六年級(jí)的作文6篇(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
“我”是什么？想知道自己是誰真的很難，因?yàn)椴欢亲约簞?chuàng)造了這個(gè)“自己”，還是別人創(chuàng)造了“自己”。
每一個(gè)人都有自己的家庭、記憶與自己的情感，別人無法知道你真正的感情與思想，但絕大多數(shù)都有一個(gè)很相似的共同點(diǎn)，那就是隨著社會(huì)隨波逐流，他們能明白現(xiàn)在的一些東西，卻明白不了自己到底是不是自己。就比如你希望成為一名畫家，但卻被家長送去學(xué)舞蹈，到最后雖然舞蹈很好，但依舊一無是處，那就不是真正的自己。相反，如果你一直堅(jiān)持自己的想法，不希望去讓別人決定自己的未來。最后不放棄，不抱怨，堅(jiān)持到底，那么這就是真正的自己。
不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難阻撓了前進(jìn)的腳步，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)自己，超越自己，小事不困難，只是不知道所要的答案。未來永遠(yuǎn)都是自己決定，而不是在一個(gè)圈里打轉(zhuǎn)著，讓別人去指給自己一些不確定的答案。
如果在一次困難中你明白了真正的自己，那么就不需要彷徨，堅(jiān)信自己走向耀眼的明天，未來會(huì)光明一片。
如果你已經(jīng)一無所有，也不要灰心，想想自己的長處與短處，利用長處給自己想想辦法，短處就去學(xué)習(xí)別人，取長補(bǔ)短。別相信那些貶低你的話語，只需要相信自己，在你做出有意義的事情后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己比他們高。
真正的自己永遠(yuǎn)是那樣，不會(huì)低頭，不會(huì)害怕，不會(huì)為小事阻撓，不會(huì)相信外界對自己的貶低——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的'自己永遠(yuǎn)在身邊，只是沒有發(fā)現(xiàn)。
我永遠(yuǎn)期待著自己高層次的表現(xiàn)，我們的未來止步，有的只是那更好的未來。直到生命結(jié)束之前，這條路永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)停止——那便是生命的意義，真正的自己。
六年級(jí)的作文 篇2
下雪了！下雪了！世界一下子變成了白茫茫的一片。大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。樹被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個(gè)純白天地。馬路上好像鋪了一層厚厚的地毯似的，一踩上去，就發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，然后留下一個(gè)深深的小腳印。可愛的小雪花看見大家那樣快活，也想和大家一起做游戲，于是，他趕緊從天空中跳下來，蹦蹦跳跳地落在了地面上。
我和小伙伴看見下雪了，急忙跑出來玩，我對小伙伴們說：“咱們先玩兒打雪仗吧，每人有三滴血，每當(dāng)被雪球擊中一次，就扣掉一滴血，好不好？”他們一起說：“好！”說著，我們開始比賽。我喊道：“三，二，一，開始！”然后，就有一個(gè)雪球向我扔來。我東竄西逃，終于躲過了那個(gè)雪球，可是，沒想到還有一個(gè)雪球，嗚嗚，我被擊中了。我得還手了，于是，我做了好幾個(gè)雪球，然后，我瞄準(zhǔn)每個(gè)人，用最最最大號(hào)的'力氣，把雪球投向“敵人”……雪球比賽結(jié)束了，沒想到，我居然贏了，一個(gè)伙伴跑過來對我說：“打雪仗玩兒完了，我還想堆雪人呢。”
