六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
不知不覺，秋天來了，一個美麗、豐收的季節(jié)來了！
我和媽媽正在開車去往姥姥家的金印，迎著寬闊的大路，一縷金色的陽光透過車窗，照了進來，灑在我的身上。哇這秋陽可真暖和呀！就像是在媽媽的懷抱中一樣，真舍服�。∵@暖陽如一服春水般淡淡的，如一陣微風般柔柔的，十分溫婉，十分愜意。我頓時感受到一股溫和的感覺流入我的心田。
汽車，繼續(xù)在大道上馳騁。路兩旁。有西玉米的`農民伯伯，他們分享著本苦勞動得來的喜惋這時，一陣微風徐徐刮來，無數(shù)片金色的秋葉，如隨風蕩漾的小船，搖搖擺擺，飄飄停停_。仿佛一只只漂亮的網(wǎng)緣，在天空中國船起舞，又好像調皮的孩子，在與風玩重耍，嬉戲：又宛如一片片雪花，鵝毛一般落下來。把黑色的柏油路點綴得像星空一群般璀璨，星星點點……
慢慢的，金葉越落越多，道路，瓦房頂上，看落滿了金葉，給他們穿上了新衣裳”。真是太美麗了。
車慢偷了下來。我們到達了姥姥家，慢步在姥姥的小院子中，不時有幾片梧相樹葉飄下，我變腰拾起一片，細細觀察它一葉子上有三種顏色鬼色、黃色、紅色，既給人一種悅動的感覺，又有一種結爛的感覺。寬大的葉子背凹凸不平，葉篇突顯，雖然，葉子右邊有撕裂的痕跡，又有些枯萎，但依然不妨礙它的美麗。
院子那頭，那株3米高的石榴樹上掛薦了笑咧了嘴的石榴，在枝頭晃晃悠悠，向我招手。
“撲棱棱”，天上傳天一陣聲音，我一抬頭，看見一群南飛遷徙的大雁，呈人字形快速地飛走了。
此刻的我，沐浴在溫暖的秋日下，腳下踩著樹葉鋪成的地毯，感受著徐徐的、涼宗的秋風，看著大雁南飛遷徙，是多么愜意，多么美好響！
秋，你究竟從何處來，又往何處去？你是多么美好！多么美麗，多么多姿多彩！
六年級年的作文 篇2
今天，天那么藍連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地褶褶發(fā)光。我像往常一樣走在上學的路上，拿著我的“蛋寶寶”一蹦一跳地來到學校。
路上我心里一直想難道老師是拿石灰水給我們煮雞蛋吃嗎？我一邊想著一邊流著口水，來到教室老師對我們說：“我們今天是要立雞蛋！”“什么？”“說到吃我還可以，但立雞蛋要考驗我的耐心我還真有點做不到……
實驗開始了，我把雞蛋當寶貝似的拿出來，隨便選了一端，向下一放。結果一下就倒了下去“根本就不行嘛�！蔽亦饺轮�，轉念，又想起這需要時間，我一邊想，一邊就來了信心。然而，看到同學們一個一個都立起雞蛋了，我心中也越來越著急，心怦怦直跳，想靜下來都難，手中也捏了把汗，握著雞蛋的手越來越抖，我拼命地想讓“蛋寶寶”立住，可是呢？它大搖大擺，左搖右晃就是不聽我的話……
老師似乎看懂了我的心聲，對我說立雞蛋有一個訣竅，那就是心要靜，蛋要平，手要穩(wěn)。
可是它還是不聽話，仿佛在挑釁我對我說：“你有什么本事？統(tǒng)統(tǒng)使出來，反正我就是不立起來，你能把我怎么樣啊？”我按耐不住了，瞬間那個雞蛋就被我捏了個稀巴爛，蛋液流我一手，我氣鼓鼓地說：“哼，知道我的厲害了吧！”
正當我氣頭上時，又有一個同學說：“我立起來了，我立起來了”看著他幾分得意的面孔仿佛是促使我信心的動力，我還要立雞蛋，可是蛋已經(jīng)被我打碎了，怎么辦呢？我靈機一動向同學借蛋。
