六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文1
生存是一個(gè)人出生起就必須具備的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)生存則是我們一輩子所要完成的任務(wù)。
生存，它的范圍很廣，大到野外求生，小到自行溫飽�，F(xiàn)在的我們正站在這座金字塔的底層，正一步一步的向上攀爬，這過(guò)程就像西游記里的“九九八十一難”而我此時(shí)正在闖第一難——溫飽。
現(xiàn)在已是半晌，爸爸媽媽都睡得可香了，而我卻還在承受著“饑餓”的折磨。“咕咕咕”不行了，好餓啊，我實(shí)在受不了。可老媽已經(jīng)睡了，誰(shuí)來(lái)煮給我吃呢？總不能現(xiàn)在去打擾她老人家吧？唉，算了，自己動(dòng)手，豐衣足食。我拿起一包泡面，拆開(kāi)，然后打了一個(gè)雞蛋攪拌好，再去舀了一鍋水，正準(zhǔn)備按開(kāi)始，可那個(gè)按鍵似乎罷工，任憑我怎么按，仍舊紋絲不動(dòng)，這可把我急壞了，不會(huì)是壞了吧……突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，鍋底似乎沒(méi)對(duì)準(zhǔn)電磁爐的中心，于是我就稍稍移了一下，再按開(kāi)始，一個(gè)急促的提示音頓時(shí)響起，此時(shí)我心中的大石頭才落地了。在經(jīng)歷這個(gè)小插曲后，后面的步驟異常順利：放面，倒入蛋糊，灑入調(diào)理粉沫，攪拌，降低火候，小煮一會(huì)，關(guān)掉電源，整個(gè)過(guò)程行云流水一氣呵成。
此時(shí)我正坐在干凈明亮的餐廳，看著眼前那鍋前熱氣騰騰的.泡面，伸出手夾了一口，往嘴巴里一伸，當(dāng)那下咽的聲音響起時(shí)，肚子也不約而同地發(fā)出滿足的咀嚼聲，他倆一唱一和，像是在慶祝我完成了“生存”路上的第一難，而我也為自己完成使命感到高興與驕傲。
吃完后，我休息一會(huì)，便在夢(mèng)鄉(xiāng)里整裝待發(fā)，準(zhǔn)備向金字塔的第二層進(jìn)擊了……
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文2
山林遇險(xiǎn)記想起那次山林遇險(xiǎn)的經(jīng)歷，我仍心有余悸。
去年暑假的一天，我和好友二胖相約到離村十余里的山上采山貨。二胖天生有些膽小，在上山途中幾乎與我寸步不離。
為了壯壯膽量，我兩每人找了一根一米多長(zhǎng)的木棍，算是我們的防身武器。山上的景色真美呀！頭頂繁茂的樹(shù)木遮天蔽日，腳下是軟綿綿的草地，一些不知名的野花競(jìng)相開(kāi)放，不時(shí)傳來(lái)一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。
看著這美景，心中的那點(diǎn)怯意蕩然無(wú)存。我們開(kāi)始采集山貨了，像尋寶似的不放過(guò)每一個(gè)角落。
這里的山貨可真不少：野山楂、野葡萄、各種蘑菇，應(yīng)有盡有。不一會(huì)兒，我倆就各自裝了大半兜。
正當(dāng)我們忘我地尋找山貨的時(shí)候，突然聽(tīng)到二胖“啊”的一聲尖叫。我急忙跑了過(guò)去，眼前的場(chǎng)景把我驚呆了。
原來(lái)，離我們不遠(yuǎn)處，一條一米多長(zhǎng)的蛇正虎視眈眈地盯著我們，那蛇高高的抬起頭，忽左忽右地?cái)[動(dòng)著，口中吐著芯子，像是在對(duì)我們進(jìn)行挑戰(zhàn)。追問(wèn)可以啊回答聽(tīng)大人們說(shuō)，遇到蛇千萬(wàn)別跑，于是我拉拉二胖的衣衫，示意他別動(dòng)，我們握緊了手中的木棍，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
對(duì)弈了大約七八分鐘，蛇終于忍不住了，慢慢靠近我們。不知哪來(lái)的勇氣，還沒(méi)等蛇發(fā)起攻擊，我的'木棍以猛地向蛇頭打去。
二胖也醒過(guò)神來(lái)，揮起了手中的木棍。在我們的猛烈攻擊下，那條蛇落荒而逃。
我兩長(zhǎng)吁了一口氣，擦擦額頭上的冷汗，哪里還敢久留，急忙一溜煙地下了山。一路上，看著兜兒里的山貨，想著那危險(xiǎn)的經(jīng)歷，真是又高興，又害怕。
從那以后，我們就再也沒(méi)敢登過(guò)那座山。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文3
