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實(shí)用的六年級(jí)的作文300字（匯總9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文300字 篇1
葉子像紅艷艷的扇子，這是什么？對(duì)了，就是楓葉。你們了解它嗎？那就讓我為你介紹吧！
楓葉它在秋天的時(shí)候是鮮紅欲滴的，而春天的時(shí)候是綠色的。它的形狀也很特別，有的人說(shuō)秋天的楓葉像手掌，有的人說(shuō)秋天的楓葉像小雨傘，還有的人說(shuō)秋天的楓葉像奧運(yùn)會(huì)上的火炬……
你們看過(guò)楓葉的莖嗎？它的莖又細(xì)又長(zhǎng)像一根繩子，旁邊還帶點(diǎn)小刺，看起來(lái)是個(gè)小鋸齒。你們知道為什么它在春天的時(shí)候變成綠色的嗎？為什么秋天的時(shí)候又變成紅艷艷的呢？那是因?yàn)闂魅~里面有葉綠素，到了秋天，天氣越來(lái)越冷葉子里面的'葉綠素變少了，由葉綠素變成了花青素。
一陣風(fēng)過(guò)后，許多的楓葉都飄落下來(lái)，為大地蓋上了一層毛毯。
我想了一首詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
由此我想到了楓葉的傳說(shuō)。第一個(gè)傳說(shuō)是楓葉偷喝了王母娘娘釀的酒，所以變成了紅色的。第二個(gè)傳說(shuō)是古代時(shí)期，黃帝與蚩尤大開殺戒，最后蚩尤被黃帝打敗了，黃帝的武器蘸了鮮血，武器就化成了紅紅的楓葉林。
我愛楓葉，因?yàn)樗r紅欲滴；我愛楓葉，因?yàn)樗庵緢?jiān)強(qiáng)。我愛楓葉。
六年級(jí)的作文300字 篇2
親愛的老師：
您好。
在新年到來(lái)之際，每個(gè)人都很高興，而我卻在想念著您。想念您那慈祥的面龐，高大的身軀；還有您那戴著眼鏡又非常敏銳的眼睛，烏黑濃密的`頭發(fā)；想念您帶著笑容給我們上課，體育課帶我們做游戲……
我也很擔(dān)心您，怕您還在為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而發(fā)愁，吃不好，睡不著，整天忙著為我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃操心、忙碌。請(qǐng)您不要擔(dān)心，我們會(huì)努力的：其時(shí)，成績(jī)不好我們都有責(zé)任，尤其是我，做為執(zhí)行班長(zhǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)帶領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里遨游，可我卻沒做到。請(qǐng)老師不要過(guò)分自責(zé)。如果下學(xué)期我還能當(dāng)執(zhí)行班長(zhǎng)，一定會(huì)盡職盡責(zé)，協(xié)助您和學(xué)習(xí)班長(zhǎng)把我們班的學(xué)習(xí)搞好。
對(duì)了，寒假里我讀了您的《感動(dòng)中國(guó)小學(xué)生的100個(gè)故事》這本書，被深深吸引住了。我感受到了故事里孩子的哭，孩子的笑，以及孩子匪夷所思又讓人向往的夢(mèng)；更感受到了故事里父親幽默平等的對(duì)視，母親沁人心香的關(guān)愛。我要學(xué)習(xí)故事里的孩子那種頑強(qiáng)的毅力。謝謝老師讓我愛這本書。
最后，祝老師新年愉快，合家幸福。
此致
敬禮
您的學(xué)生王海敏
六年級(jí)的作文300字 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)過(guò)的話。飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。
我非常喜歡看書，只要看到一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像都不存在了，別人喊我，我也只是隨便應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)媽媽就笑說(shuō)我是“書呆子”。當(dāng)然因?yàn)榭磿乙掺[出了許多笑話，記得一次我看《優(yōu)秀作文集》，明明是老槐樹，我卻讀成了可愛的老鬼樹，逗得大家哈哈大笑�，F(xiàn)在這樣的笑話已經(jīng)很少了，我已認(rèn)識(shí)了許多字了，那天二爸爸專挑冷門的、生僻的字讓我讀：“屈辱”我讀出來(lái)了；“輝煌”我讀出來(lái)了；“悠久”我讀出來(lái)了；“埋葬”我還是讀出來(lái)了，引得二爸爸直夸我“了不起”。我得意的說(shuō)：“這可是我啃了很多書才學(xué)會(huì)的”。這次書讓我大大的自豪了一下。書本也讓我懂得了許多做人的道理，“孔融讓梨”讓我懂得要互敬互愛、“三個(gè)和尚”讓我知道要團(tuán)結(jié)、“鑿壁借光”這個(gè)故事讓我知道學(xué)習(xí)一定要刻苦，這樣的故事還有很多。
