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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2024-12-31 10:46:53 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文5篇(優(yōu))

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)年的作文5篇(優(yōu))

        六年級(jí)年的作文 篇1

          這里山巒起伏,這里秀灸如畫(huà),這里生活著一個(gè)小姑娘:大眼睛,瓜子臉,兩條羊角拼!靶⊙嘤,穿花衣……”小姑娘瑞瑞跳跳地進(jìn)了院!伴c女,過(guò)來(lái)呀,吃飯了。,庭院的小木桌上,一盤(pán)豆腐井小蔥一盤(pán)花生來(lái),還有白面飯頭。小姑娘上手就抓,娘趕忙過(guò)來(lái)把她的小手按住了,爹一下子把姑娘攏在懷里,“爹明兒就去掙錢(qián)姿,我的娃擾要上學(xué)姿!薄拔夷钔陼(shū),也像老師一樣,長(zhǎng)大當(dāng)……女先生,教別的學(xué)生。爹,你去的那里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊!”“遠(yuǎn)粉咧,在山的'那一邊!

          昏暗的油燈下,娘正為爹打點(diǎn)包袱!澳沁叺臈l件差,要注愈身于。別不舍得吃。椒石頭時(shí),千萬(wàn)要小心……”“得得,說(shuō)說(shuō)還掉金豆子了。咱這輩于沒(méi)丈化,說(shuō)啥也得讓孩子念書(shū)、念大書(shū)!薄暗,俺不讓你走!”小姑娘從炕上爬起來(lái),找著爹的衣袖。爹撫摸著小姑娘的頭,隨手拿起拒上的《新華字典》和方格本,“娃,從明兒起,你魷照著書(shū)抄字一行寫(xiě)一個(gè)字,多寫(xiě)幾遮,一本都寫(xiě)完了我枕回來(lái)了。”“那就認(rèn)字多了,快當(dāng)老師了!薄皩(duì)!我娃真有志氣”!罢f(shuō)話算數(shù)了”爺倆的指頭深深地勻到了一塊兒。爹笑了。

          山這邊,小姑娘每天上午都在抄啊、寫(xiě)啊。望窗外,灰策蒙的山,育育的路。山那邊,爹背著石頭,育著腆、弓著腿,上山、下山,上山……

          小姑娘抄啊、寫(xiě)啊。晚上,她做了一個(gè)夢(mèng):一個(gè)小老頭。不,那是爹回來(lái)了,把一沓厚厚的妙票遞給了娘。她去摸枕頭底下的書(shū)包,書(shū)包不見(jiàn)了!稗Z隆”一聲,爹從山頂上掉下來(lái)了,被稀里嘩啦掉下來(lái)的石頭壓在了底下。小姑娘嚇得一身冷汗,失聲叫起來(lái):“娘、娘,快來(lái)呀!爹被……”

          娘倆縈緊地抱在一起,哭成了個(gè)團(tuán)兒。

          爹早在一個(gè)月前擾被石頭壓在底下了。爹走了,走到另一個(gè)世界去了。

          姑娘經(jīng)常握著和爹拉過(guò)勻的指頭,走在爹用鮮血染紅了的山路上。山路的盡頭足學(xué)校,姑娘的背上是力童。

          春風(fēng)吹綠了柳樹(shù),吹紅了挑花,吹來(lái)了燕子。

          爹的愿望魷要實(shí)現(xiàn)了,他站在山林的大樹(shù)旁,望若女兒。

          一個(gè)秋天的早晨,山里依然風(fēng)景如畫(huà),只是畫(huà)上多了一座新建的小學(xué)校,一群山娃簇?fù)砣粢晃粍偖厴I(yè)就回村教書(shū)的女先生。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          翟校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:做更好的自己,讓世界因我而更美好!那我們應(yīng)該怎么做呢?

          在家我們要孝敬父母,幫助爸爸、媽媽做些力所能及的事情。飯前,飯后,我會(huì)幫媽媽擦桌子、拿碗筷、搬椅子;認(rèn)真學(xué)習(xí),不惹爸爸、媽媽生氣;自己管好自己……雖然是一些小事情,但是通過(guò)自己的作為更加體現(xiàn)了對(duì)我們傳統(tǒng)美德的傳承!

          在外我們要尊敬老人、愛(ài)護(hù)小孩。我在乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)給老人、小孩讓座;到站后我會(huì)先讓他們先下車(chē),不擁擠;在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不亂扔瓜皮紙屑,做文明的小市民……要以我做起,讓我的行為能影響大家!

          在學(xué)校我們要尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)同學(xué)。上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題;課下不和同學(xué)打鬧,不在教學(xué)樓里大聲喧嘩。同學(xué)之間互相幫助、互相學(xué)習(xí);維護(hù)好校園的衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木……充分體現(xiàn)自己的小主人翁的`意識(shí)!

