
我們坐在實(shí)驗(yàn)室里，領(lǐng)完了器材，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地分組展開了“玻璃彈珠”的實(shí)驗(yàn)。
首先，朱詩(shī)瑩將一顆毫不起眼的彈珠仔細(xì)地放在火上炙烤。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆珠子，好像上面有無(wú)窮無(wú)盡的魔力似的.。珠子到底會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？是變大還是變��？
我緩緩接過(guò)鑷子，用雙指夾住根部，有規(guī)律地來(lái)回翻轉(zhuǎn)。那彈珠卻像一個(gè)吸火裝置一樣，重復(fù)了好幾次，還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化。
接著，我小心翼翼地將彈珠緩緩放入水中�！斑�！”珠子一碰到清涼的水，就舒服地輕呼了一聲，仿佛像喝了冰鎮(zhèn)飲料一樣舒服。彈珠在水中輕快地翻滾著，像是一位美麗的姑娘在臺(tái)上盡情地舞蹈。
“應(yīng)該差不多了！”朱詩(shī)瑩望了望燒杯，又用手觸了觸水面，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。我十分小心地拿著鑷子，顫抖地夾起被“冷浴”的小彈珠，心中默默祈禱著，一定要成功��！
我靜靜地把它放在朝陽(yáng)的桌上，輕輕地?fù)崦灰粫?huì)兒，普通的彈珠像一個(gè)披著華麗外衣的小精靈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好看極了。 “我們終于成功了！”我拿著那顆彈珠激動(dòng)得快要跳了起來(lái)。組員們也跟著歡呼起來(lái)！
其實(shí)，不一定要你做出巨大的成功心中才會(huì)變得喜悅，即便是一件毫不起眼的小玩意兒，只要你付出了，心中都會(huì)覺(jué)得光亮無(wú)比！
六年級(jí)作文 篇3
溪流有理想，才會(huì)匯集成壯闊的大海;胡楊有理想，才會(huì)創(chuàng)造出千年的生命;少年有理想，才會(huì)拼搏出最美得舞臺(tái)。而我的理想就是當(dāng)一名‘白衣天使’。
記得又一次，我和媽媽來(lái)到醫(yī)院看望外婆，剛走進(jìn)病房我就看見(jiàn)外婆那蒼白的臉，沒(méi)有以前的紅潤(rùn)了。外婆看見(jiàn)我們便緩慢地坐起來(lái)，行動(dòng)也沒(méi)有以前的那么利索了。我沒(méi)想到病魔把外婆折磨的如此不堪，只到媽媽叫我，我才回過(guò)神來(lái)。從這以后，我下定決心有當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)治一切需要我的人們。
當(dāng)我把這理想告訴媽媽時(shí)，而媽媽卻認(rèn)為我是在開玩笑，便不以為然地笑了笑。在我看來(lái)這似乎是在‘嘲笑’，這笑讓我非常生氣，因此我的決心更重了。
每當(dāng)我一有時(shí)間我就會(huì)拿媽媽的手機(jī)查閱一些關(guān)于醫(yī)生的任何資料，以前我認(rèn)為當(dāng)醫(yī)生必須要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，可當(dāng)我查閱了資料后才知道當(dāng)醫(yī)生除了要具備豐富的知識(shí)外，還必須具備愛(ài)心和經(jīng)驗(yàn)。雖然愛(ài)心我以具備，可經(jīng)驗(yàn)我卻一無(wú)所有，慢慢地我開始打退堂鼓了，可當(dāng)我想起媽媽的那次‘笑’，便把這個(gè)想法打消了。事后想一想，哪位醫(yī)生不是從一無(wú)所有慢慢積累才有了豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?正因?yàn)閶寢尩哪谴巍Α抛屛以趯?shí)現(xiàn)理想的`道路上無(wú)所畏懼。
