雨聲六年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的雨聲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨聲六年級作文1

　　春雨溫柔，若有若無；夏雨莽撞，風(fēng)風(fēng)火火；秋雨飄逸，紛紛揚揚；冬雨冷漠，“自成一派”�？梢�論變化，夏雨略勝一籌。

　　“夏雨”不同于“夏雨”。雖是“風(fēng)風(fēng)火火”，卻不只是瓢潑大雨，不僅有著自己的細膩，還有著百般變化。先是斜風(fēng)細雨，“嘀哩嘀哩”，清脆、活潑，有點像鐘擺，有更偏向于鋼琴，彈奏出《賽馬》一曲，順暢而快速，如同一顆流星劃過天際。但是，雨聲似琴聲卻非琴聲，琴有琴的節(jié)奏，雨有雨的音律。它并非在萬物上粗造地亂點，而是在物與物之間有規(guī)律地“抹”�！澳ā背鋈岷�、圓潤的聲音。

　　突然，原本的細雨蒙蒙變成了雨疾似箭，星星點點的雨滴也漸漸地連成了線，打的地面"啪啪"直響。它像鞭子似的抽打著樓房上的瓦片，聲音就像是龐大的風(fēng)琴，雄厚，氣勢磅礴又不失優(yōu)雅，極富有彈性和顆粒性，豆大的雨點“啪啪”地落在上面，像極了炒豆子時豆子裂開的響聲，“叮嗚、叮嗚”瓦片用相同的方法給予回復(fù)。與此同時，坑洼里的`水愈積愈多，匯成小溪，潺潺流淌。聽了這支交響樂，你會有一種從心底油然而起、如魚得水般的暢快。

　　不知不覺中，雨已經(jīng)融化，稀淡了，再一次雨輕如紗，可以聽見草葉上雨珠滴在水洼中那一瞬間綻放的聲音。它微小，但細致，朦朧中含著清秀，柔和中含著蕭條。是這樣神秘，任何情況下都不可復(fù)制出來，一滴又一滴，像一條條“巨龍”從空中一躍而下，撲進水里，如此激烈的過程，全都蘊含在這小小的水滴聲中。

　　夏天的雨不常打雷，不會給人波瀾起伏的感覺，一不留神，就過了，但只要你稍加注意就是一曲精彩絕倫的樂章。

雨聲六年級作文2

　　窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動著我心靈的最深處。

　　水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。處于喧囂城市的許多人習(xí)慣于陽光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界。

　　雨聲是動聽的，是悅耳的，她向你述說著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無一處不服帖，她牽動著你的心靈。

　　雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無顧忌地向她傾訴，她用最好的'藥方來幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時，你會感覺到全身有說不出來的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹木在茁壯成長，小精靈們在向你眨眼揮手一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺得心曠神怡，豁然開朗。

　　雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長河中，滾滾向你涌來。雨天，畢業(yè)時，同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂時光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀念冊。

　　雨聲，自古以來，有多少人為之魂牽夢縈，多少人的心靈為之牽動，文天祥的身世浮塵雨打萍是苦澀的，王維的空山新雨后，天氣晚來秋是快樂的雨聲，牽動心靈的聲音，搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長玲，一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒。

雨聲六年級作文3

　　尋找雨的復(fù)調(diào)我漫步雨中，尋找雨的復(fù)調(diào)。

　　滴--答--滴--答--大自然奇妙的琴鍵響起來了。雨絲輕輕敲著前奏。四周靜極了，家都在聆聽這首奇妙的樂曲。叮--咚--叮--咚--聲音大了起來，像是有更多的琴鍵響了起來。雨絲落在葉子上，落在泥土中，也落進了小溪里，發(fā)出各種不同的聲音，交織在一起，但又那么柔美。小魚兒們跳了跳，配合著雨，拉開一曲神奇的`樂章。

　　沙啦啦……大大小小的雨點都加入了演奏的行列。歡呼著，嬉戲著，興奮地跳著，落到自己想要落到的地方。相信嗎?雨點也是會笑的。聽“嘩啦啦，嘩啦啦……”就是它們在笑了。笑聲好似在伴奏，給樂曲增添了一份奇特的色彩，構(gòu)成了悠揚的旋律。嘩--嘩-- 雨越來越大了，瘋狂地演奏著，世界已經(jīng)被雨的樂章填滿了。轟隆隆--雷公也加入了，樂曲到了高潮。雨點兒肆無忌憚地跑著、跳著、滾著、笑著。小鳥兒驚得躲進樹叢，花朵嚇得捂著了耳朵，小草更是把頭埋得很低很低……雨點不管這些，依舊敲它的音符，彈它的樂曲。

　　沙啦啦--沙啦啦--雨點累了，雷公累了，小溪、樹葉也累了。小雨點慢慢地，慢慢地，落下去……叮--咚--叮--咚--最后的雨點跳下來，彈奏最后的音符。慢慢的，結(jié)束了整首曲子。雨聲過后，大自然沉默了。鳥兒開始啼叫，一只只飛出樹林，翅膀打落實嚇上的雨珠。滴--答--嘀--答--它們輕輕地敲了起來。。。

