六年級年的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　有兩只長得一模一樣的小狗，一只叫甜甜，一只叫笨笨。

　　笨笨一直覺得甜甜比自己優(yōu)秀，比自己身材好，而甜甜覺得笨笨又丑又笨，根本比不過他，根本就不把他放在眼里。有一次，他們兩個共同去參加田徑運動會，結(jié)果在跑步比賽中，笨笨用盡全力奔跑，而甜甜則慢慢悠悠，像是散步一樣。最終，笨笨在這場比賽中取得了第一名，而甜甜一直不相信，還以為這是巧合。

　　一天，猴子叔叔買了兩面鏡子，一面是凹面鏡，一面是凸面鏡。甜甜和笨笨好奇地去看，笨笨照的是凹面鏡，甜甜照的是凸面鏡。

　　笨笨一照鏡子，頓時驚呆了，鏡子里的`他是一只四肢發(fā)達的龐然大物。笨笨想，難怪在跑步比賽時我贏了甜甜呢，原來我比他身材好，比他還壯實��！這一刻他高興極了，趾高氣揚地走回了臥室。

　　甜甜卻與笨笨恰恰相反。他照的是凸面鏡，展現(xiàn)在他面前的是一個骨瘦嶙峋、弱不禁風的樣子。他心神不定，原來笨笨比我還強壯，怪不得他上次跑步贏了我呢，原來是這樣的，以前我還經(jīng)常笑話他、指使他，真是羞死了。他垂頭喪氣地走了。

　　從此以后，笨笨經(jīng)常指使甜甜干這干那，甜甜覺得自己不如笨笨，也就服服帖帖地任憑人家驅(qū)使。

　　有一次，笨笨想讓甜甜欣賞一下自己那龐大的身軀，結(jié)果用的是凸面鏡。一看，嚇了一大跳，我怎么又變小了？奇怪，這是怎么一回事呢？

　　他們請猴子叔叔來解釋。猴子叔叔聽了哈哈大笑起來，說：“凹面鏡能把所照的人物放大，所以看起來就強壯了，而凸面鏡則能把照的人物縮小，當然看起來就瘦小了。我們做人一定要有自知之明��！”

　　聽了猴子叔叔的話，甜甜和笨笨分別去凹面鏡和凸面鏡前面照了照，一下子全明白了。

六年級年的作文 篇2

　　原本，對我來說美術課本是一節(jié)放松、開心的課，因為美術課以畫畫、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節(jié)美術課······

　　上完習字課，我們期盼著美術老師的到來，因為他講的課常常會帶一些流行的語言，比如：舉手的有木有啊!等等�！吧险n！”“起立”“老師你好”（因為前面的'一些語言跟本文沒有任何的關系，所以跳過。）“今天，我們來學習素描，隨后，老師拿出一個正方體讓我們找暗面、明暗交界線······叫上幾個人，他們只不過是找到了幾處，并沒有全部找到，隨后美術老師大怒：“我剛才是怎么講得！······”隨著下課鈴的聲音終于結(jié)束了。這只不過是前期，到了后期，就會有你好受的。

　　第二節(jié)美術課：“都拿來鉛筆了嗎？”“拿來了�！比缓罄蠋熅烷_始講怎么素描正方體······”開始畫吧。”作為對美術一竅不通的我，只好看別人怎么畫我也跟著他畫。美術老師挨個挨個的看畫的怎么樣了，結(jié)果老師的心情由晴轉(zhuǎn)多云，站在講臺上說到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫的那么簡單，你以為我練了幾十年是白練么？······”忽然，一個手機鈴聲響起才結(jié)束了獅吼功，但是，意想不到的事情發(fā)生了，美術老師竟然說了這么一句話：“沒聽見我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術老師繼續(xù)說······過了一會兒，下課鈴又結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。

　　第三節(jié)美術課：美術老師直接讓我們畫畫，也沒有多少，后來看到我們畫的畫，又看見我們在互相問該怎么畫老師就說了一節(jié)：別問你同桌了，你一個120，你同桌一個130加起來，就成250，唉，美術老師，罵人都這么經(jīng)典。

　　知道我為什么害怕美術老師了吧？她好比愛情公寓的胡一菲了。

六年級年的作文 篇3

　　人生就像是一棵大樹，從種子種下于一片溫柔的土地，慢慢的歷經(jīng)歷程。

　　過程有許多的挫折風霜，就算被狂風暴雨吹襲，種子依舊堅強的繼續(xù)成長，為了生命的延伸繼續(xù)努力著，經(jīng)過風雨帶來的考驗、陽光與土壤帶來的扶助，幼苗漸漸成長，漸漸開花結(jié)果，人生應然要像種子學習不怕風霜、豪雨，屹立在自己的人生舞臺上，跨越挫折，發(fā)光發(fā)熱，在美好的時代里，讓自己的優(yōu)勢潛能在春天綻放著。

　　回想起老師跟與我訴說的故事，烘焙面包師“吳寶春”，由于家境不是很好，家里的兄弟姐妹加上自己總共有八人，吳寶春師傅是家里的老么，課業(yè)并不是很好，甚至連注音也都有困難，吳寶春在這樣的環(huán)境下怎么當上世界知名的面包師呢？不但研發(fā)出鳳梨酥還為感念自己的親人而幫鳳梨酥取溫馨的名字，一路上成長過程中面臨了許多的挫折，但是還是努力爬起，就算他走的路跌跌撞撞面臨了許多的挫折，可是身邊的母親也在旁鼓勵加油打氣，母親給他向前打拼的力量，

　　他把這力量轉(zhuǎn)化成社會向前進步的動力，社會能夠品嘗美味又健康的美食，他更把健康美食推廣到世界各地，因此挫折給他的.是力爭上游的勇氣。

　　我快升上初一，初中生之后要面臨更多的課業(yè)與人際關系壓力，現(xiàn)在的我偶爾在學校也會遇到不太順遂的事情，每當父母和親友在身邊的親聲細語能帶來許多的快樂 和信心，我也能夠把挫折給我的灰暗與不開心一掃而空，繼續(xù)朝著下一次的挑戰(zhàn)微笑的向前進，我也學習帶給周遭人事物這樣善意的關懷與打氣，打氣讓挫折不再成為自己的阻力，挫折將會是這社會上許多人向上提升自己的加油站。

　　曾經(jīng)有人說過：“沒有永遠的成功，但是卻有永遠的失敗，就端看我們愿不愿意從失敗中努力站起來�！蔽覀兤谠S自己像梅花一樣愈冷愈開花，像松樹一般越冷愈堅定，挫折給我們站起來通往更美好的人生境界，人生應然要像種子學習不怕風霜雨雪，開心的站在人生舞臺上，挫折將是智慧的褓姆幫助我們點燃未來的希望，未來將會發(fā)光發(fā)熱，讓自己的興趣、優(yōu)勢潛能在人生的旅途中綻放出美麗的花朵！

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