以為有了理想，溪流才會(huì)匯集成壯闊的大海;因?yàn)橛欣硐�，胡楊才�?huì)創(chuàng)造出千年的生命;因?yàn)橛欣硐�，少年才�?huì)拼搏出最美的舞臺(tái);因?yàn)橛欣硐�，我才�?huì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上一直成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)值陽(yáng)春三月，一大早，我們?nèi)胰艘黄鹑ノ骱吿で唷?/p>
今天的天氣真不錯(cuò)，艷陽(yáng)高照，風(fēng)和日麗。堤岸邊的柳樹剛剛開始抽芽，嫩嫩的，綠綠的，好像一個(gè)個(gè)小精靈，又好像是誰(shuí)精心雕琢過(guò)的細(xì)玉。正如賀知章的千古名句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。�。≡跇湎�，一大塊一大塊的新綠雜亂的散在路旁，綠的像是翡翠似的，在陽(yáng)光的照耀下顯的更加生機(jī)勃勃。
寶石山上，斷橋上，總有些養(yǎng)鳥愛(ài)好者提著鳥籠逛來(lái)逛去，什么鳥都有：畫眉、八哥、鸚鵡……兩只鳥兒一見(jiàn)面，就嘰嘰喳喳地交談起來(lái)，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……仿佛是對(duì)春天的到來(lái)而感到高興。喜鵲在搭窩，麻雀在覓食，鳥兒們也個(gè)個(gè)都忙開了。
走著走著，忽然迎面吹來(lái)一陣春風(fēng)，暖暖的、濕濕的，帶著一股新翻的泥土的清香，混著青草的`味兒，春天的氣息撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)湖面上碧波蕩漾，在陽(yáng)光的照射下閃著金光，幾只小船泛在湖面上，還有不時(shí)飛來(lái)飛去的野鴨、水鳥在湖面上嬉戲。遠(yuǎn)處連綿的山坡一片蒼翠。這樣的春天，這樣的春景，儼然像一副絕美的畫卷，美的簡(jiǎn)直無(wú)法形容了。
快到中午時(shí)分，天氣漸漸熱了起來(lái)，家家戶戶的人都趕忙出來(lái)舒活舒活筋骨，特別是在西湖邊上的少年宮廣場(chǎng)，有許多老年人和小孩，他們?cè)诜棚L(fēng)箏。風(fēng)箏漸漸多了，就為純凈的藍(lán)天白云上添了幾分色彩。還有一些小商小販，也趁著天氣大好的時(shí)機(jī)，都出來(lái)擺攤兒了。平靜的早春三月也就熱鬧起來(lái)了。
��！我愛(ài)春天，愛(ài)這草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天！
六年級(jí)作文 篇5
六年的小學(xué)生活，眨眼間便將過(guò)去。在這六年里，發(fā)生了許多事，使我對(duì)“同學(xué)”這兩個(gè)字有了更加清晰深刻的了解。
上個(gè)學(xué)期，我被老師選中進(jìn)行國(guó)旗下的演講。當(dāng)時(shí)的我很意外，也有些緊張，想象著下面有全校兩千多名師生聽我演講的場(chǎng)景，我不禁汗毛根根直立。以前，大小只讀過(guò)課文的我，還是第一次要當(dāng)著那么多人的面上臺(tái)演講。緊張之余，我還不免有些害怕，要是在這么多人面前講錯(cuò)了，那后果豈不是不堪設(shè)想？我不得不加緊地練習(xí)，甚至還連連訴苦，抱怨老師為什么把這么“好”的機(jī)會(huì)留給了我。
忙了一晚上熟悉稿子，第二天，我?guī)е燥@疲憊的步伐來(lái)到了學(xué)校。剛放下書包，就發(fā)現(xiàn)自己的抽屜洞里有一個(gè)小小的信封。我有些莫名其妙，小心翼翼地打開了信封。溫和的海藍(lán)色信紙上寫著一行清秀的字，讓我的心情一下子放松許多。隨即，我閱讀了上面的文字：婁明悅，你是最棒的，你一定會(huì)演講地很出色，相信自己！一瞬間，我嘗到了一絲感動(dòng)的`味道……
我開始拼了命地練習(xí)：騎車，吃飯時(shí)都不忘背上兩句。晚上把自己關(guān)在房間里，一遍又一遍讀著演講稿。幾天之后，我得到了令人滿意的結(jié)果，在我的聲音回蕩在校園每一個(gè)角落時(shí)，我就知道，我成功了。
一個(gè)平靜的早晨，一個(gè)小小的信封，一張海藍(lán)色的信紙，一行清秀的字……帶給我的不僅僅是鼓勵(lì)與安慰，更重要的，是讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的友情。