桃花滿天下，是老師的心愿；五谷豐登是農(nóng)民的心愿發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的心愿，而我的心：愿是當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)。
你可能會(huì)問(wèn)：“當(dāng)兵這么辛苦，艱辛，為什么還是要去呢？”雖然當(dāng)兵辛苦，可一心想為國(guó)家，為人民，也值了。想一想在中國(guó)解放前的時(shí)候，受到多少欺辱；國(guó)土被強(qiáng)行租貸。那些結(jié)果都是賣國(guó)的壞人造成的，一說(shuō)到這，我便想起一句話：狗尚且可以看家護(hù)院，但叛徒卻只能遺臭萬(wàn)年。但現(xiàn)在不用報(bào)復(fù)，因?yàn)槭呛推侥甏�，不再像以前任人欺辱。我�?dāng)兵，去保家衛(wèi)國(guó)，就像八路戰(zhàn)士一樣，我也覺(jué)得是值得的。這就是我的心愿，成為一名合格的戰(zhàn)士，手拿威武的步槍，打擊壞人。這個(gè)想法不斷在我心中成長(zhǎng)，我希望通過(guò)我的`努力付出，我的心愿一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我希望有一天可以實(shí)現(xiàn)我的理想，能為人民，為社會(huì)做我力所能及的事，讓壞人魂飛膽喪。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文4
有時(shí)候，我常常會(huì)想，我們活著到底是為了什么呢?我常�？匆�(jiàn)，天空中，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?
有人說(shuō)，人就像一塊木頭，而生命的過(guò)程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢(mèng)想，有的.形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。
小溪緩緩流過(guò)，但流過(guò)之后就再也回不來(lái)了，所以便要做出自己最好的姿態(tài)，向路人展示自己的英姿，而不是流過(guò)的時(shí)候，帶來(lái)發(fā)臭的氣味，人們寧可繞遠(yuǎn)路也不經(jīng)過(guò)這樣的小溪。
生存，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對(duì)它而喪命，多少人因?yàn)檎莆樟怂晒�。雖是充滿荊棘，但我們?nèi)匀灰莆账�，因�(yàn)樗�，能使我們更好的�?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，并贏得成功。
因?yàn)樯媸菫榱死硐耄晒τ蛛x不開(kāi)生存，所以，樹(shù)立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文5
在生活中，有許多人的心里都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)兵保護(hù)人民。有的人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光。還有的人想做科學(xué)家為科學(xué)做出貢獻(xiàn)。而我的夢(mèng)想，都是做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。
在我五歲時(shí)，我的媽媽帶我去醫(yī)院輸液。在那時(shí)，我就看到醫(yī)生和護(hù)士在忙前忙，后一點(diǎn)兒也沒(méi)有休息的時(shí)間。在我輸液時(shí)，我又看見(jiàn)醫(yī)生和護(hù)士在不斷的治療病人。并且還看見(jiàn)一位醫(yī)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間工作而顯現(xiàn)出的蒼老模樣。從那時(shí)起，我便認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè)。
而在我九歲那年，我的`外婆得了膽結(jié)石。住了半個(gè)月的院。難受的不得。了而醫(yī)生一直在操勞外婆的病，沒(méi)有喊一聲累，這太大震撼了當(dāng)時(shí)的。也就在這時(shí)，我下定決心要當(dāng)一名醫(yī)生。讓更多的人從痛苦中走出來(lái)，讓更多人一輩子健健康康，不再生病。讓更多病患的家屬不再擔(dān)心。
