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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的童年趣事聽起來雖然很壞，但卻不是出于壞意的。
第一件趣事是，我曾經(jīng)在幼兒園剛剛吃完飯去操場(chǎng)玩時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)嘴巴超級(jí)大，真是平時(shí)不注意看，一看嚇一跳。我就把老師發(fā)的.氣球放在他嘴巴里使勁用手?jǐn)D。目的是讓它飛起來，可誰知他把我的氣球咬爛啦，搞得我哇哇大哭。怎么樣，搞笑吧？
第二件趣事是，如果吃別人的東西，特別是飯會(huì)惡心的。可我聽到這個(gè)事之后，好奇心大發(fā)。中午飯時(shí)，我趁同學(xué)上廁所時(shí)，放啦一大堆肉到他碗里�？烧l知他回來吃啦以后不但沒覺得惡心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑啦出來，導(dǎo)致全班同學(xué)看著我，害我害羞的去放碗啦。
第三件趣事是，我們參加一個(gè)比賽，我雖然記不得那叫什么名字，但卻是拿著紅領(lǐng)巾在兩只腳之間打個(gè)結(jié)。考驗(yàn)的是要團(tuán)結(jié)一致，但是放學(xué)以后，我看到兩個(gè)同學(xué)挨在一起，中間有點(diǎn)間隔，我跑到那里四肢并用和他們一起跌倒在地。
第四件趣事是，我以前對(duì)歌曲很有興趣。有一天一個(gè)同學(xué)的頭很大，旁邊有一只筷子還有一個(gè)碗，我突發(fā)奇想拿著筷子敲那同學(xué)的頭。一邊敲一邊唱著：洗刷刷洗刷刷……全班同學(xué)看著我，過啦幾秒之后放聲大笑。
這就是我的童年趣事，怎么樣，搞笑吧！
六年級(jí)作文300字 篇2
讀書是一種詩意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，而我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書了。
88年的人生傳奇，有87年都在無聲、無話、無光的歲月里度過，海倫·凱勒，一位美國的傳奇女性。
書中講述了海倫·凱勒在自己17個(gè)月的時(shí)候，患上了一場(chǎng)大病，所以原本光明的世界，就變成了一片黑暗。原本在出生不久就可以說出water——水，這個(gè)單詞的聰明女孩卻無聲了。但不久之后，她的父母請(qǐng)了莎莉文老師，凱勒仿佛抓住了生命稻草一樣，海倫·凱勒像變成了天才，竟可以說出：吃、喝、說、讀幾個(gè)單詞，這對(duì)一個(gè)聾啞人是很難的，但是她做到了！
長(zhǎng)大以后，做了慈善家，而她最后的.愿望只是想給自己三天光明，然后讓這個(gè)世界更和平，這與著名歌手薛之謙的心愿一樣。
但如果給我三天光明，原本是一位聾啞人，我會(huì)怎么辦？可能會(huì)瘋吧，真不知道她是怎么做到的。最后在美國最偉大的榜上，有了她的名字——海倫·凱勒。
我愛這本書，它讓我學(xué)會(huì)了即使困難重重，也能微笑面對(duì)一切！
六年級(jí)作文300字 篇3
在我的成長(zhǎng)中，有許許多多事，但最令我記憶深刻的是學(xué)舞蹈。
在我很小的時(shí)候，媽媽就帶我去看拉丁舞表演，我看見那些小演員的舞姿是那樣美，服裝是那么耀眼而美麗，這衣服的美再加她們美的舞蹈，真是配合的天衣無縫。
看了她們的表演，我回家后。，就對(duì)媽媽說：“媽媽，您也給我報(bào)一個(gè)舞蹈補(bǔ)習(xí)班吧！我想學(xué)拉丁舞。”媽媽在我的請(qǐng)求下，答應(yīng)了我。
我隨著媽媽來到了雄英舞蹈，到了雄英舞蹈我又遇到了那些漂亮的小演員，頓時(shí)又讓我增添了幾分興趣。
我來到補(bǔ)習(xí)班，開始上第一節(jié)課，我一直以為學(xué)拉丁舞是很容易的，可是一學(xué)起來并不容易，可是我心想：相信自己一定能行，上帝沒有給我一顆會(huì)飛的翅膀，卻給了我一顆會(huì)飛的心和一個(gè)有著夢(mèng)想的大腦，我一定要用這顆會(huì)飛的心和這個(gè)有著夢(mèng)想的大腦，既然我說了要學(xué)，我就一定要把它學(xué)好，對(duì)自己加加油吧！
我有了這樣的念頭，我學(xué)舞蹈就非常認(rèn)真，非常努力，只要能展示我才華的'機(jī)會(huì)，我就一定不會(huì)放過。
這樣我就愛上了舞蹈，學(xué)舞蹈練就了我的勇氣與力量。舞蹈成了我的好友，成了我不可缺少的同伴，我愛舞蹈，舞蹈夢(mèng)，我的夢(mèng)。相信自己。夢(mèng)想就在前方？
六年級(jí)作文300字 篇4
他總不明白，人為什么要活著，活著究竟是為了什么呢？活著遭罪，死了痛快，而為什么好死不如賴活著，為什么人要好好的活著。
他不明白，他找他的父親。父親沒有告訴他答案，而是帶他來到了一座魚池旁邊，讓他在這里觀察一上午。
一上午過后，父親回來了。
“你看到了什么？”父親望著那清澈而平靜無言的池塘水。
“我看到了魚兒，看到了水花，看到了波浪，看到了荷葉……”
“你所看到的，是什么？”
“是什么？”
“是生命，是美麗的世間場(chǎng)景！”父親道。
“世間的一切充滿著喜悅與快樂，充滿著歡笑與美好。只有活著，才能去感悟這些，只有活著，才能去領(lǐng)悟其中的.道理！只有你活著，你才能走向你的成功！你為了你的前途而活，你為了你的尊嚴(yán)而活！你為了這個(gè)世界而活！”
他終于明白了……
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