“同學(xué)”。一提到這個(gè)詞，每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得親切與感動(dòng)。它純潔，善良，透明，沒(méi)有一絲瑕疵。同學(xué)之間彼此坦誠(chéng)相待，就算是打打鬧鬧也飽含著深意。在這飛逝的六年里，我最寶貴的不僅僅是獲得了知識(shí)，更多的，是收獲了一份沉甸甸的禮物。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)生活中，有52張笑臉，陪伴我走過(guò)了一段最美好的——童心之路。
六年級(jí)作文 篇6
之前，我對(duì)軍訓(xùn)的印象是兩個(gè)字：痛苦。但通過(guò)了一天的訓(xùn)練，我想用四個(gè)字來(lái)概括，那就是酸甜苦辣。
雨中那顆火熱的心
軍訓(xùn)第一天，在雨中迎來(lái)了威嚴(yán)的教官，雨天訓(xùn)練，對(duì)我們這些平時(shí)缺少鍛煉的溫室花朵來(lái)說(shuō)，的確很難受，但我相信，我們會(huì)在雨水中以勝似驕陽(yáng)的熱情來(lái)面對(duì)這次軍訓(xùn)。
甜入心田的問(wèn)候
其實(shí)，教官并非我們想象的那樣嚴(yán)肅不可接近，在休息的時(shí)候，我們看到了一個(gè)軍人的另一面，“累不累?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”一句句關(guān)心的`話語(yǔ)，是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤(rùn)著一顆顆干涸的心。
苦并快樂(lè)著
軍訓(xùn)的確苦，不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓(xùn)練場(chǎng)”?但我要說(shuō)的是，如果軍訓(xùn)有10分，那么它將是5分的苦加5分的快樂(lè)結(jié)合而成。所謂苦那只不過(guò)是體力上的，真正的快樂(lè)是精神上的，軍訓(xùn)結(jié)束之后，我收獲很多，我不愿做一只只在父母的翅膀下成長(zhǎng)的小鳥，我要戰(zhàn)勝脆弱，真正地在心中筑起一座堅(jiān)固的堡壘。
是雄鷹就該搏擊長(zhǎng)天，只要我們有不怕苦的精神，一切困難都能挺過(guò)去。我相信在這次訓(xùn)練過(guò)后，我會(huì)變的更加堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)作文 篇7
爸爸出車禍顱腦嚴(yán)重受傷，成了“植物人”，躺在病床上已近一個(gè)月。“爸爸快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)”，是12歲兒子的最大心愿，然而他又害怕爸爸馬上醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，爸爸出事的第5天，媽媽因照顧爸爸和籌措醫(yī)藥費(fèi)，疲憊過(guò)度，下河洗衣服時(shí)不慎溺水身亡。他怕犟脾氣的爸爸萬(wàn)一清醒后又受不了“沒(méi)了妻子”的打擊重新“昏”過(guò)去。昨天下午，在靖江新橋鎮(zhèn)務(wù)本村，六年級(jí)的小學(xué)生小磊面對(duì)記者一臉憂郁。
爸爸被車撞成植物人
媽媽最后的背影是“搖搖晃晃”去了河邊
5月11日和15日，是12歲的小磊怎么也忘記不了的兩個(gè)“黑色日子”。5月11日下午，放晚學(xué)的時(shí)間到了，靖江禮士小學(xué)門口，平時(shí)接自己回家的媽媽卻沒(méi)來(lái)，來(lái)的是鄰居孫大伯：“你爸爸被車撞了，你媽讓我來(lái)接你回家。”
小磊告訴記者，當(dāng)時(shí)他的心一沉：爸爸出車禍，是腿受傷了嗎？以后還能走路嗎？他被帶到醫(yī)院時(shí)才知道，爸爸的情況比他想象的要嚴(yán)重得多。透過(guò)病房（重癥監(jiān)護(hù)室）門上的玻璃窗他看到，渾身插滿管子的爸爸，躺在病床上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽告訴他：爸爸昏過(guò)去了，頭上要開刀。后來(lái)他得知，當(dāng)天下午爸爸在去工地做工的途中被一輛卡車撞倒，頭部受了重傷。很快，爸爸做了開顱手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)手術(shù)很成功，但爸爸一直沒(méi)醒過(guò)來(lái)。