醫(yī)生，是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就算工作十幾個(gè)小時(shí)，也不說(shuō)累。而是擔(dān)心病人的情況。他們之所以讓我尊敬。不是醫(yī)術(shù)有多高明，而是任勞任怨的心。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文6
在災(zāi)難面前，每個(gè)人都有求生的本能，因?yàn)樯侨绱丝少F。如果我們掌握了一些求生的自救技能，那我們不就多了一份掌控自己命運(yùn)的能力了嗎？沒(méi)錯(cuò)，魯濱遜正以生存智慧，向我們?cè)忈屃藢W(xué)會(huì)生存的含義。
流落荒島28年，魯濱遜既然活了下來(lái)，這是靠什么活下來(lái)的`？是什么讓他這樣堅(jiān)持？——是一種強(qiáng)烈的求生欲望，是一種頑強(qiáng)的意志。如果我是他，我也許已經(jīng)沒(méi)有活下去的勇氣了，就像沒(méi)有食物的小鳥(niǎo)，被餓死。
他獨(dú)自一個(gè)人能夠這樣勇敢，有那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志，我真的很佩服他，所以我們要學(xué)習(xí)他的那種生存方法和意志。不管能不能遇到這種歷險(xiǎn)，都要學(xué)會(huì)生存，不論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，獨(dú)立自主。只要有勇敢的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，所有人遇到這種情況，都能生存下來(lái)的。
魯濱遜在現(xiàn)有的條件下，充分的利用了工具，他不但活了下來(lái)，還活了20多年。還有他的智慧和勇敢，不光是他的生存欲望。這才創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文7
每個(gè)人都有心愿，書(shū)雖不是人，但它也有靈魂，也有心愿。
書(shū)祈禱上帝，讓它來(lái)到人間。上帝感動(dòng)于它的無(wú)私，感動(dòng)于它的知識(shí)可以奉獻(xiàn)，于是答應(yīng)了它的請(qǐng)求。
書(shū)來(lái)到了人間，從古代到現(xiàn)代，書(shū)對(duì)我們不離不棄，陪著我們學(xué)習(xí)，陪著我們歡笑，陪著我們走向未來(lái)。一直以來(lái)，書(shū)從不傷心，臉上都是燦爛的.笑容，像花朵一樣綻放。它笑得那么燦爛、那么陽(yáng)光。
一天，書(shū)傷心地哭了，它別無(wú)所求地為人類奉獻(xiàn)，可人們竟不愛(ài)惜，在它身上亂涂亂畫。書(shū)傷心地離開(kāi)了，離開(kāi)后，小主人發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)不見(jiàn)了，就求著書(shū)趕快出來(lái)。書(shū)實(shí)在不忍心，就出來(lái)了。
小主人看見(jiàn)了書(shū)，激動(dòng)地說(shuō)：“哦！我的書(shū)，我終于找到你了！我以后再也不亂涂亂畫了，我一定好好愛(ài)護(hù)你！”書(shū)聽(tīng)了很開(kāi)心，認(rèn)為來(lái)到人間值得。
從此以后，小主人開(kāi)始好好愛(ài)護(hù)書(shū)籍了。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文8
朋友，你的心愿是什么呢？或許是做一名技藝高超的畫家，或許是做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，或許是救死扶傷的醫(yī)生……無(wú)論大家的心愿是什么？都是對(duì)美好生活的向往，而我的心愿是做一名動(dòng)物保護(hù)組織的工作人員。
為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的愿望呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，小時(shí)候我去奶奶家的閣樓玩，當(dāng)時(shí)有一窩螞蟻牌就在閣樓上，那時(shí)我還沒(méi)有憐憫之心，喜歡用刑法對(duì)這些螞蟻有“水淹七軍”“火燒赤壁”“臺(tái)風(fēng)來(lái)襲”等玩法，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的`所作所語(yǔ)，重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“螞蟻雖小，但也是生命，我們不能因?yàn)樗跣【凸簦@是不對(duì)的，你一定要有憐憫之心，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和小動(dòng)物�！毙r(shí)候?qū)@句話理解的還不太深，但我還是不玩螞蟻了，長(zhǎng)大了，媽媽又買了許多怪關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，我看的如癡如醉，直到看到地球上有那么多種類的動(dòng)物，真的讓人大開(kāi)眼界，慢慢的我喜歡上了這些可愛(ài)的小生命。