于是，我說：“那咱們下來就玩堆雪人吧！”于是，我和小伙伴們開始堆雪人。我們先滾好一個(gè)大大的雪球，再滾一個(gè)稍微小一點(diǎn)的雪球，然后我們把那個(gè)大一些的雪球放在原地，再把那個(gè)小一些的雪球滾到大雪球上面，最后我們?nèi)フ铱梢援?dāng)雪人眼睛、鼻子、嘴巴、手、的材料。不一會(huì)兒，我們就找到了合適的材料：我們先拿出一頂帽子戴在雪人的頭上，再用兩個(gè)和鈕扣當(dāng)雪人的眼睛，再拿一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用一根香蕉當(dāng)雪人的嘴巴，再用兩根樹枝當(dāng)雪人的兩只手。這樣，我們的雪人就大功告成啦！我和小伙伴們看著自己的杰作，感覺心里很高興，于是我們圍著雪人唱起歌來……
�。《煺媸怯腥�，我愛冬天！
六年級(jí)的作文 篇3
理想，是大海，有無窮無盡的“小魚”；理想是天空，給人無窮無盡的暢想；理想是草原，給人無窮無盡的歡樂。每人都有理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名獸醫(yī)。
記得有一天，我去同學(xué)小樂家里玩。我一進(jìn)門便高聲叫道：“小樂？小樂！”小樂趕忙從里屋出來，小聲對我說：“你小聲點(diǎn)！”我說：“聽說你家養(yǎng)貓了？怎么樣了？”小樂嘴一撇，說道：“病了，正打針呢�！薄鞍�？”我想了想，說，“我一定要做一名獸醫(yī)，救救這些可憐的小生命！”
我放學(xué)后，直徑走到書店，左瞧右看，終于找到了“醫(yī)療、動(dòng)物”這一類別。我走過去，拿起一本《動(dòng)物習(xí)性百科》和一本《動(dòng)物全知幫你解答》看了看，到付款期交了錢�；氐郊液笪揖团踔鴷般@研”起來。此后，我又去了寵物醫(yī)院，問了一給貓咪打針的大夫一些問題。那個(gè)大夫不但給我講了這些問題，還給我講各種藥的用法和應(yīng)該給動(dòng)物打針的地方。我都一一用筆和紙記錄了下來。當(dāng)我拿著本給家長看時(shí)，家長都夸我：“你真是想當(dāng)獸醫(yī)啊，這么努力，繼續(xù)加油！”
當(dāng)我去寵物醫(yī)院時(shí)，那里的護(hù)士還讓我當(dāng)了一次“小實(shí)習(xí)生”呢！。我高興地說道：“我也是一名小獸醫(yī)了！”我身穿白大褂，手里拿著裝有藥水的針管。邊安撫著將要注射藥物貓咪，邊說：“別緊張，放松。打了這針就不會(huì)生病了！”那只貓咪好像真聽懂了我的.話一樣，安靜了下來。在不久的將來，許多受傷、生病的動(dòng)物都來找我治病。我治過腿傷有腫瘤的拉布拉多犬，也給不聽話的貓咪打過針，我的生意越來越興隆。
我的理想一直陪伴著我，環(huán)繞在我身邊。于是，我開始閱讀有關(guān)書籍，背誦相關(guān)內(nèi)容，朝著我的理想——當(dāng)一名獸醫(yī)邁開腿，一步一步向前走去。如果我的理想是一座山，那么我就要不怕艱險(xiǎn)，爬上山頂，成為“勇敢者”，成為一名獸醫(yī)！
六年級(jí)的作文 篇4
星期一，媽媽和我還有表弟準(zhǔn)備一起去吃牛排。
坐上了前往牛排館的車，我的心情有些雀躍，一想起那熱騰騰冒著熱氣的香噴噴的牛排，只覺得嘴角有些濕潤，巴不得現(xiàn)在、立刻、馬上站在牛排館前。
終于，在我的滿心期待中終于到達(dá)了目的地，我和表弟激動(dòng)極了，飛快的蹦下來車子，三步并作兩步?jīng)_了進(jìn)去。
隨意找了一桌靠窗的餐桌，圍坐在四周，拿起擺放在餐桌上的菜單，仔細(xì)的看著菜單上各式各樣的菜色，只覺得口水直流，每樣看著都十分可口，不免有些糾結(jié)。最后，我和表弟各點(diǎn)了一份兒童牛排，有了美食，又怎么能沒有些飲品呢，于是我又點(diǎn)了杯水蜜桃汁，表弟跟著點(diǎn)了罐旺仔牛奶。然后，我們安靜地等待著美食上桌。