書讓我認(rèn)識(shí)了很多的.字，獲得了許多的樂(lè)趣，還讓我懂得了許多的道理。書本真是我們的好朋友！
六年級(jí)的作文300字 篇4
每當(dāng)夜幕降臨，家家戶戶都會(huì)亮起燈。
燈，各種各樣，但它們都是忍住燈泡發(fā)出來(lái)的熱量，為人們照亮大廳、臥室……
每當(dāng)我看到燈的時(shí)候，就仿佛看到了燈的生命信號(hào)正在一點(diǎn)一滴地減弱，燈在用最后的力量照亮著整個(gè)家，然后帶著笑容輕輕地、悄悄地離開了人世，再也不能在家里看著小朋友玩耍，再也不能散發(fā)出迷人的光芒，再也不能活在人世……
燈給人們帶來(lái)了光明，自己卻犧牲了。
看著給人們帶來(lái)光明，但卻犧牲自己了的燈，我不禁想起護(hù)士。非典時(shí)期，護(hù)士，日日夜夜不停地工作，為病人看病，有時(shí)有些護(hù)士還因?yàn)楣ぷ鞫o靜地離開人世，她們?cè)谔煊徐`，看到自己治的病人恢復(fù)了健康，心想：“死了我一個(gè)人，但救了那么多人的'生命，死了也是值得的。”這護(hù)士不是有著和燈一樣的品格嗎？
我長(zhǎng)大以后也要學(xué)習(xí)燈為人們帶來(lái)光明精神，為世界帶來(lái)美好。
六年級(jí)的作文300字 篇5
今天，我十分匆忙地刷完牙，隨意地塞了幾片面包，便乘車前往校園。
我跑著進(jìn)了教室，大約過(guò)了40分鐘，下課了，我看到一位同學(xué)下樓去了，我便跟著他下樓。他從樹叢中拿出一個(gè)排球，又急忙跑回去，上樓的時(shí)候不小心把腳崴了一下，他痛地坐在了臺(tái)階上，我看到了，便走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”“沒事，就腳崴了一下。”“真沒事？”我又問(wèn)了一句�！罢娴�。”雖然他嘴上這么說(shuō)，但我看了他的神情，我就知道他在說(shuō)謊。
“不，你一定很痛�！蔽覉�(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
在我的不斷詢問(wèn)下，他終于承認(rèn)了，“嗯，是有點(diǎn)痛�！�
但我感覺到他好像痛的要哭出來(lái)了，我便說(shuō)道：“痛就說(shuō)出來(lái)吧，哪里痛？”
他指了指腳，說(shuō)：“這兒�！�
我心里咯噔一下：糟了，我上次順著兩級(jí)臺(tái)階，不小心摔了下去，后來(lái)查出來(lái)是腳扭傷了，整整休息了好幾個(gè)星期，腳上腫了一個(gè)包，到現(xiàn)在還沒有退呢！
我又問(wèn)道：“要扶你上樓跟老師講嗎？”“哦，好的'�！�
我正要扶他起來(lái)時(shí)，他脫下鞋子，瞧了瞧腳，哇，腳腫起了一個(gè)好大的包！像一個(gè)“小玩具籃球”那么大，他嚇了一跳，深吸一口氣，“原來(lái)這么嚴(yán)重！”
我扶著他走上樓梯，陽(yáng)光灑在樓梯上，閃耀著光芒，照在兩個(gè)男孩的身上。
六年級(jí)的作文300字 篇6
秋天的10月，我得到了一把鳳仙花的種子。于是我迫不及待地將它們隨意地撒到土壤上。等待了很久，我以為它們沒有生命了，便忘記了鳳仙花小種子的存在。
但是，轉(zhuǎn)眼間到了春天，我發(fā)現(xiàn)土地上冒出了一個(gè)嫩小的芽?jī)�，緊接著又鉆出了一個(gè)小芽?jī)海瑥拇嗽僖矝]有芽鉆出來(lái)。
一個(gè)星期后，小鳳仙花長(zhǎng)高了，莖桿粗了一圈，葉子也從嫩綠轉(zhuǎn)為淺綠。
三月15日，小鳳仙花除了葉子長(zhǎng)得更綠之外，別的似乎沒有變化，也許它正在休息當(dāng)中呢！
四月28日，我再次來(lái)到草地看望一下“朋友”。這時(shí)它比上次要高了許多呢！筆直的莖桿上又多了三四枝“胳膊”。
五月25日，哇！小鳳仙花似乎進(jìn)入了少女時(shí)代，它長(zhǎng)得很快，葉子變成了深綠，并開出一朵朵粉嫩的白花。在風(fēng)姑娘的吹拂下，在雨露地滋潤(rùn)下，在土地公公的`懷抱中健康地成長(zhǎng)著。
