六年級的作文300字[錦集9篇]

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字 篇1

　　今年是楊梅的豐收年，上塘鎮(zhèn)大街小巷到處響著賣楊梅的聲音。

　　楊梅是一種水果，它全身長著小刺，楊梅未成熟，還是青的時候，刺還是很硬的，還不斷發(fā)出一股難聞的青味，一點也不好吃。

　　我再說說成熟的楊梅吧，成熟的楊梅由紅變黑，看上去就讓人嘴饞，直流口水。它的刺也變軟了，舌頭一碰到，就會感覺到滑溜溜的，好吃極了，叫人越吃越愛吃。

　　講好楊梅的外形，我問大家一個問題，楊梅先從哪個地方先紅起來的.？你們一定不知道吧！楊梅先是從頭紅起來的。原來我也不明白這個問題，還是爸爸爬上楊梅樹給我摘了一顆野楊梅，我一看，紅的部分在頭上。我問爸爸，為什么會這樣。爸爸說：“楊梅哪個方向多照太陽，哪個方向就會先紅。”

　　我們?nèi)�年級語文課——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》里不是說了“吃多了楊梅連豆腐都咬不下”，可是我們吃了好多楊梅，吃別的東西，還照樣可以吃東西，不酸。這又是為什么呢？我不解地問爸爸�！艾F(xiàn)在科技發(fā)達了，楊梅可以雜交，培育優(yōu)良的品種，沒有經(jīng)過‘雜交’的楊梅叫野楊梅味道不好�，F(xiàn)在你知道為什么了吧！”我驚訝地點了點頭。

　　近來，我天天吃楊梅，胃口好，吃飯香。

　　我愛家鄉(xiāng)的楊梅。

六年級的作文300字 篇2

　　歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。

　　花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。

　　猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。

　　年幼的`我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……

　　這段記憶，留下了孤僻的腳印。

　　稍大時，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。

　　這段記憶，留下了歡快的腳印。

　　又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。

　　每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個小時，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。

　　這段記憶，留下了傷心的腳印。

　　當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……

　　每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！

六年級的作文300字 篇3

　　眼前的風(fēng)景再美時，我卻從不珍惜，當(dāng)它離我而去時，我才發(fā)現(xiàn)它多么美麗啊;當(dāng)我是一道風(fēng)景時，我卻想化成別人的風(fēng)景，當(dāng)我化作別人的風(fēng)景時，我才發(fā)現(xiàn)其實它并不美麗。

　　當(dāng)我是一個小娃娃時，我想成為一個小大人，當(dāng)我成為一個小大人時，我才發(fā)現(xiàn)它并不好玩。

　　當(dāng)機會來臨時，我總在猶豫，當(dāng)我決定時，它走啦，我才發(fā)現(xiàn)機不可失，失不可得。眼前的風(fēng)景再美時，我卻從不珍惜，當(dāng)它離我而去時，我才發(fā)現(xiàn)它多么美麗啊;當(dāng)我是一道風(fēng)景時，我卻想化成別人的'風(fēng)景，當(dāng)我化作別人的風(fēng)景時，我才發(fā)現(xiàn)其實它并不美麗。

　　當(dāng)我是一個小娃娃時，我想成為一個小大人，當(dāng)我成為一個小大人時，我才發(fā)現(xiàn)它并不好玩。

　　當(dāng)機會來臨時，我總在猶豫，當(dāng)我決定時，它走啦，我才發(fā)現(xiàn)機不可失，失不可得。

　　當(dāng)暑假來臨時，我覺得它好長好長，我慢慢的走向他，它就如一陣風(fēng)似的飄走了。

　　童年也是，它會走地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

六年級的作文300字 篇4

　　今天我和媽媽到新湖景城植樹，是葉雨?一家邀請我去的。因為3月12日是植樹節(jié)，所以在去新湖景城路上，我就問媽媽：“今天不是3月12日呀！為什么還要植樹呢？”媽媽不緊不慢地說：“補植樹唄！”說著說著，車就到了新湖景城。