4天后，更大的不幸發(fā)生了！5月15日，是星期六，下午3點(diǎn)多，小磊正在家中做作業(yè)，疲憊不堪的媽媽從外面回來(lái)，照顧昏迷的爸爸、四處籌措醫(yī)藥費(fèi)，讓媽媽心力交瘁，鄰居趕緊勸媽媽躺下來(lái)歇歇�？商上虏坏�5分鐘，媽媽又起了身，說(shuō)得趕緊把四五天來(lái)的換洗衣服洗了，垃圾也要倒了。“我去倒垃圾吧！”但小磊被媽媽攔住了：“你好好做作業(yè)了，快小升初了。”說(shuō)完。媽媽一手拎著垃圾桶，一手拿著洗衣桶到河邊�！皨寢屪呗泛苈�，搖搖晃晃的�！眿寢屪詈蟮谋秤笆冀K印在小磊的腦子里。10多分鐘后，小磊去河邊找媽媽時(shí)，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)躺在了水面上，他哭著一邊喊人，一邊下河去拖媽媽。媽媽被人拽上岸后，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。
趴在病床前和爸爸“說(shuō)話”
“爸爸你快醒來(lái)，我不想做孤兒”
爸爸成了“植物人”，媽媽又“沒(méi)了”，12歲的小磊一下子沒(méi)有了“家”，目前住在姑父郭林生的家中。昨天，68歲的郭林生說(shuō)起苦命的小磊一家人眼睛馬上紅了。他告訴記者，小磊的爸爸潘朝付，今年44歲，由于家境困難，年近30歲時(shí)才結(jié)的婚。媽媽黃元翠，老家是湖北人。前兩年他家剛將平房翻成樓房，因沒(méi)有錢，樓房目前還只是毛坯房。潘朝付發(fā)生車禍后，已花去10多萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)，其中肇事司機(jī)墊付了4.8萬(wàn)元，其余都是親戚湊的。黃元翠意外失足溺亡，就是因照顧丈夫，又四處借醫(yī)藥費(fèi)“累”的。前天，潘朝付的賬戶已經(jīng)出現(xiàn)了“虧空”，6月5日醫(yī)院開始停藥，昨天，眾親戚好不容易籌了1萬(wàn)元，送到醫(yī)院后，院方才又開始用藥。
郭林生說(shuō)，黃元翠溺亡后，他將小磊接到了他的家中。剛開始，心里惦記著爸爸的小磊，三天兩頭讓大人帶他去醫(yī)院，到爸爸的病床前，和爸爸“說(shuō)話”。有一次，站在潘朝付病床前的'郭林生，被小磊“說(shuō)”得淚流滿面。當(dāng)時(shí)，小磊湊到爸爸的耳朵說(shuō)：“爸爸，你醒醒，快醒醒，我不想做孤兒，孤兒要去孤兒院，我不想去孤兒院！”被深受觸動(dòng)的郭林生，當(dāng)天回家后一字一頓地安慰小磊說(shuō)：“磊磊，你放心，有姑父一口吃的就有你一口吃的，我絕不把你送孤兒院�！�
12歲的他心里有個(gè)“結(jié)”
“爸爸醒過(guò)來(lái)要媽媽，怎么辦”
“我真的盼望爸爸快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)，又害怕爸爸馬上醒過(guò)來(lái)�！弊蛱�，在姑父家中的小磊用輕得不能再輕的聲音對(duì)記者說(shuō)。郭林生接過(guò)話茬說(shuō)，這就是小磊現(xiàn)在很矛盾的地方，他既希望爸爸趕快醒過(guò)來(lái)，又害怕爸爸馬上醒過(guò)來(lái)。相比媽媽去世不久那段時(shí)間，最近幾天小磊要去醫(yī)院的“呼聲”不再那么急切了，他怕好不容易醒過(guò)來(lái)的爸爸，問(wèn)起媽媽在哪里。郭林生痛苦地告訴記者，其實(shí)這個(gè)“結(jié)”不僅僅是小磊的，也是他們所有親友的，“他醒過(guò)來(lái)，我們可以瞞他一時(shí)，不能瞞他很長(zhǎng)時(shí)間，到時(shí)小磊和我們?cè)撛趺春退f(shuō)實(shí)情。”郭林生解釋，結(jié)婚較遲的潘朝付，和黃元翠感情非常好，兩人白手起家，共同打拼，翻建了樓房，潘朝付平時(shí)對(duì)妻子尤為疼愛(ài)，夫妻倆幾乎沒(méi)有紅過(guò)臉。他們擔(dān)心，性格比較犟的潘朝付，蘇醒后接受不了妻子去世的打擊，“小磊害怕爸爸再‘昏’過(guò)去�！�
爸爸如果醒過(guò)來(lái)，該如何讓他接受媽媽去世的事實(shí)，成了小磊的心病，也成了郭林生和其他親戚的心玻采訪臨別，郭林生告訴記者，目前他們也沒(méi)有想出很好的辦法，只是覺(jué)得，潘朝付萬(wàn)一醒過(guò)來(lái)，只有小磊說(shuō)話最“管用”，到時(shí)他們會(huì)做小磊的工作，要小磊勸爸爸“要挺住，為我也要頑強(qiáng)地活下去！”
六年級(jí)作文 篇8
我姥爺喜歡喝茶，今年春節(jié)他要買一把新茶壺。臘月二十六日，他帶著我去買茶壺。
進(jìn)了茶具商店，姥爺挑的很仔細(xì)，他端詳著每把壺，以挑剔的眼光評(píng)論著它們的優(yōu)劣。因?yàn)樗还獍巡鑹禺?dāng)成器皿，還要作為藝術(shù)品擺放在茶幾上欣賞。他挑了幾把都不滿意，不是造型不夠小巧周正，就是花色不夠素雅。最后挑到一個(gè)中意的，一看壺嘴下面有一條細(xì)細(xì)的裂紋，他就要求給再換一個(gè)。站在一旁的小老板早就有些不耐煩了，但還是壓著火氣說(shuō)：“你到底要什么樣的？”姥爺就指著裂紋讓他看，他無(wú)話可說(shuō)，就隨手把座椅邊上的一把遞給了姥爺。姥爺仔細(xì)驗(yàn)看后，覺(jué)得可以，就付了錢拿著向外走。走了幾步，他一掀壺蓋，就又快步返回商店，我莫名其妙地跟在后面。
一進(jìn)店門，小老板就說(shuō)：“你還不滿意��！”姥爺把壺遞到他手上，說(shuō)：“你看看壺里面�！毙±习謇L(zhǎng)著臉，很不情愿地去揭壺蓋。他揭開壺蓋一看，臉馬上轉(zhuǎn)怒為驚，轉(zhuǎn)驚為喜。他看到了什么？我馬上湊上去看。原來(lái)里面有幾張紅紅的百元大鈔！小老板一拍后腦勺，想起來(lái)了，那是他想用來(lái)付借款的錢，剛才由于忙亂，就塞到身邊的.壺里了。他急步上前，緊緊地抓住姥爺?shù)碾p手，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，只喃喃低語(yǔ)：“你真是個(gè)好人！好人哪，好人！”
看著眼前的情景，我也激動(dòng)得臉紅心跳：我有一個(gè)好姥爺！我要學(xué)習(xí)姥爺，拾金不昧，誠(chéng)實(shí)做人。
六年級(jí)作文 篇9
那一段學(xué)校組織一些學(xué)生排練節(jié)目，參加一個(gè)比賽，班里有幾名女孩子參加了排練，上午后兩節(jié)和下午基本上不上課。一天下午是作文課，評(píng)析過(guò)上次作文，集體修改了兩篇我有針對(duì)性選的兩篇本次作文草稿，要求同學(xué)們?cè)侔炎约旱牟莞逭J(rèn)真修改后，大家開始謄寫。不久，參加節(jié)目排練的同學(xué)回來(lái)了，其中有一名組長(zhǎng)找自己寫在日記本上的草稿準(zhǔn)備謄寫時(shí)，卻無(wú)論如何也找不到了。我只好讓她回憶一下寫下來(lái)。
作文謄好，經(jīng)我檢查合格后，同學(xué)們把作文本陸續(xù)交給組長(zhǎng)。突然，丟草稿的那名組長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，組內(nèi)王X同學(xué)的作文內(nèi)容和她的草稿一樣。我叫王X同學(xué)拿過(guò)草稿，對(duì)照其作文本看了一下，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻，問(wèn)也問(wèn)不出什么。我只好讓王X回座位。
不久，那名組長(zhǎng)又報(bào)告說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)是王X同學(xué)偷了自己的草稿本，并改了本上的名字。我叫王X拿過(guò)草稿本細(xì)細(xì)一看，本皮上寫名字的'地方確實(shí)有不注意難以發(fā)現(xiàn)的改動(dòng)痕跡。我問(wèn)王X這究竟是不是她自己的本子，她非�？隙ǖ卣f(shuō)是。忽然想起我布置的第一篇日記是自我介紹的內(nèi)容，翻到第一篇日記一看，這孩子的心計(jì)讓我大吃一驚：日記中寫名字的地方都統(tǒng)統(tǒng)是“王X”，但都有改動(dòng)的痕跡，并且每一處都留有一個(gè)空格——因?yàn)槟敲M長(zhǎng)的姓名是三個(gè)字，而“王X”則是兩個(gè)字。真相一下清楚了。我非常生氣地問(wèn)王X犯了什么錯(cuò)，她說(shuō)不應(yīng)該拿組長(zhǎng)的作業(yè)冒充自己的。這樣的認(rèn)錯(cuò)顯然不行，放學(xué)后我?guī)睫k公室，讓她想想自己還犯了什么錯(cuò)。她確實(shí)聰明，很快就說(shuō)還犯了騙老師和同學(xué)的錯(cuò)。
