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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
我們班有個(gè)麻辣女生，我要寫她你可別告訴她呀！不然我就會(huì)被她的“無(wú)影腳”、“降龍十八掌”……打個(gè)半死。她叫吳可，只要她一出手，沒有一個(gè)不被她馴服的服服帖帖，她就靠這個(gè)當(dāng)上了英語(yǔ)組長(zhǎng)。
這天，我們英語(yǔ)組長(zhǎng)有事，于是就請(qǐng)吳可幫忙收一下作業(yè)。吳可用她粗粗的大嗓門叫道：“英語(yǔ)作業(yè)快教上”。由于英語(yǔ)老師比較親切，作業(yè)留得少，我們也不拿著當(dāng)回事，所以我們班上沒有一個(gè)寫的。于是她生氣了，雙手叉腰，眼睛紅紅的，像斗牛一樣，大打出手。她用了她的看家本領(lǐng)，把我們組的成員拎到桌前�？蓱z我們馬上寫完作業(yè)交上去，可她一看字亂，于是統(tǒng)統(tǒng)扔了回來(lái)讓我們重寫。這一幕正好讓英語(yǔ)老師看到，于是讓吳可當(dāng)英語(yǔ)組長(zhǎng)。自從她當(dāng)上英語(yǔ)組長(zhǎng)后，英語(yǔ)老師桌子前的作業(yè)也天天見多，我們從此誰(shuí)也不敢不寫作業(yè)了。同學(xué)們說(shuō)這都是叫吳可逼得。如果誰(shuí)敢不寫，吳可就會(huì)使出她的`絕招，讓我們望而生畏，只得乖乖的寫作業(yè)了。
自從有了她，英語(yǔ)作業(yè)每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)放在英語(yǔ)老師桌子上。不過(guò)我們班上的英語(yǔ)成績(jī)也在慢慢提高。這個(gè)麻辣女生的功勞可不小呀！
六年級(jí)作文300字 篇2
我是一滴來(lái)自喜馬拉雅山的水，曾經(jīng)是雪蓮姐姐身旁一塊渺小的冰。在寂寞的日子里，雪蓮姐姐常給我講山下的故事：廣袤的森林里，可愛的動(dòng)物在盡情嬉戲；肥沃的草原上，成群的牛羊在悠閑散步；浩瀚無(wú)邊的大海……我被那美妙的情景陶醉。
終于有一天，一陣暖風(fēng)拂過(guò)，我如愿化成了一滴水，開始了充滿遐想的旅程。我和無(wú)數(shù)小伙伴一起，形成了清澈晶瑩的小溪，流過(guò)幽靜的山村，穿過(guò)秀麗的峽谷，歡快地淌過(guò)原始森林……
有一天，我們來(lái)到一座城市，一切都變了：一根根粗大的煙囪直插云霄，黑煙滾滾廢氣彌漫；大街上喇叭聲聲，噪音此起彼伏；黑乎乎的`廢水，竟也加入到了我們的行列……我們窒息了！我們掙扎！我們呼救！可所有努力都以失敗而告終。
心中的大海，越來(lái)越近；受污染的身心，越來(lái)越疲憊；我們無(wú)奈地流淌……
我們終于來(lái)到了期盼已久的大海，也終于洗清了一身的惡臭。在這幸福的剎那，我為這一路的遭遇流淚了。
六年級(jí)作文300字 篇3
我愛家鄉(xiāng)的巾山，我愛家鄉(xiāng)的古長(zhǎng)城，但我更愛家鄉(xiāng)的東湖！ 東湖的美，美在湖水。清清的湖水像一面鏡子，倒映著藍(lán)天和白云；倒映著小草；倒映著湖水中的亭樓閣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼的湖面像散了一層碎銀，一閃一閃的，真是美不勝收啊！
湖水中的涼亭巧奪天宮，它們的造型各不相同，有的有六個(gè)角；有的有四個(gè)角；；有的只有一層；有的有三層，所有的角都翹起，似乎凌空飛起，亭子里雕刻著的動(dòng)物活靈活現(xiàn)，栩栩如生。 湖面上的`小橋造型美觀，形狀各異，橋上的游客來(lái)來(lái)往往，他們迎著涼爽的風(fēng)兒，走在小橋上，一邊觀賞著碧波蕩蕩的湖水，一邊呼吸著湖上清新的空氣，真令人心曠神怡！
湖堤上的花草樹木真美�。∶苊軐訉拥拇笫迳n翠挺拔，茂密的樹葉綠得逼你的眼，花兒盛開，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)綴滿了枝頭，黃的、紅的、白的、紫的，五光十色，美麗極了！ 湖中還有一座假山，假山上的石頭縱橫交錯(cuò)，各種山石形狀各異。假山上的石洞大的、小的，數(shù)不勝數(shù)，真是我們捉迷藏的好地方。 東湖是我們家鄉(xiāng)的驕傲，我愛美麗的東湖!
六年級(jí)作文300字 篇4
“余厚霖，走啦！去外婆家了！”媽媽催促道�！霸俚葧�(huì)，再等會(huì)！”
說(shuō)起去外婆家，我是一萬(wàn)個(gè)理由不愿去。因?yàn)樵谀抢�，我一個(gè)小朋友也不認(rèn)識(shí)，要知道，玩是小孩子的天性，可是，沒了小朋友，我又怎么玩呢？而在這兒，全村的小朋友我?guī)缀跽J(rèn)識(shí)，沒事的時(shí)候，便于他們一起談笑風(fēng)生，不亦樂(lè)乎！你說(shuō)，我怎會(huì)選擇枯燥無(wú)味的.外婆家呢？
況且，這兒還有令人陶醉的優(yōu)美景色。巍峨的大山，清澈的小溪，俏麗的花朵，起舞的蝴蝶，更有輕煙時(shí)的薄霧，外婆家雖有小溪，可在我眼中，卻顯得渾濁；雖有花朵，我覺得它們無(wú)精打采；就連大山，在我眼前，也顯得十分矮小。
這兒還有關(guān)心我的爺爺奶奶，天真燦爛的表弟，一切都讓我覺得親切萬(wàn)分。外公外婆雖對(duì)我百般呵護(hù)，我卻感覺不到一絲溫暖。不知怎么的。我始終覺得爺爺奶奶好。
還有，老家有我無(wú)窮的回憶，每棵樹，每朵花，都能讓我回想起以往的事，有的讓我哭笑不得，有的讓我深感懊悔�？稍谕馄偶�，我的記憶是一片空白，因?yàn)槟莾旱囊磺�，都那么陌生�?/p>
“快走�。 眿寢屢呀�(jīng)等得不耐煩了。“噢！”這才把我從沉思中拉出來(lái)，我依依不舍，含淚告別了爺爺奶奶！
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