　　一進門就看到葉雨?一家人。大家領(lǐng)了號碼，拿了兩把鐵鍬、兩把鋤頭，到了指定的地點，就開始植樹了。

　　我和葉雨?各拿了一把鐵鍬，賣力地挖起來了。葉雨?爸爸也不甘示弱，拿起一把鋤頭就挖。但是沒挖幾下，只聽“咔擦”一聲，大家都把目光轉(zhuǎn)移到葉雨?爸爸的鋤頭上，原來是鋤頭把手?jǐn)嗔�。我們笑了一陣，繼續(xù)挖了。過了一會兒，坑挖好了。我們把樹筆直地插在地里，然后用土把地整平，再用剩余的土把樹的周圍弄成漏斗形，水就不會流到外面了，這可是種樹的秘訣。然后我和葉雨?媽媽一起把水桶拎到“取水處”取了一大桶水。我拎了拎水桶，簡直比煤氣罐還重呢！后來還是葉雨?媽媽拎過去的`呢！我們把水澆在樹底，一陣風(fēng)吹過，樹頻頻點頭，好像在說：“謝謝你們，我一定會茁壯成長的�！�

　　我相信，過幾年再來看，它肯定會變成一棵大樹的。

六年級的作文300字 篇5

　　我有一個班主任，她是我們的語文班主任，她是個女班主任，名字叫：唐學(xué)軍。我很喜歡我們的唐班主任，唐班主任就像母親一樣地關(guān)愛我們。

　　我的學(xué)習(xí)成績一直是中等，我有一次考試異常發(fā)揮，考了95分，班主任對我說：你考的很不錯，要繼續(xù)努力。后來，到了換組長的時候了。我們班的.規(guī)矩是：中等生必須三次考到85分以上才能選為組長，我這一次和前一次都還好，上在上一次考了82分，所以我沒有機會當(dāng)上組長了。老實說到，我的成績一直在83分左右徘徊，當(dāng)班主任說到：第四組組長：吳桂森。我不敢相信，班長對班主任說，吳桂森上一次才考了82分，她不夠格。班長宮研說的我的臉紅紅的。就是就是！我不服氣！張正忠和蘇定強插嘴道。班主任說：吳桂森成績上升了，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊！可是宮研好像想說什么。我就這樣，意外的當(dāng)上的第四組組長。

　　我喜歡我們的唐班主任。

六年級的作文300字 篇6

　　以前大多數(shù)人都是以電動車代步，可是現(xiàn)在，人們都有一倆自己的轎車，甚至連小孩都有。

　　有人就奇怪了：為什么連小孩子也能開車呢？我的回答就是：聽我的介紹吧。

　　在23世紀(jì)，用轎車代步已是家常便飯，而這些轎車是從哪兒來的.呢？當(dāng)然是由我這個車博士造出來的了。這種車外表和普遍的轎車一樣，但是當(dāng)你進去的時候你會發(fā)現(xiàn)：這種車?yán)锩婢褂屑依锏乃�有設(shè)施，真是讓人大吃一驚。這輛車的駕駛模式是自動的，只要你說出一個地點的名字，車子就會自動選擇最近的道路。如果你路上遇到了河水，車子便變成一條大魚，輕松地游過去;如果你在路上遇到堵車，不用擔(dān)心，車子會啟動飛行模式飛上天空，避開堵住的道路;如果你坐累了，你便可以躺下來，打開天窗欣賞一路上的風(fēng)景……這所有的一切都不需要你動手，只要你動動你自己嘴巴就完成了。是不是很簡單。還有你更不用擔(dān)心車禍，因為它們會自動避免車禍的發(fā)生，就是發(fā)生了也不用擔(dān)心，因為車子都是用納米材料做的，撞不壞。

　　這就是我設(shè)計的車，相信沒有車能比得過它

六年級的作文300字 篇7

　　每個人都有自己童年，充滿了快樂也充滿了幸福，童年就像一幅美麗的圖畫五彩繽紛，仍然讓人記憶猶新。

　　小時候我們在奶奶家門口的土路上，和小朋友在一起玩踢皮球，旁邊竄過來一只野狗，把我們的皮球叼走了，然后不知怎么回事皮球在豬圈里找到了，我很生氣的把那只野狗踢了幾腳。