　　我找到了雨的復(fù)調(diào)，它是那么柔美，悠揚而奇妙。神奇的大自然，為我們演奏了一曲神秘的樂章。 雨的復(fù)調(diào)，帶著一股清新的味道，令人無法忘懷。

雨聲六年級作文4

　　雨聲之韻

　　來得突然——沙沙沙，沙沙沙，雨妹妹，悄悄地邁著小碎步，輕輕地，來了，來了，清晰地聲音，由遠而近，由遠而近。

　　伴著柔和的風(fēng)姐姐，跟著憨厚的云弟弟，可愛的雨妹妹變了，她變得高貴、優(yōu)雅、沉靜、溫暖，這一刻她仿佛成了母儀天下的皇后，仿佛變成了宇宙的核心，她緩緩地開始了屬于她的演奏，她就在風(fēng)姐姐和云弟弟的陪伴下開始了。

　　一曲《高山流水》，一曲《倩女幽魂》，一曲《平沙落雁》，一曲《瀟湘水云》，一會又換為那大珠小珠落入玉盤的琵琶聲，一會又換為那金戈鐵馬的古箏聲，一會又來一曲《綠水》，再來一支款款東南望，一曲《鳳求凰》，美妙的曲聲令人癡醉，令人旋迷。

　　太陽公公管不住雨妹妹了，雨妹妹玩得更歡了，嘩啦啦，嘩啦啦，好似激躍的軍鼓聲震人心弦。

　　雨景之悅

　　彩霞、紅云、綠水、青山，這里不是風(fēng)景甲天下的桂林，不是微波粼粼的`漓江，這里卻是另一片風(fēng)景如畫的世外桃源。清澈見底的小湖淺淺的，連湖底的鵝卵石都看的一清二楚呢！忽然，起了一陣霧，令這美麗的地方蒙上了一層神秘的面紗，令人看不透。忽然，雨來了。叮叮咚咚，雨，好似一位女子，集天下鐘秀為一身。而雨聲好似一曲伴奏，一支《舞裳》就此演繹。良久，曲散、舞畢，我緩緩的閉上雙眼，重新回味那雨的演奏，也別有一番趣味。輕輕地，感受著風(fēng)掠過我的面孔，我的身心，看著此時的湖面，他還是那么美，與之前卻不一樣了；天漸漸暗了下來，一夜無話，心中還是那美麗的雨。

　　雨，將永遠留在我的腦海中，心靈中。

雨聲六年級作文5

　　風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。窗戶外邊，天地之間白茫茫的一片，都籠罩在雨幕之中，耳邊還傳來了雨點和地面打仗的“嘩嘩”聲。

　　我坐在椅子上，呆呆地想著窗戶外邊的事情。

　　雨下得這么大，新安江里的水肯定也很大，江里小魚小蝦的樂園——水藻，會不會給水流帶走呀？如果帶走了，小魚和小蝦住在哪里呢？江面上的野鴨群在哪兒呀？他們會在干什么呢？會不會躲到對面的山上，還是在水中的巖隙里躲避風(fēng)雨、相互取暖呢？雨下得這么大，要是他們餓了，野鴨媽媽會不會冒險出來給小鴨子捕魚吃呢？

　　在很遠很遠的山林里，那里面的'動物能預(yù)測到下雨的信息嗎？他們知道要暴風(fēng)雨要下多久嗎？他們的“糧食”夠嗎？萬一一只頑皮的小松鼠不愿意回家，在樹枝上玩耍時，由于樹枝濕滑一不小心從樹上掉先來，摔壞了怎么辦呢？會有人幫助它嗎？大雨過后，山里肯定會長出好多好多各種各樣的蘑菇，它們的味道如何，會不會有毒呀？

　　江濱大道上，不少新栽種的景觀樹不會由被頑皮的大風(fēng)給刮倒了吧？要是他們橫在馬路中間，車子被堵了怎么辦？城管園林處的叔叔們是不是又要冒著傾盆大雨，清理道路、加固樹根呀，交警叔叔是不是風(fēng)雨中還堅守在崗位上，敬業(yè)地指揮著車子繞行或安全通過？那些城市的美容師——清潔工叔叔阿姨們肯定戴著斗笠、身披雨衣在大街上風(fēng)雨無阻地打掃衛(wèi)生、清理積水吧！那一定很辛苦！

　　雨小了一點，太陽從云縫里鉆出來，千萬條雨絲在陽光的折射下變成了金色的彩帶，真美呀！“發(fā)什么呆呀！”同桌的帥哥提醒了我一下，哦！對，還在上課呢！不好意思開小差了，耳邊又傳來了陣陣的讀書聲，真是風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳呀！