可是同學吝嗇地說：“我怕你給我捏爛�！彼谖业能浤ビ才菹陆K于同意了。我拿到蛋，像老師說的那樣認真耐心。一秒過去了，一分過去了，五分過去了……終于我立住了，瞧，我的小臉露出幾分得意的笑容，心里比吃了蜜還要甜。
愛迪生曾經(jīng)說過：“我們最大的'弱點在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次�！蓖ㄟ^這個實驗我明白了世間總有一種力量，你看不到它也摸不到它，但它如磅礴的水沖開前方的困難，它就是堅持。“水滴石穿，繩鋸木斷�！敝灰獔猿志褪莿倮�。
這個實驗令我終身難忘。
六年級年的作文 篇3
我是一個土生土長的農村女孩。回想以前過“六一”，可真難忘呀!到了“六一”那天，老師便會破例讓我們帶零食來學校吃(這也是最讓大家開心的事)。
這一天的安排通常是早上到學校我們把椅子都搬到操場，然后吃著零食等待校長宣布“六一”兒童節(jié)文藝表演開始。我們的.文藝節(jié)目可多呢，有芭蕾舞、大合唱、彈古箏、童話劇《狼和小羊》……
上午很快就過去了。到了下午是班級活動，我們回到教室來猜謎語。
我說：“聽好了，一支牙簽受傷了進了醫(yī)院，出來后會變成什么?”
同學便開始七嘴八舌討論起來。最后嚴圣超說：“還是牙簽，對嗎?”我歡喜地回答道：“正確。”老師便給了他一袋薯片。
李揚又大聲問道：“什么時候太陽從西邊出來?”結果大家都搖頭表示不知道。我們迫不及待讓他揭曉答案，原來是“發(fā)誓的時候”。大家聽后哄堂大笑。
老家的兒童節(jié)不像現(xiàn)在有各種豐富的節(jié)目，但是同學們的快樂卻沒有打折哦。慶祝自己的節(jié)日，怎樣的形式都能一樣幸福。
指導老師 何淑琴
因為沒有可以讓全校師生進行文藝演出的大教室，同學們都要頂著烈日在操場上表演……
與新學校豐富多彩的“六一”活動相比，老家的“六一”節(jié)目的確有些簡陋，但是卻影響不到同學們歡度“六一”的愉快心情。說不定高大寬敞的多功能教室，還比不上老家的操場呢!
我多想發(fā)明一種拾破爛機呀，這樣，奶奶就不會再整天背著袋子，用手去撿破爛了。
六年級年的作文 篇4
鞋子總是一雙一雙的，有誰見過鞋子一只管一只，兩只鞋子互相不理誰的嗎？有，一雙鞋子就發(fā)生了這樣的事。
一家商店里，有一雙非常華麗的.鞋子，價格昂貴。有一天，一位非常有錢的人買下了它。在一次晚會上，主人想穿著它去參加晚會，于是叫仆人去把它拿來，可過了好久仆人還沒來，她走到鞋柜一看，發(fā)現(xiàn)兩只鞋子在跳，后面追著那個仆人。好不容易，仆人捉到了一只鞋給主人穿上，又忙著去捉另一只鞋，可不巧，那鞋掙脫了主人的手，又逃了。主人連忙去找來好多人，大家都進入到了捉鞋中。
終于，鞋子累了，人也累了，大家都一動不動地坐著。這時，一個仆人撲上去死死地抓住了鞋子，送到主人手里，主人以很快的速度穿上，這下鞋子被踩住，沒法逃了。兩只鞋子相互對著，很不舒服，當主人想走時，鞋子不肯，主人怎么也抬不動，沒辦法，晚會快遲到了，主人只能換雙鞋子。
晚會回來，主人發(fā)現(xiàn)兩只鞋子不見了，又命令大家找。發(fā)現(xiàn)一只在沙發(fā)上，還有一只呢，在床上。它們不愿意呆在一起，唉……
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