我期待著人類和動(dòng)物和諧相處，那么我們的星球就將變成生機(jī)勃勃的新世界。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文9
我有一個(gè)心愿，那就是人人都能撿起一片垃圾。如果人人都能這樣做，那我們的世界將會(huì)多么美麗，多么潔凈啊！
而現(xiàn)實(shí)卻和我的心愿有很大的差距。每當(dāng)我走過(guò)步行街時(shí)，總能看見(jiàn)一些人一邊走，一邊吃東西。吃完后就把垃圾隨手丟在地上，即便垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，他們也不會(huì)過(guò)去。每次我看到這一幕，我的內(nèi)心就會(huì)非常氣憤，真想走上前與他們爭(zhēng)論幾句。但他們都是大人，哪里會(huì)聽(tīng)我一個(gè)小學(xué)生告訴他們的道理呢？令人更加氣憤的是，有些和我一樣的小學(xué)生，看見(jiàn)地上有個(gè)易拉罐，寧愿踢著玩也不會(huì)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。好像丟個(gè)垃圾會(huì)累著他們似的。
而我每次遇到垃圾的時(shí)候，我會(huì)自覺(jué)的.把垃圾拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，這種行為被我身邊的一些人稱為“收破爛的”。聽(tīng)到這樣傷人心的話，我的心里有些難受，可我又一想：“我是在為保護(hù)環(huán)境出力，比別人好多了！那就自己做自己的事，讓別人去說(shuō)吧！”
為了讓世界更加美麗，清潔，我有一個(gè)心愿：我希望每個(gè)人都能從身邊做起，從小事做起。那樣，我們都能生活在一個(gè)干凈，整潔的世界里。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文10
心愿好似一粒種子，深深種在心里。在我的心里有一個(gè)心愿，那就是：科學(xué)家可以發(fā)明新藥，治愈白血病。
我去年在小區(qū)里認(rèn)識(shí)了一個(gè)小妹妹，我們周六都會(huì)在小區(qū)里玩。所以我們成為了好朋友。有一次，我們出去玩。沒(méi)想到剛一出門，她就不停地流鼻血，她去衛(wèi)生間洗臉時(shí)，鮮血染紅了一大盆水。她的爸爸就趕忙送她去醫(yī)院檢查，結(jié)果查出她得了急性白血病。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病很難醫(yī)治，她發(fā)現(xiàn)得晚，幾乎不可能治好。她的爸媽都快崩潰了。她的骨髓十分特殊，匹配不到合適的骨髓，也沒(méi)人愿意捐骨髓。最后她還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，去世了。
這件事過(guò)后，我久久不能忘懷。一個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，一個(gè)熱愛(ài)生活的女孩，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的白血病，帶走了她的一生，把一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的生命送去了天堂。
夜晚，月光爬上我的窗前，爬上了我的.臉龐，我淚流滿面，想到她平日快樂(lè)的樣子，想到她靜靜地躺在靈車的樣子。我便止不住的流淚。
我多希望科學(xué)家可以盡快發(fā)明治愈白血病的藥，讓白血病患者不再承受痛苦，恢復(fù)健康，讓每一個(gè)家庭幸福和美。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文11
心愿，像一顆剛播下的種子期待它的發(fā)芽，可在我們的心愿好像一顆水晶一樣耀眼。我的心愿在遠(yuǎn)大的夢(mèng)想上就渺小的多了。我希望可以沒(méi)有疾病與痛苦。