          我一定要以身作則,從我做起。做更好的自己,讓世界因我更美好!

        六年級(jí)年的作文 篇3

          我現(xiàn)任的語(yǔ)文老師,您知道嗎?我真的非常討厭您,卻一直不敢跟您說(shuō)。而現(xiàn)在,我便要借著寫(xiě)這篇作文的機(jī)會(huì),讓您知道,我的心聲。

          老師,我在我的母校生活了六年。每一年,我都被本班的所有老師寵著,捧著,他們都從不敢得罪我,僅僅是因?yàn)槲視?huì)給他們班拉高平均分。而您,語(yǔ)文老師,在即將離開(kāi)母校的這一年里,一共批評(píng)了我3次,完完全全地打破了我的記錄。而那每一次,我都銘記于心。

          這是第一次。那天,我們教室的那個(gè)樓層不知道什么原因停電了。值日生還沒(méi)來(lái),您就讓已經(jīng)到了的那部分學(xué)生都去拿掃把,各自把自己的位置打掃干凈,我也是這所說(shuō)的一部分之一。然而,那天的我剛好肚子痛,便在座位附近的同學(xué)把他的座位掃干凈后,借用了一下掃把。我把我的座位打掃干凈后,又懶懶地坐了下去。而您,在我坐下的一會(huì)后,狠狠地念出了我的名字,我抬起頭望向您,卻聽(tīng)見(jiàn)了您對(duì)我說(shuō):“王莉雯,你有什么資格特權(quán)?大家都去拿掃把打掃座位了,你就悠閑地坐在這!”我沒(méi)聽(tīng)懂,便繼續(xù)呆呆地看著您。也許您是誤會(huì)了我的目光,又繼續(xù)說(shuō)道:“好!你不想掃地是吧。那你現(xiàn)在去把垃圾桶的.垃圾給倒了!”這下,我完全懂了。想要解釋?zhuān)瑓s聽(tīng)到其他同學(xué)議論紛紛地在說(shuō)著我不該不聽(tīng)老師的話的錯(cuò)。我無(wú)計(jì)可施,只能忍著肚子的疼痛,把垃圾桶里的垃圾一一倒到下面樓層的垃圾堆里。

          而第二次,也是在這天發(fā)生的。那是因?yàn)槲覄?dòng)作慢,所以大部分同學(xué)都離開(kāi)了教室,而我還在收拾東西。老師,又是您的聲音了!巴趵蝣!你這么還在磨磨蹭蹭的!全班人都走了,只剩下你了你知不知道!”可是我明顯記得,班里還有著大概的十幾個(gè)人,而您卻只叫了我的名字...

          最后一次是在幾天前,您講課時(shí),說(shuō)了一個(gè)我不明白的成語(yǔ),一向好奇心大的我便側(cè)了側(cè)頭去問(wèn)隔壁的同學(xué),那是什么意思?墒撬齽倻(zhǔn)備解釋?zhuān)纸谐隽宋业拿,又一次地在全班人面前批評(píng)了我。我頓住了剛才的動(dòng)作,緩緩才抬起頭看向您,目光充滿了厭惡,您似乎感覺(jué)到了,并沒(méi)有“戀戰(zhàn)”,而是移開(kāi)了放在我身上的目光,繼續(xù)講課。

          可是!老師,我還是要謝謝您的,我知道您這都是為了我們好。我還記得,您那天說(shuō)的那句話:“你們不要總覺(jué)得被我們這些做老師的管著煩,你們要是到了初中,你想被老師煩著,都沒(méi)機(jī)會(huì)了!笔前。還有一個(gè)多月就要離開(kāi)老師,離開(kāi)母校了。

          老師,盡管這樣,我還是會(huì)討厭您。因?yàn),只有這樣,我還可以一輩子地記住您,記住那個(gè)我一直很討厭的老師。

        六年級(jí)年的作文 篇4

          讀書(shū),是人生的一部分,沒(méi)有了讀書(shū),人生就沒(méi)有了樂(lè)趣,就只能碌碌無(wú)為,平平淡淡地過(guò)完一生了。

          書(shū),是知識(shí)的基本源頭。俗語(yǔ)說(shuō):“讀完眷屬,不如行萬(wàn)里路”。但是“行萬(wàn)里路”現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么可能的,所以,現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡我們的能力去多讀書(shū)。我們不能單讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān),不能討厭讀書(shū),其實(shí)我們現(xiàn)在讀書(shū)是一種享受,是幸福的。

