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        六年級年的作文

        時間:2024-12-12 13:17:38 六年級 我要投稿

        六年級年的作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        六年級年的作文

        六年級年的作文 篇1

          時間過得真像流水般飛快,愉快的寒假就要結(jié)束了,新的學(xué)期就要來臨.在此,我要為新學(xué)期做個打算.

          首先,我要發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),做到再接再厲;改掉我的壞習(xí)慣,做到有錯必糾:各門學(xué)科要好上加好,作業(yè)不但要及時完成而且要保質(zhì)保量,字要越寫越好。我要下定決心把不足之處加以改正:要提高對數(shù)學(xué)的興趣,要糾正上課容易走神,要克服貪玩,還有改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。還有不光貪玩。

          其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的語文數(shù)學(xué)英語課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文,利用課外時間多閱讀,加強(qiáng)寫作,開闊視野。

          總而言之,在新的.學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。

        六年級年的作文 篇2

          我的第二個家在上海,門前屋后滿是香樟樹,樹根緊連,枝繁葉茂,它們已悄然伴我渡過了整整十五個春秋。

          當(dāng)春風(fēng)吹綠了小草,喚醒了小花,香樟樹也春意盎然的向過往的行人問好。這時,你也許會發(fā)現(xiàn)各種昆蟲鳥兒聚集在枝頭上,真是美不勝收啊。 香樟樹與其它樹木一樣,也會在和煦的春光中孕育出新綠來,但不同的是,葉子的父母總是等到兒女初長成后才依依不舍地離開,把人間溫暖的親情演繹得淋漓盡致,讓人感慨萬千。

          夏日悄無聲息地來了,小區(qū)里的'老人們都搬張椅子坐到香樟樹下乘涼,香樟樹成了人們休閑乘涼的好地方。微風(fēng)吹來,涼意陣陣。 香樟樹是優(yōu)良樹種,濃蔭蔽地,而且防蟲抗腐,是極好的家具用材。長有香樟樹的地方還很少見到蚊子。在民間,香樟樹是吉祥如意的象征,是風(fēng)水樹。

          秋色染紅人間,醬黑色的香樟樹果實落滿了房前屋后的水泥路面,可謂是果香滿園呀。 冬天是靜謐的童話世界,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的意境使人流連忘返。此時的香樟樹如詩如畫,如夢如幻,讓人看得心動,美得讓人沉醉。 光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我讀初中了,不舍地離開了那默默無聞的香樟樹,可它永遠(yuǎn)在我的心中。

          我忽然覺得,香樟樹并不平凡,它櫛風(fēng)沐雨,經(jīng)霜?dú)v雪,卻固守本色,堅強(qiáng)執(zhí)著;它樸質(zhì)無華,沉靜安詳,從不張揚(yáng),無欲無求。這種超脫,這種氣質(zhì),在塵世間是多么可貴啊。

        六年級年的作文 篇3

          步入云霧繚繞的山,心中一切煩惱與憂愁全揮之不見。只見一座座山矗立在瀑布,河流當(dāng)中,在陽光的照射下,香爐峰升起的團(tuán)團(tuán)煙霧化作紫色的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一條瀑布從高高的山上飛流直下,好想一條大河垂掛山前李白的;“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川!睅腋畹淖呷肓诉@美景。

          白日晴天,西湖的水面波光粼粼,無比美麗,六月站立岸邊默默觀賞“矗立”在湖中的無暇的荷花,一望無際。心似乎也靜·清了下來,好完美美~此時想起“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!蓖砩峡春,別有一番風(fēng)味,湖面浸著月光,看著格外朦朧,隱約看見幾朵含苞待放的荷花一臉青澀,夜晚的荷花就是嬌羞的柔美的,則白天的荷花就是開放活潑的,雖不一樣的時光看西湖有不一樣的景色,但不管何時看,西湖總就是那樣美,“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!碧K軾這句詩回蕩耳邊。

          春——在一個春光明媚的日子里,到河邊觀花欣賞景,無邊無際的風(fēng)光令人耳目一新。很隨意的認(rèn)識了東風(fēng)的.容顏,哪里都能夠感受到春。小鳥似乎在鳴叫“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總就是春!

          夏——細(xì)細(xì)的泉水,從泉眼中無聲無息的流出,然后池中剛剛盛開的荷花剛悄然張開,就有一只蜻蜓飛來,時不時點(diǎn)下水面,漾起一圈圈漣漪,真就是小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,連蜻蜓都吸引過來了呢!

          秋——秋天,顧名思義,一個豐收的季節(jié),你瞧,金黃色的梅子,果實飽滿的杏,麥花開的雪白,菜花也開始結(jié)果,范成大的:“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。”

          冬——冬天的世界一片白雪,樹上掛滿了冰柱子,從天而降的雪散滿了這個世界,冬天的世界與往常季節(jié)不一樣的就是,它,有一個純潔無暇的世界;然后它,一個寧靜寒冷的世界這樣一個“冷酷無情”的季節(jié)詩人們多用來形容清高孤傲、超凡脫俗。例如:“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!

          從生活中大可發(fā)現(xiàn)語文,語文即我們?nèi)祟惒豢煞蛛x的東西,所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

        六年級年的作文 篇4

          我的知心朋友

          我只有一個知心朋友,是我讀少班里認(rèn)識的。一直都是一起讀到五年級,現(xiàn)在我們還是同班同學(xué),他又是我的.知心朋友。

          我們交朋友時一點(diǎn)也不認(rèn)識對方,老師因整理位置時,安排了我們一起坐。過了幾天后,的一個下午我們倆的家長還沒有來接我們放學(xué)。我們分別在一個地方,看見外面。等了一會兒他走過來對我打了一下招呼:“你好!比缓髥栁遥骸澳愕陌职郑瑡寢屢彩沁沒有來接你?我也是!币粫䞍何覀兙驼勂鹆艘恍┛ㄍǖ男≈R,連媽媽來了,我們也不知道因為我們談得很頭入。我們以后的感情越來越好。我們成為了一對好朋友。后來我們讀一年級時才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了,就這樣我們越來越加深了我們的感情。

          有一次,我們一起讀三年級的是時候。他一回到學(xué)校很難過地對我說:“我不小心把爸爸最喜愛的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦!蔽艺f:“你主動向你爸爸認(rèn)錯,他一定會原諒你的!彼肓艘粫䞍汉孟鬀]那么難過了地對我說:“謝謝!

          我們就成為了一對知心朋友,有好事就大家一起分享,有困難就一起解決。

          這就是我的知心朋友。

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