那是一個(gè)很沉郁的早上，天空黑壓壓的，到處都透著一股腥味，我正在無(wú)聊的看電視，而媽媽在臥室里睡覺(jué)，我無(wú)聊極了，這里爬一下那里坐一會(huì)，突然，母親開(kāi)始咳嗽，一聲，兩聲……沒(méi)過(guò)一會(huì)母親又在咳嗽了，我趕緊去接了一杯水給母親，又在藥箱里找了一點(diǎn)胃藥給母親，母親轉(zhuǎn)過(guò)身，來(lái)疲倦的爬起來(lái)吃了藥，然后倒頭就睡，咳嗽還在繼續(xù)，我拍了拍母親的背，母親和我的呼吸聲接連起伏，我望著母親眼前竟一片模糊，下一秒，我的眼淚像斷了弦的珠子一樣，任憑我怎么擦也無(wú)濟(jì)于事，母親聽(tīng)見(jiàn)聲響轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)我模糊的淚眼于母親對(duì)視，母親見(jiàn)我哭了竟笑了起來(lái)，濃重的.鼻音傳進(jìn)我的耳朵：“長(zhǎng)大了，知道心疼人了”。我知道我現(xiàn)在所做的一切不及母親對(duì)我的萬(wàn)分之一。我不知道母親有多難受，但現(xiàn)在，我知道了…人的一生就如曇花一現(xiàn)，悄然盛放又悄然凋零。
我的心愿是世界上沒(méi)有疾病，沒(méi)有失去。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文12
一提到心愿，每個(gè)人一定都會(huì)給出不同的結(jié)果，我的心愿就是把自己的寫作能力提高上來(lái)。
有一句話：“得語(yǔ)文者得天下，得作文者得語(yǔ)文！”可許多人都因?yàn)樽魑亩乖瓴灰�，我也常常被作文搞得愁眉苦臉。盡管我讀了不少書(shū)，出去時(shí)也會(huì)留意一下外面的美麗景色�？晌耶�(dāng)拿起筆來(lái)寫作文時(shí)，卻不知從何下筆。有時(shí)候老師布置一篇作文，我坐在書(shū)桌前，看著作文稿紙，冥思苦想，抓耳撓腮，可就是絞盡腦汁也想不出一個(gè)好題材，好不容易想出來(lái)一個(gè)，寫出來(lái)也是干干巴巴的，每次看其他同學(xué)去參加作文比賽后，得意洋洋的把證書(shū)拿回來(lái)，我總是羨慕不已，又恨自己作文寫的不好。
媽媽見(jiàn)我為作文苦惱不已，便經(jīng)常引導(dǎo)我尋找身邊的作文素材。到海邊，讓我感受大自然的神奇；走在街上，讓我觀察身邊形形色色的.人；來(lái)到美食街，陪我品嘗美食，讓我感受各地的特色美食文化……當(dāng)別人捧著手機(jī)看朋友圈，看抖音時(shí)，媽媽總是在尋找優(yōu)秀的作文，整理好用打印機(jī)打印出來(lái)，和我一起分享文章的優(yōu)點(diǎn)。他常常說(shuō)的口干舌燥，嗓子都快要噴火了，為我的作文良苦用心，看著媽媽這么辛勞，我心里特別感激他！
有句話說(shuō)：“閱讀是輸入，寫作是輸出�！蔽乙嚅喿x一些課外讀物，主動(dòng)好好分析優(yōu)秀的作文特點(diǎn)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用，如果遇到與自己有同樣的事例或感受，我會(huì)在旁邊做好批注，再遇到類似的題材，寫起來(lái)就很輕松了，上課我要好好聽(tīng)講，語(yǔ)文書(shū)就是好的范文，平時(shí)經(jīng)歷的事情把鮮活的題材記錄在本子上，寫作文時(shí)就好寫了，我要反復(fù)的修改、推敲，讓我的作文更上一層樓。
去努力，告別作文的煩惱，讓媽媽少為我操心，這就是我的心愿。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文13
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的'生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在很多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文14
每個(gè)人的心愿，各有不同。我的心愿，就是讓我們的家園空氣清新，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵，干凈整潔�？涩F(xiàn)實(shí)，并非所愿。
北京是我們祖國(guó)的首都。它是一座悠久歷史的古城，優(yōu)美的自然風(fēng)光，珍貴的名勝古跡，厚重的文化底蘊(yùn)，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，為祖國(guó)贏得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。但北京的'環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，實(shí)在讓人擔(dān)憂。每當(dāng)我看到：蔚藍(lán)的天空霧霾籠罩，擁堵的汽車尾氣彌漫，翠綠的草坪遭人踐踏，清澈的河水漂浮垃圾，街道的角落廢物成堆，市場(chǎng)的攤位凌亂不堪等現(xiàn)象比比皆是，就感到非常痛心。