          我小時(shí)候。對(duì)書(shū)并沒(méi)有什么濃厚興趣,但只從上了幼兒園,漸漸地迷上了連環(huán)畫(huà)。如《老夫子》之類(lèi)的。一開(kāi)始,我并不認(rèn)識(shí)字,只會(huì)看圖片,只懂在笑,根本不用深入理解,回想起那時(shí)候,覺(jué)得自己真是天真。上了小學(xué)后,我開(kāi)始識(shí)字了,學(xué)會(huì)了看漫畫(huà)。漫畫(huà)上的詞半懂半不明,但起碼也明白情節(jié)和大致的'內(nèi)容……隨著年齡的增長(zhǎng),我的知識(shí)面更廣泛了,思想也成熟多了,不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫(huà)了,開(kāi)始看起了作文選。作文選的內(nèi)容具體豐富,多姿多彩,使我對(duì)書(shū)的興趣更為濃厚。我一年年地長(zhǎng)大,識(shí)的字?jǐn)?shù)數(shù)不勝數(shù),看過(guò)的作文選也越來(lái)越多,整個(gè)書(shū)柜都塞滿了書(shū)。

          到了五年級(jí),我開(kāi)始覺(jué)得這些書(shū)已經(jīng)滿足不了我的求知欲望。這時(shí),爸爸剛好買(mǎi)了四大名著回來(lái),我興奮不已,拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來(lái)看。用了不到三天時(shí)間,我便把整本《西游記》的知識(shí)都給吸收掉。后來(lái),我覺(jué)得讀書(shū)太過(guò)癮了,接著,我便開(kāi)始閱讀《水滸傳》,里面的英雄人物可讓我佩服了……

          上了初中后,我訂了一大堆書(shū),《愛(ài)的教育》《意林》《讀者》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》……這書(shū)我全有看,雖然部分內(nèi)容我不太理解,但我覺(jué)得挺有趣的。

          現(xiàn)在,書(shū)以是我身邊不可缺少的良友,也是我學(xué)習(xí)上的良師。讀書(shū)成了我的業(yè)余愛(ài)好。雖然現(xiàn)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)間少了,但我也總會(huì)擠出一些時(shí)間,用讀來(lái)放松一下自己。

          書(shū)伴著我成長(zhǎng),她讓我感到人生的美好,生活的快樂(lè)與幸福。

        六年級(jí)年的作文 篇5

          滔滔大河天上來(lái),波濤洶涌有氣勢(shì)。府南河——成都的大河,彎彎曲曲的,突然一個(gè)“神龍擺尾”,我和家鄉(xiāng)的這條河有扯不清的關(guān)系哩!

          回首,小時(shí)候的它水位還沒(méi)有幾米高,離河底最高也只有兩米的樣子。那時(shí)的府南河是藍(lán)綠色的,不時(shí)地有小魚(yú)蹦出水面,活潑極了,我就坐在離河不遠(yuǎn)的草地上,將身旁的小石子一顆一顆地扔進(jìn)水里,小魚(yú)又蹦出水面,這些魚(yú)有的是紅紅的,好似是被我的石頭砸紅的,我見(jiàn)了,也不低頭自責(zé),只是傻傻地哈哈大笑。

          春去冬來(lái),雪花輕輕地飄落下來(lái),落到府南河里,我系上圍巾,戴上耳罩,就冒著這寒風(fēng)大雪,來(lái)到府南河玩,看著府南河在寒風(fēng)的催促下奔得越來(lái)越快,好似要趕著回家過(guò)年似的。府南河呀,你的家在哪里呀?

          望著府南河的河水越來(lái)越高,現(xiàn)在市政府把府南河邊的.圍墻修得老高老高。南河越來(lái)越兇猛暴烈了,我看著那藍(lán)綠色的河水漲了,不禁想起現(xiàn)在全球變暖,冰山融化,府南河的水位越來(lái)越高,我好懷念小時(shí)候的快樂(lè),只怪我小時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有多和府南河留下點(diǎn)兒記憶呢?望著河水,我都不敢和你再“相聚”,我懷念你那時(shí)的溫柔!

          翹望,府南河的河水不再那么藍(lán),不再那么綠了,小魚(yú)兒們也不知道哪兒去了,河水越來(lái)越黑,一眼望去,死氣沉沉的一片。想想,我還放了一只大烏龜?shù)!大烏龜啊,你到底到(jīng)]到大海生活啊,我真為你擔(dān)心,你可千萬(wàn)別喝這些黑水啊,這會(huì)讓你奄奄一息的!

          叔叔阿姨,小朋友們,你們能別再往河里扔垃圾好嗎?看著魚(yú)兒、龜龜們都離我遠(yuǎn)去,我的心如千萬(wàn)把刀割。爺爺,釣魚(yú)愛(ài)好者們,你們能否不再釣府南河的魚(yú)兒們嗎?我真的很愛(ài)家鄉(xiāng)的府南河,我真的愛(ài)這里的生物們,好嗎?

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