　　回家后，我蠻不開心給奶奶說了整件事情的來龍去脈，奶奶撫摸著我的頭安慰我，然后用鏟子把皮球弄出來幫我們洗的干干凈凈，讓我們繼續(xù)去玩。

　　我喜歡玩皮筋紙彈射人，媽媽給我報了一個英語輔導(dǎo)班。那時的我每天都帶著皮筋紙彈，課間休息時趁著老師不注意，我就在皮筋上安裝紙彈，瞄準(zhǔn)別人的頭，“嗖”的一聲紙彈射了出去，最逗人的是被我射中的小朋友，他還東張西望不知道是誰射中了他。

　　不過這次玩大了，一不小心把老師給射中了，我當(dāng)時滿臉通紅羞答答的低下了頭，和藹可親的'老師坐在我對面，給我講了一個尊重別人的小故事，讓我深有感觸，從那時候起我再也不玩皮筋紙彈游戲，說實話這個游戲真的很危險。

　　這也是我童年時比較記憶深刻的一些趣事。

六年級的作文300字 篇8

　　今年真是倒霉透了，因為，這幾周一直不停的下雨、下雨、下雨，下得我的心都煩了，中午和下午都不能出去玩。這幾天，我忽然想到了冬天，大家都當(dāng)然知道，冬天是要下雪的，但是，有的冬天不下雪，有的冬天下雪，有的冬天下的雪大，有的冬天下的雪小，有的冬天下的雪既不大也不小。那么，今年的.冬天雪是下得大還是下的小呢？我又不是上帝，怎么知道呀？還是去問一問爸爸吧！

　　就在一天早晨，我正在吃早點，忽然，我想了起來，我要問一問爸爸今年下的雪是大還是小，于是問了起來：“爸爸，今年下的雪是大還是小呢？”爸爸說：“可能是下的大一點兒吧！”我又問：“為什么下的大一些呢？”爸爸回答說：“你看今年夏天，雨下的是不是很大？”我點了點頭，于是爸爸又說道：“照這樣說，既然雨下的大一些、多一些，那么，冬天的雪肯定是比較大一點兒了�！蔽倚睦镞@么一想，還真有點兒道理：夏天的雨下得多，那么冬天的雪就肯定下的多，聽了爸爸的話，我這才真的有些相信今年的雪稍微大一些，多一些了。

　　我好高興呀！因為在下雪的時候，孩子們大都喜歡堆雪人、打雪仗……如果今年的冬天雪下的多，那么，我們就可以快快樂樂的堆雪人、打雪仗了。

六年級的作文300字 篇9

　　夏姑娘走了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來了。

　　秋，她不像春那樣萬紫千紅；秋，她不像夏那么綠樹成蔭；秋，她不像冬那樣冰雪飄飄。她帶給我們的是別具一格的風(fēng)味。

　　秋天的雨，總會給人帶來一絲孤單，一絲絲寂寞。秋天的雨總是在我的記憶中停留。秋天的雨總是帶給我意想不到的沉靜。

　　秋天的風(fēng)，秋天的風(fēng)總會讓我想起唐代詩人張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐分分說不盡，行人臨發(fā)又開封�！鼻锾斓娘L(fēng)總能將遠(yuǎn)在天邊的游子的思鄉(xiāng)之情喚起。

　　秋天的楓樹林，是個寧靜的世界；秋天的楓樹林，是一個安逸的世界；秋天的楓樹林，她擁有其他地方?jīng)]有的寧靜與和諧。

　　秋天的果園，秋天的果園是一個能讓果農(nóng)開心的地方。一個個石榴咧開了嘴，露出了一個個紅色的`小牙齒。一個個柿子紅了，小朋友吃了小臉也紅了。一個個青色的蘋果在秋姑娘來臨后紅了，好像是送給秋姑娘的見面禮一樣。

　　我愛秋天，我愛秋天那別具一格的韻味；我愛秋天，我愛那帶給人們那一絲絲的孤單與寂寞的秋雨；我愛秋天，我愛那能將遠(yuǎn)在天邊的游子喚起思念之情的秋風(fēng)；我愛秋天，我愛那可以讓果農(nóng)開心的秋天的果園。

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