記得有一次，我和家人到公園去。剛剛走進(jìn)公園，我就聞到一股酸臭的味道。原來(lái)路邊的草坪上，遍地都是廢棄的快餐盒、塑料袋和一次性筷子，一群蒼蠅在垃圾上“嗡嗡”地飛著。本來(lái)，風(fēng)景優(yōu)美的公園，就像被潑上了一盆臟水，叫人惡心。再看草坪上的綠草，被人踐踏得東倒西歪，甚至有的已經(jīng)發(fā)黃，就連草坪上的小花也快要枯萎了。一些環(huán)衛(wèi)工人正在清理垃圾，個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗。我想：這些扔垃圾的人，為什么這么不把垃圾扔到衛(wèi)生箱里呢？保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)呀！想到這，我的心里一陣悲哀。
當(dāng)然，北京是首都，外來(lái)游人絡(luò)繹不絕，游客素質(zhì)參差不齊，給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)許多不利因素。但是，提高北京市民的環(huán)保意識(shí)，也迫在眉睫。據(jù)報(bào)道，北京市每天產(chǎn)生的垃圾大約有2.5萬(wàn)噸左右，如果用2.5噸的卡車運(yùn)輸，所需的卡車排成一列與北京三環(huán)路一樣長(zhǎng)。這些垃圾的處理，已經(jīng)是一個(gè)很大的工程，如果人們?cè)賮y扔垃圾，更會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過(guò)程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種。這些有害氣體，不僅造成環(huán)境污染，影響人類健康，而且會(huì)影響動(dòng)物的健康。長(zhǎng)此下去，我們賴以生存的地球，污染會(huì)越來(lái)越重，怎能不叫人心急如焚呢？
綜上所述，我的心愿更加迫切。保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)公民不可推卻的責(zé)任，匹夫有責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸。從我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起吧，利在當(dāng)代，功在千秋。這不僅是我的心愿，也是地球上每個(gè)人的心愿。相信，我們的心愿一定能達(dá)成！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文15
今天，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)是測(cè)試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準(zhǔn)備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖，至于死昆蟲(chóng)，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計(jì)弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過(guò)它們，又把它們捉了回來(lái)繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來(lái)爬去，亂作一團(tuán)。
我想等一會(huì)兒螞蟻就會(huì)尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰(shuí)知，螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的'，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的情，哼，得來(lái)點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經(jīng)過(guò)我的機(jī)回折騰，它終于沒(méi)力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
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