六年級(jí)年的作文5篇(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
這里山巒起伏，這里秀灸如畫(huà)，這里生活著一個(gè)小姑娘：大眼睛，瓜子臉，兩條羊角拼�！靶⊙嘤�，穿花衣……”小姑娘瑞瑞跳跳地進(jìn)了院�！伴c女，過(guò)來(lái)呀，吃飯了。，庭院的小木桌上，一盤(pán)豆腐井小蔥一盤(pán)花生來(lái)，還有白面飯頭。小姑娘上手就抓，娘趕忙過(guò)來(lái)把她的小手按住了，爹一下子把姑娘攏在懷里，“爹明兒就去掙錢(qián)姿，我的娃擾要上學(xué)姿�！薄拔夷钔陼�(shū)，也像老師一樣，長(zhǎng)大當(dāng)……女先生，教別的學(xué)生。爹，你去的那里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊!”“遠(yuǎn)粉咧，在山的'那一邊�！�
昏暗的油燈下，娘正為爹打點(diǎn)包袱�！澳沁叺臈l件差，要注愈身于。別不舍得吃。椒石頭時(shí)，千萬(wàn)要小心……”“得得，說(shuō)說(shuō)還掉金豆子了。咱這輩于沒(méi)丈化，說(shuō)啥也得讓孩子念書(shū)、念大書(shū)�！薄暗�，俺不讓你走!”小姑娘從炕上爬起來(lái)，找著爹的衣袖。爹撫摸著小姑娘的頭，隨手拿起拒上的《新華字典》和方格本，“娃，從明兒起，你魷照著書(shū)抄字一行寫(xiě)一個(gè)字，多寫(xiě)幾遮，一本都寫(xiě)完了我枕回來(lái)了。”“那就認(rèn)字多了，快當(dāng)老師了�！薄皩�(duì)!我娃真有志氣”�！罢f(shuō)話算數(shù)了”爺倆的指頭深深地勻到了一塊兒。爹笑了。
山這邊，小姑娘每天上午都在抄啊、寫(xiě)啊。望窗外，灰策蒙的山，育育的路。山那邊，爹背著石頭，育著腆、弓著腿，上山、下山，上山……
小姑娘抄啊、寫(xiě)啊。晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)小老頭。不，那是爹回來(lái)了，把一沓厚厚的妙票遞給了娘。她去摸枕頭底下的書(shū)包，書(shū)包不見(jiàn)了�！稗Z隆”一聲，爹從山頂上掉下來(lái)了，被稀里嘩啦掉下來(lái)的石頭壓在了底下。小姑娘嚇得一身冷汗，失聲叫起來(lái)：“娘、娘，快來(lái)呀!爹被……”
娘倆縈緊地抱在一起，哭成了個(gè)團(tuán)兒。
爹早在一個(gè)月前擾被石頭壓在底下了。爹走了，走到另一個(gè)世界去了。
姑娘經(jīng)常握著和爹拉過(guò)勻的指頭，走在爹用鮮血染紅了的山路上。山路的盡頭足學(xué)校，姑娘的背上是力童。
春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹紅了挑花，吹來(lái)了燕子。
爹的愿望魷要實(shí)現(xiàn)了，他站在山林的大樹(shù)旁，望若女兒。
一個(gè)秋天的早晨，山里依然風(fēng)景如畫(huà)，只是畫(huà)上多了一座新建的小學(xué)校，一群山娃簇?fù)砣粢晃粍偖厴I(yè)就回村教書(shū)的女先生。
六年級(jí)年的作文 篇2
翟校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：做更好的自己，讓世界因我而更美好！那我們應(yīng)該怎么做呢？
在家我們要孝敬父母，幫助爸爸、媽媽做些力所能及的事情。飯前，飯后，我會(huì)幫媽媽擦桌子、拿碗筷、搬椅子；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不惹爸爸、媽媽生氣；自己管好自己……雖然是一些小事情，但是通過(guò)自己的作為更加體現(xiàn)了對(duì)我們傳統(tǒng)美德的傳承！
在外我們要尊敬老人、愛(ài)護(hù)小孩。我在乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)給老人、小孩讓座；到站后我會(huì)先讓他們先下車(chē)，不擁擠；在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂扔瓜皮紙屑，做文明的小市民……要以我做起，讓我的行為能影響大家！
在學(xué)校我們要尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)。上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；課下不和同學(xué)打鬧，不在教學(xué)樓里大聲喧嘩。同學(xué)之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)；維護(hù)好校園的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木……充分體現(xiàn)自己的小主人翁的`意識(shí)！
