六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
早晨，我早早地起了床，背著書包興奮地向?qū)W校跑去。想知道為什么嗎？因為今天將是我們小學(xué)時光的最后一次春游，目的地——梨博園。
為了鍛煉學(xué)生的意志，學(xué)校決定步行前往。一路上鳥兒盡情歡唱，金黃的的油菜花、粉紅的豌豆花……芳香四溢，我們忘記了疲憊。不經(jīng)意間，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了雪白的一片�！袄娌﹫@……那兒是梨博園”人群中一陣騷動。近了、近了、更近了，梨博園終于到了。
一進(jìn)大門，一朵碩大的雪白大梨花雕塑映入眼簾。接著我們來到觀景臺。舉目遠(yuǎn)眺，滿園的梨花像雪一樣鋪滿梨園，美得如詩如畫、如夢如幻。遠(yuǎn)處的村舍、高樓，成了微微露出海面的島嶼。春風(fēng)吹來，花枝輕輕顫動，山坡上猶如泛起雪白的浪花。
“多美的花兒��！”到處都是嘖嘖的贊嘆聲。我們走在院內(nèi)的石板路上，陶醉在花的海洋……我走到一棵老樹下，仰起頭仔細(xì)端詳著，花真的很美麗，它的外表是白色的，白得朦朧，白得素潔，白得淡雅。五個花瓣兒可愛極了，均勻的排列著，顯得好嬌嫩。我真想摘幾朵回去慢慢欣賞，可是我又不忍心破壞這美麗的風(fēng)景。
接著我們又參觀了川北民俗博物館，走過了十二生肖長廊，最后到了梨花隧道。
在隧道旁邊的噴泉最有意思。它隨著音樂的節(jié)奏時而高，時而低；時而全無，時而到處都是。偶爾噴泉一出，我就伸手去享受水的'撫摸，盡管會把衣服弄濕，也滿不在乎。玩累了，便坐在涼亭邊，閉上眼，一邊聞著梨花的芳香，一邊等待迎面而來的水霧撒在臉上涼涼的感覺。啊，真舒服！
太陽快落下帷幕了，我們只能依依不舍的離開。
六年級年的作文 篇2
風(fēng)靜靜地飄過，空氣里沒有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，發(fā)絲在耳畔拂動，發(fā)出幽美的笛音，那對眺望遠(yuǎn)方里，竟泛起了淚滴。
他的笛聲是那樣的婉轉(zhuǎn)動聽而又悲哀凄涼�？粗氉砸蝗说纳碛�，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個充滿愛的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛的陽光長大。即使他的家并不是很富裕，但一家人仍過得十分快樂，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見了。那一天，在媽媽接他放學(xué)的路上，母子兩個正高興地談樂著，一個突然的`電話仿佛晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開車的時候，與另一輛大車產(chǎn)生了碰撞，等到被發(fā)現(xiàn)搶救時，他已經(jīng)離開了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒有明白發(fā)生了什么，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現(xiàn)了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的媽媽也離開了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的臉上消失了，他很少與人說話。知是一個人站著，手里拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。
淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來。一股悲涼之意頓生，讓人揣測他內(nèi)心的想法。
他不相信。他曾經(jīng)那樣美好的家，竟在轉(zhuǎn)眼之間變得支離破碎，可現(xiàn)實，不得不讓他屈服。
他感到懷念�；貞涍^去的溫馨時刻，想通過笛聲拼湊出之前的幸福畫面，試圖說服自己這個家還在，但玻璃碎了就是碎了，無法再湊齊了。
他想尋找。重新找到自己生活的動力，生活的方向，但自己的心很累了，無力再站起來。
一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外涌。他望向又有遠(yuǎn)方，他的雙眸連同那一曲妙音一直回蕩在我的耳邊，我想我應(yīng)該學(xué)會愛吧！熱愛世界！熱愛生活！