這種情況應(yīng)該告訴其家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合教育。我讓她寫下家長(zhǎng)電話，并要求她下午回家后必須讓家長(zhǎng)給我打電話。但后來(lái)發(fā)生的事實(shí)在出乎我的意料。
晚上，剛吃過(guò)飯不久，電話響了。我接通問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)，電話里傳出一個(gè)低沉冷淡又含糊的聲音，我又問(wèn)了一遍，對(duì)方仍用低沉冷淡又含糊的聲音說(shuō)了一遍，但我聽清對(duì)方說(shuō)是王X的家長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校有了問(wèn)題，讓家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)不耐煩不情愿而態(tài)度冷淡的事曾遇到過(guò)幾次，因此，雖然聽出了對(duì)方明顯的冷淡，我還是又問(wèn)了一遍對(duì)方是王X的什么人，對(duì)方答非所問(wèn)地又說(shuō)了一遍是王X的家長(zhǎng)。這一次，我從聲音中聽出，對(duì)方不像大人。我當(dāng)時(shí)懷疑是王X讓其姐姐冒充家長(zhǎng)給我打的電話，就再次問(wèn)對(duì)方是王X的什么人，電話那端終于說(shuō)了實(shí)話：“我是王X�！甭牭竭@句話，我真是大吃一驚，讓她馬上把電話給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)接到電話，我問(wèn)的前兩句話就是：你孩子回家說(shuō)沒(méi)說(shuō)讓你給我打電話？這個(gè)電話是不是你給我打的？對(duì)方都否定了……
時(shí)至今日，這個(gè)我不止一次地通過(guò)短信告訴其家長(zhǎng)要重視孩子作業(yè)，和因?yàn)樵谛＝?jīng)常完不成作業(yè)，經(jīng)常下午放學(xué)后被留下到比較晚，直到補(bǔ)完作業(yè)才回家的王X同學(xué)，其家長(zhǎng)始終未曾再和我聯(lián)系過(guò)。
孩子，你為什么如此膽大？……
六年級(jí)作文 篇10
我喜歡寫東西，用一張很漂亮的紙寫，我很喜歡文字在本上一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)的感覺(jué)，可是我并沒(méi)有寫過(guò)什么“精品“，因?yàn)槲易哉J(rèn)為寫的很好的文章卻很少有人能看懂，確切的.說(shuō)是沒(méi)有人能看懂。
我的作文也有被老師當(dāng)做范文念的時(shí)候，但是卻全是我應(yīng)付了事的文章，我不知道作文和寫作的區(qū)別，但是我知道寫些東西和寫作是絕對(duì)不同的，寫些東西是可以隨便寫的，想到什么就寫些什么，不受限制，可以沒(méi)有中心，沒(méi)有主題，想怎么寫就怎么寫，寫給自己，亦或?qū)懡o朋友。
說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心感受的人，我有的時(shí)候會(huì)給同學(xué)寫很多東西，卻常常不是我想說(shuō)的。
我有時(shí)也會(huì)把自己寫的“精品“給好朋友看，換來(lái)的一般都是皺一皺眉頭問(wèn)我在寫什么，我那時(shí)有除了悲哀也沒(méi)什么了。
人們都說(shuō)，作文就是說(shuō)話。也許是自己真的沒(méi)有語(yǔ)言天賦吧，有點(diǎn)可悲。
不過(guò)，我依然常常沒(méi)事寫寫，寫那種沒(méi)有虛假，沒(méi)有矯情，也沒(méi)有主題的文章。我常常在文章里投入很厚重的感情，當(dāng)然，沒(méi)有會(huì)發(fā)現(xiàn)。
我還要繼續(xù)寫東西，寫給自己，亦或?qū)懡o朋友，我不在意別人是否看的懂，我的東西，永遠(yuǎn)是寫給自己的。
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