我一定要以身作則，從我做起。做更好的自己，讓世界因我更美好！
六年級(jí)年的作文 篇3
我現(xiàn)任的語(yǔ)文老師，您知道嗎？我真的非常討厭您，卻一直不敢跟您說(shuō)。而現(xiàn)在，我便要借著寫(xiě)這篇作文的機(jī)會(huì)，讓您知道，我的心聲。
老師，我在我的母校生活了六年。每一年，我都被本班的所有老師寵著，捧著，他們都從不敢得罪我，僅僅是因?yàn)槲視?huì)給他們班拉高平均分。而您，語(yǔ)文老師，在即將離開(kāi)母校的這一年里，一共批評(píng)了我3次，完完全全地打破了我的記錄。而那每一次，我都銘記于心。
這是第一次。那天，我們教室的那個(gè)樓層不知道什么原因停電了。值日生還沒(méi)來(lái)，您就讓已經(jīng)到了的那部分學(xué)生都去拿掃把，各自把自己的位置打掃干凈，我也是這所說(shuō)的一部分之一。然而，那天的我剛好肚子痛，便在座位附近的同學(xué)把他的座位掃干凈后，借用了一下掃把。我把我的座位打掃干凈后，又懶懶地坐了下去。而您，在我坐下的一會(huì)后，狠狠地念出了我的名字，我抬起頭望向您，卻聽(tīng)見(jiàn)了您對(duì)我說(shuō)：“王莉雯，你有什么資格特權(quán)？大家都去拿掃把打掃座位了，你就悠閑地坐在這！”我沒(méi)聽(tīng)懂，便繼續(xù)呆呆地看著您。也許您是誤會(huì)了我的目光，又繼續(xù)說(shuō)道：“好！你不想掃地是吧。那你現(xiàn)在去把垃圾桶的.垃圾給倒了！”這下，我完全懂了。想要解釋?zhuān)瑓s聽(tīng)到其他同學(xué)議論紛紛地在說(shuō)著我不該不聽(tīng)老師的話的錯(cuò)。我無(wú)計(jì)可施，只能忍著肚子的疼痛，把垃圾桶里的垃圾一一倒到下面樓層的垃圾堆里。
而第二次，也是在這天發(fā)生的。那是因?yàn)槲覄?dòng)作慢，所以大部分同學(xué)都離開(kāi)了教室，而我還在收拾東西。老師，又是您的聲音了�！巴趵蝣�！你這么還在磨磨蹭蹭的！全班人都走了，只剩下你了你知不知道！”可是我明顯記得，班里還有著大概的十幾個(gè)人，而您卻只叫了我的名字...
最后一次是在幾天前，您講課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)我不明白的成語(yǔ)，一向好奇心大的我便側(cè)了側(cè)頭去問(wèn)隔壁的同學(xué)，那是什么意思�？墒撬齽倻�(zhǔn)備解釋?zhuān)纸谐隽宋业拿�，又一次地在全班人面前批評(píng)了我。我頓住了剛才的動(dòng)作，緩緩才抬起頭看向您，目光充滿了厭惡，您似乎感覺(jué)到了，并沒(méi)有“戀戰(zhàn)”，而是移開(kāi)了放在我身上的目光，繼續(xù)講課。
可是！老師，我還是要謝謝您的，我知道您這都是為了我們好。我還記得，您那天說(shuō)的那句話：“你們不要總覺(jué)得被我們這些做老師的管著煩，你們要是到了初中，你想被老師煩著，都沒(méi)機(jī)會(huì)了�！笔前�。還有一個(gè)多月就要離開(kāi)老師，離開(kāi)母校了。
老師，盡管這樣，我還是會(huì)討厭您。因?yàn)�，只有這樣，我還可以一輩子地記住您，記住那個(gè)我一直很討厭的老師。
六年級(jí)年的作文 篇4
讀書(shū)，是人生的一部分，沒(méi)有了讀書(shū)，人生就沒(méi)有了樂(lè)趣，就只能碌碌無(wú)為，平平淡淡地過(guò)完一生了。
書(shū)，是知識(shí)的基本源頭。俗語(yǔ)說(shuō)：“讀完眷屬，不如行萬(wàn)里路”。但是“行萬(wàn)里路”現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么可能的，所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡我們的能力去多讀書(shū)。我們不能單讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，不能討厭讀書(shū)，其實(shí)我們現(xiàn)在讀書(shū)是一種享受，是幸福的。