不久以后，第一份牛排端上來了，我看著牛排咽著口水，但我還是先把牛排給了表弟，在我那猶如X光般的注視下，表弟拿起餐巾，擋住臉以免被飛濺的油濺到，等恢復(fù)平靜后再放下餐巾，拿起刀叉享受地吃著。在這期間，另一份牛排也端上來了，我學(xué)著表弟的樣子有模有樣地拿起餐巾，擋臉，放下，拿起刀叉，準(zhǔn)備開吃，就在這時(shí)，我的水蜜桃汁和表弟的旺仔牛奶也都端了上來。我腦子一轉(zhuǎn)，隨后跟表弟說：“我們來比賽誰吃得快吧”，表弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我分秒必爭地端起水蜜桃汁，一口氣喝完，然后再吃牛排。我偷偷瞄了眼表弟的刀叉的`拿法，卻發(fā)現(xiàn)他的拿法正好跟我相反，但我為了勝利已經(jīng)顧不得那么多了，表弟已經(jīng)快要把牛排吃完了，而我才剛剛開始吃。于是，我左手拿刀，右手拿叉，左右開弓，先把牛排切成一小塊一小塊的，然后往嘴里塞，嚼了嚼，下咽，再塞，如此循環(huán)。
最后，我理所當(dāng)然地成了最后的贏家，也吃飽了，樂滋滋的回家。
六年級(jí)的作文 篇5
這天，這場比賽，是我成功的記憶。
窗外下著綿綿細(xì)雨，就像我的心情一樣。我正在去往一場毫無準(zhǔn)備的比賽途中，心中滿是緊張與忐忑不安。
到達(dá)現(xiàn)場，我才得知，這是一次小學(xué)生聽寫大賽。望著滿場的攝像機(jī)，我的心中就像是有一只小鹿在砰砰亂撞。比賽是電視直播的！
我的大腦一片空白，不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)流逝了許多�；腥宦牭揭粋�(gè)聲音在叫喊著：“下一個(gè)選手準(zhǔn)備！”那個(gè)聲音叫的就是我！我茫然地站了起來，被一名工作人員領(lǐng)到了后臺(tái)。很快，我被帶上了舞臺(tái)。
這時(shí)，我才回過神來，開始答題�！暗谝粋�(gè)詞“索取”！”剛才的那個(gè)聲音說著，我心頭一顫！這個(gè)詞四年級(jí)時(shí)學(xué)過，可是努力回想，那個(gè)詞的樣子卻怎么也記不起來了�！巴＃瑫r(shí)間到！”那個(gè)聲音又說，我掃視了一下觀眾席，所有人都在偷笑——我把“索取”寫成了“索去”！我心灰意冷，只想跑下臺(tái)去�！皠e灰心，比賽是積分制的！下面報(bào)第二個(gè)詞“忙碌”�！蔽矣致牭搅四莻�(gè)聲音，這句話猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中自信的火把。我摸摸自己的胸口，感受到心在強(qiáng)而有力地跳動(dòng)著。我自信地拿筆飛速地寫著……
我一個(gè)個(gè)地寫著詞語，越來越自信。一路過關(guān)斬將，終于拿到了聽寫比賽的二等獎(jiǎng)。全場的人都為我喝彩�！鞍�，想不到她能得獎(jiǎng)！”“她臨場發(fā)揮好，是因?yàn)樗睦硭刭|(zhì)好，能在錯(cuò)了一個(gè)后放寬心比賽！”……
這天，這場比賽，讓我嘗到了成功的'滋味。酸甜苦辣，樣樣俱全，這也是我成功的記憶的滋味！
六年級(jí)的作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神，”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，“書讀百遍其義自現(xiàn)”……這些都是關(guān)于讀書的名言警句，僅是看看是不行的，讀書的樂趣需要我們自己去尋找！
我個(gè)人認(rèn)為，讀書的樂趣有很多。
在我們讀書時(shí)，遇見一本好書，使自己感興趣的'書時(shí)，細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)情不自禁的身臨其境，隨著書中的人物情緒起伏，自己的心情也是酸，甜，苦，辣樣樣有。
“酸”：在讀《草房子》這本書時(shí)，陸鶴光頭背后隱藏的故事讓人鼻子一酸而淚潸潸了。
“甜”在《青鋼葵花》中，青銅一家人對剛失去父親的小葵花的感情令人感受到既甜蜜又溫馨，自己也情不自禁的上揚(yáng)了嘴角。
“苦”：越往勾踐臥薪嘗膽，不自暴自棄，時(shí)刻準(zhǔn)備，東“山再起，勾踐嘗膽那種苦味仿佛回蕩在我嘴中。
“辣”：《羚羊木雕》中萬方媽媽打萬方那一巴掌火辣辣的，好像打我臉上似的。
讀書的樂趣有很多，讓我們共同體會(huì)吧！
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