雨聲六年級作文6

　　在生活中打雷、刮風(fēng)、下雨一般是緊密聯(lián)系在一起的，一到這時人們必定也會開始忙了起來。每一次下雨時可能會給我?guī)�來一些苦惱，可是無論怎樣，一但雨過天晴，便會覺得空氣清新，天高氣爽，萬物更加有生機。

　　飄飄灑灑的小雨從天空中飛舞下來，一陣陣清風(fēng)，送著雨來到各處，雷聲輕輕作響幾乎沒有聲音，閃電時有時無，仿佛一個懶散的工人，拿著工具，隨便糊弄一下。小草，小花，大樹，小蟲……一切都接受著雨的沖刷，享受著這個時刻。

　　可是人們好像并不怎么開心。這場突如其來的小雨是許多沒有傘的人雙手搭在頭上，急急忙忙的尋找屋檐、超市，和一切可以躲雨，等待這場雨結(jié)束的地方。還有的人可能晾著衣服，一場雨打亂了他們的計劃，他們雙手抱頭，大步大步跑在雨水中。沖著家的方向，不顧一切的猛沖�？赡艿郊抑�后，渾身濕透了，褲腿上濺滿了水也顧不上了，先把那淋濕了的衣服匆匆忙忙的`收好。一邊收，一邊心里抱怨著這長該死的雨，使他變得如此狼狽不堪。

　　但雨可不會管他。雨看著這塊土地，一會兒“啪啪”地打著屋檐，一會兒從樹葉上滲透下去，發(fā)出“沙沙”的聲音，一會兒又打在土地上“啪”的一聲便漸漸流失……雨的聲響還有許多，它們匯成一首交響曲，時而激昂，時而低沉，時而歡快，時而憂傷，千變?nèi)f化，奇妙無比，但又十分美妙。

　　這樣一直下著，等到雨過天晴以后，萬物被沖刷的干干凈凈。綠葉帶著雨珠顯示自己的勃勃生機�；ǘ涫⑦@雨水，飄出陣陣芳香。小草吸收了雨水的營養(yǎng)，更加茁壯成長。陽光在陰沉的雨水的襯托下更加燦爛，帶來更多光明！“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”大自然的奇妙之處就在于此雖然它的力量，你無可奈何，可是它總是能讓你的生活更加清新，富有生機，也總能帶給你無限的期待和希望！雨聲多么美妙！

雨聲六年級作文7

　　“又下雨了”我自言自語道，百般無奈地望著玻璃窗外一道道滑落的雨痕。聽著窗外細微的雨拍打著屋檐，是那樣微弱，又是那樣連續(xù)不斷。我撐起一把傘，獨自向老巷走去。

　　細雨朦朧，百萬條雨絲籠罩著整條老巷，顯得是那樣神秘。深邃。雨拍打著屋檐的擱板，發(fā)出“咚咚”的響聲。這條老巷已經(jīng)很久了，如同一位歷經(jīng)風(fēng)霜的老人，守望著這座村莊，風(fēng)雨依然。因為村里經(jīng)濟發(fā)展，把村里的平房全蓋成高樓，連房前的地板都是五顏六色的。雨順著墻邊滑落到地上，形成一個個小水潭，紅的，藍的，綠的，惟獨找不到原來那獨特的清澈感，除了老巷。因為老巷偏僻所以沒有重建，保留了原有的歷史氣息。在這座村莊所有的回憶，都可以在老巷找到。兩旁閃爍的`霓虹燈，有些刺眼，使我不得不快步走進老巷。

　　雨稍稍大了點，拍打著我的傘，‘叭叭“聲在耳邊縈繞不斷。一直都很喜歡這條老巷呢!看著墻上早已與雨融合的青苔，踏著腳下凹凸不平的石板路。雨滴在地上，是深沉的，雨滴落在小水潭上，是輕快的嗎?整條老巷，演奏著深沉的哀樂。他亦在為老村莊的改變而惋惜，是天上的雨在老巷的墻上緩緩滑動發(fā)出的“嘶嘶”聲嗎?那是一位老人的眼淚正在填滿他臉上皺紋的聲音啊。雨的滴落，在老巷里聽起來是那樣清晰，卻又是那樣低沉沙啞。巷外的車聲，已經(jīng)聽不見了，只有雨聲，在著空寂的老巷里徘徊著……我撐著傘，細細聆聽著雨聲，傾聽著老巷低沉緩慢的訴說。

　　經(jīng)常來這里，盡管這條老巷不長，但至少在這里，在此刻，無喧鬧的車聲，無刺眼的燈光，無渾濁的氣味，只有被雨沖刷后青苔的清新，這是屬于老巷的氣味：只有雨滴落的聲音。雨敲擊著石板，“咚咚”的深沉，那是老巷的訴說，雨跌落在墻邊，沙沙的纏綿，是老巷的呢喃。我站在老巷里，聆聽此刻的雨聲，這般不舍，這般惋惜。我撐著傘，作為他唯一的聽眾，我細心地聆聽著。

　　走到老巷的盡頭，雨停了。我收好了傘，巷外，繁華繼續(xù)，巷內(nèi)，是否雨聲依然呢?

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