一直到了9月份，鳳仙花已經(jīng)約有50厘米那么高，葉子異常茂密，粉嫩白花已泛黃，花骨朵之中有許多像一枝待綻放玫瑰狀的種子。
十月，種子漸漸綠里透黃，一個(gè)個(gè)暴開，拋散到另外一片土壤去生長(zhǎng)。
隨著漫長(zhǎng)的歲月，鳳仙也成了老鳳仙，最終在一個(gè)暴雨的夜晚，它永遠(yuǎn)地死亡了！
六年級(jí)的作文300字 篇7
每個(gè)人都有自己的課余生活，都是與眾不同的。下面，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的課余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛涌出教室，進(jìn)行了自己喜歡的活動(dòng)。同學(xué)們有的打羽毛球，有的.打籃球，有的玩兵兵球……在下課的十分鐘里，還可以做些什么呢？哦！對(duì)了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一個(gè)毽子踢了起來(lái)。一下、兩下、三下……我越踢越使勁，當(dāng)我踢到十五下的時(shí)候，毽子“呼”地一聲飛下樓，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹頭上。“哎呀，倒霉！天上怎么掉下來(lái)一個(gè)毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下樓。見妹妹那怒氣沖天的樣子就知道又要挨罵了。妹妹沖著我大聲說(shuō)道：“你就不能小心一點(diǎn)嗎？老是踢毽子，踢到我頭上多少回了……”我只好呆呆地被挨罵了。
看，這位即可愛又可恨就是我的妹妹了。
六年級(jí)的作文300字 篇8
六年級(jí)的生活是一首令人說(shuō)不清的歌，怪調(diào)子的歌詞似有似無(wú)。
時(shí)而舒緩，不如說(shuō)成是懶散，無(wú)目的的游行中，沒有顧慮，前途黑壓壓一片，烏云密布，卻不打雷不下雨，一天一天過(guò)，過(guò)一天忘一天，沒有可欣賞的價(jià)值，可過(guò)起這樣的生活，真的挺安逸，卻沒腦子，主要分布在六年級(jí)上學(xué)期，六年級(jí)下學(xué)期小升初后。
時(shí)而激昂，這是最傻的時(shí)候，盡跟著別人立下不可能的'希望，說(shuō)好要好好復(fù)習(xí)功課，其實(shí)玩的比誰(shuí)都瘋！那時(shí)的日子，以那茫茫的紅色作為主色最合適，誰(shuí)都找不到那條邊，結(jié)果都失去了方向，活活在紅色的纏繞中死去，超冷的笑話，主要分布在，六年級(jí)上學(xué)期，小升初考試前后，下學(xué)期嘛，沒有！
時(shí)而演奏不起來(lái)，主要是因?yàn)榈谝淮蔚氖д`，立馬有人坐以待斃，學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)不起來(lái)。時(shí)時(shí)刻刻等著被咒罵淹死，分布在六年級(jí)下學(xué)期，小升初前，超級(jí)無(wú)奈于那時(shí)的錯(cuò)，可又改正不了。
六年級(jí)的作文300字 篇9
你知道未來(lái)是什么嗎？未來(lái)是什么樣子嗎？你應(yīng)該不會(huì)記得，因?yàn)槲磥?lái)你從來(lái)都沒有看到過(guò)你知道未來(lái)的美好，想象著未來(lái)的美好，可是未來(lái)到底是什么樣子？你從來(lái)都不知道，從來(lái)都沒有明白過(guò)，從來(lái)都沒有想象到過(guò)。
可是我們也知道�；蛟S未來(lái)沒有我們想象的那么美好，或許到達(dá)未來(lái)的那條路并不是那么寬敞，那么的'平坦它可能坎坎坷坷。有很多的困難，有很多的挫折在等著我們。可是我們只能去面對(duì)，我們無(wú)法退縮，因?yàn)槲覀円竭_(dá)未來(lái)，我們要去看一眼未來(lái)到底長(zhǎng)的什么樣子。
可是到了那個(gè)困難的時(shí)候，我們一下子想法就變了，困難并不是我們想象的那么好過(guò)。沒有了信念，我們什么都不知道，我們不知道要怎么做才能到達(dá)。
我們好像在走著走著的時(shí)候突然迷失了方向，不知道自己到底要去做什么，不知道未來(lái)到底是什么樣。
到最后腦子里只有一個(gè)未來(lái)，卻不知道未來(lái)的意義，未來(lái)的道理。
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