那一曲妙音，滋潤了我的心田。
六年級年的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在永興，這是一個風(fēng)景秀麗的小山城，而永興的夜景是更加的迷人，整個世界都變成了燈的海洋，人們休閑的天堂。
一天傍晚，吃過飯，媽媽就帶我著去北大橋上散步。
太陽還沒有落山，天邊燃起了熱情萬丈的紅色的火燒云，火燒云像熊熊燃燒的火焰，又像火紅的畫筆，為天空畫上了隆重的一筆。夜姑娘向我們走來，天空從火紅變成了深藍(lán)色，像披了一層深藍(lán)色的紗，增添了絲絲神秘。今天夜晚格外晴朗，星光燦爛，一彎透明的'月亮懸掛在天際，猶如一艘彎彎的小船在星空中隨波蕩漾。
永興的夜晚，格外涼爽。家家戶戶，老老少少，也像趕趟兒似的，一個個都出來了。人們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去：有的在廣場上下棋，時不時傳來“將軍”的聲音；有的在樹下聊天，歡聲笑語在夜空中盤旋；有的捧起一張報紙，悠然自得……小朋友們拿起水槍，在大橋上追逐嬉戲，射得對方一身水，逗得我哈哈大笑。月光如水一樣流瀉在廣場。廣場上，響起了陣陣動聽的音樂聲。原來是大媽們在跳廣場舞呀！那整齊一致的步伐，令我十分敬佩。
不知什么時候，路燈亮了。一盞又一盞的路燈像一個個昂首挺胸的士兵，排成了兩條長龍，等待檢閱。纏在大橋石柱上的彩燈玲瓏可愛，小巧精致，它們散發(fā)著明亮、五顏六色的光芒，把大橋打扮的花枝招展，像五彩的寶石一樣閃閃發(fā)光，燈光忽明忽暗的，又像星星一樣眨呀眨呀的。道路兩旁掛滿了大紅燈籠，一個個大紅燈籠像精靈左搖右擺，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)。五彩繽紛的燈光灑在滔滔的江水里，像點點靈動的幻影，又像一串流動著的珍珠，煞是好看。
這時，已經(jīng)很晚了，大街上的行人漸漸稀少，我和媽媽也慢悠悠的邁著輕盈的步子往回走，我依依不舍地遙望著四周，心里情不自禁地感嘆：永興的夜景真美��！
六年級年的作文 篇4
太陽落了，有再東升的時候；小河凍了，有再奔流的時候；夢兒醒了，有再繼續(xù)的時候。可是，聰明的，請回答我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他在跟我們捉迷藏罷：又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷：那又是多久才不辭而別的呢？光陰荏苒，如白駒過隙。
五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個日子已從手中悄然無聲地滑過；好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風(fēng)雨中，沒有任何動靜，沒有種種聲音。
中學(xué)時段總是要來的初中，幼兒時光總是要去的；來去中間的小學(xué)階段又是如何匆匆的`呢？早上的陽光是溫暖的，他總是拍著我的小屁股，喚我起床。
可是，陽光的溫度是會變的啊，于是我也跟著匆匆的更衣?lián)Q褲，只得茫然地度過又一段時光。于是——上學(xué)的時候，時間從輕快的腳步聲中穿過；考試的時候，時間從緊張的呼吸中溜過；放學(xué)的時候，時間從一聲聲歡呼中飛過。他過得如此匆匆，不得不讓我想要挽回他，抹走那淺淺的足跡。我開始試圖用手遮掩住他，可是他卻從我的袖口邊鉆過。睡覺時，他也就招呼都不打送走了今天，迎來無數(shù)個明天。
正當(dāng)我進(jìn)行“南柯一夢”時，他就從我身上跨過。又當(dāng)我送走月亮，迎來太陽的時候，這一日便悄悄地溜走。我后悔而悵然若失時，新的時光又在我的惘然中閃過。這流水般的日子里，六年光陰仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里我又何曾做過什么有意義的事情？大概只有重蹈覆轍罷了，只有空虛地來回于學(xué)校到家的路程罷了。一千八百多日子一晃而過，多少有些惋惜。過去的日子如細(xì)雨，融進(jìn)了大地；如錢紙，化為灰燼。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓著這時光白浪費了！聰明的你，請回答我，日子怎么就一去再復(fù)返了呢？
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