我小時(shí)候。對(duì)書(shū)并沒(méi)有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環(huán)畫(huà)。如《老夫子》之類(lèi)的。一開(kāi)始，我并不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時(shí)候，覺(jué)得自己真是天真。上了小學(xué)后，我開(kāi)始識(shí)字了，學(xué)會(huì)了看漫畫(huà)。漫畫(huà)上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節(jié)和大致的'內(nèi)容……隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫(huà)了，開(kāi)始看起了作文選。作文選的內(nèi)容具體豐富，多姿多彩，使我對(duì)書(shū)的興趣更為濃厚。我一年年地長(zhǎng)大，識(shí)的字?jǐn)?shù)數(shù)不勝數(shù)，看過(guò)的作文選也越來(lái)越多，整個(gè)書(shū)柜都塞滿了書(shū)。
到了五年級(jí)，我開(kāi)始覺(jué)得這些書(shū)已經(jīng)滿足不了我的求知欲望。這時(shí)，爸爸剛好買(mǎi)了四大名著回來(lái)，我興奮不已，拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來(lái)看。用了不到三天時(shí)間，我便把整本《西游記》的知識(shí)都給吸收掉。后來(lái)，我覺(jué)得讀書(shū)太過(guò)癮了，接著，我便開(kāi)始閱讀《水滸傳》，里面的英雄人物可讓我佩服了……
上了初中后，我訂了一大堆書(shū)，《愛(ài)的教育》《意林》《讀者》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》……這書(shū)我全有看，雖然部分內(nèi)容我不太理解，但我覺(jué)得挺有趣的。
現(xiàn)在，書(shū)以是我身邊不可缺少的良友，也是我學(xué)習(xí)上的良師。讀書(shū)成了我的業(yè)余愛(ài)好。雖然現(xiàn)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)間少了，但我也總會(huì)擠出一些時(shí)間，用讀來(lái)放松一下自己。
書(shū)伴著我成長(zhǎng)，她讓我感到人生的美好，生活的快樂(lè)與幸福。
六年級(jí)年的作文 篇5
滔滔大河天上來(lái)，波濤洶涌有氣勢(shì)。府南河——成都的大河，彎彎曲曲的，突然一個(gè)“神龍擺尾”，我和家鄉(xiāng)的這條河有扯不清的關(guān)系哩！
回首，小時(shí)候的它水位還沒(méi)有幾米高，離河底最高也只有兩米的樣子。那時(shí)的府南河是藍(lán)綠色的，不時(shí)地有小魚(yú)蹦出水面，活潑極了，我就坐在離河不遠(yuǎn)的草地上，將身旁的小石子一顆一顆地扔進(jìn)水里，小魚(yú)又蹦出水面，這些魚(yú)有的是紅紅的，好似是被我的石頭砸紅的，我見(jiàn)了，也不低頭自責(zé)，只是傻傻地哈哈大笑。
春去冬來(lái)，雪花輕輕地飄落下來(lái)，落到府南河里，我系上圍巾，戴上耳罩，就冒著這寒風(fēng)大雪，來(lái)到府南河玩，看著府南河在寒風(fēng)的催促下奔得越來(lái)越快，好似要趕著回家過(guò)年似的。府南河呀，你的家在哪里呀？
望著府南河的河水越來(lái)越高，現(xiàn)在市政府把府南河邊的.圍墻修得老高老高。南河越來(lái)越兇猛暴烈了，我看著那藍(lán)綠色的河水漲了，不禁想起現(xiàn)在全球變暖，冰山融化，府南河的水位越來(lái)越高，我好懷念小時(shí)候的快樂(lè)，只怪我小時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有多和府南河留下點(diǎn)兒記憶呢？望著河水，我都不敢和你再“相聚”，我懷念你那時(shí)的溫柔！
翹望，府南河的河水不再那么藍(lán)，不再那么綠了，小魚(yú)兒們也不知道哪兒去了，河水越來(lái)越黑，一眼望去，死氣沉沉的一片。想想，我還放了一只大烏龜?shù)�！大烏龜啊，你到底到�(jīng)]到大海生活啊，我真為你擔(dān)心，你可千萬(wàn)別喝這些黑水啊，這會(huì)讓你奄奄一息的！
叔叔阿姨，小朋友們，你們能別再往河里扔垃圾好嗎？看著魚(yú)兒、龜龜們都離我遠(yuǎn)去，我的心如千萬(wàn)把刀割。爺爺，釣魚(yú)愛(ài)好者們，你們能否不再釣府南河的魚(yú)兒們嗎？我真的很愛(ài)家鄉(xiāng)的府南河，我真的愛(ài)這里的生物們，好嗎？
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