六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
笑，每個(gè)人都會(huì)，可是每個(gè)人的笑都不一樣，有的是逗笑，有的是裝笑，還有些是天生就愛笑…
我的好朋友劉冬穎就是用笑來感染我們的，我身邊有很多愛笑的人，但唯有劉冬穎的.笑是最純真的，是最美的，她常常用笑來教育我們
一次，我的同學(xué)把我的書碰掉了，我讓他拾起來，他不拾，我們就吵了起來，這時(shí)，劉冬穎過來了，她把書拾了起來，還對(duì)我笑了一下，經(jīng)過她這一笑，我好像是被她施了瑪魔法一樣，我不生氣了，我又仔細(xì)一想，這件事確實(shí)是我的不對(duì)，我不應(yīng)該把書放的那么靠邊上，不想掉也不行，我連忙對(duì)我的同學(xué)說了聲對(duì)不起，這時(shí)我感受到她是那么的關(guān)心，我有時(shí)甚至對(duì)他大吼，我這時(shí)才發(fā)覺我不應(yīng)該對(duì)他大吼
有很多次，他幫助我，我不但沒有感謝他，反而還很恨她，她破壞了我的一切，現(xiàn)在我終于意識(shí)到是我不應(yīng)該那樣做是我的錯(cuò)，通過她對(duì)我做的一切，我都明白了，我們成了最好的朋友。我明白了原來友誼是那么的珍貴，他的微笑讓我明白了許多道理。但我們馬上就要分開了，我很舍不得離開她，我會(huì)永遠(yuǎn)記著她，她用微笑教會(huì)了我很多東西。
她就是用笑來教育我們，我們從她的笑聲中獲得啟迪，她的笑會(huì)永遠(yuǎn)留在我美好的記憶中。
六年級(jí)的作文 篇2
幽靜的山谷里，靜靜地佇立著一棵大樹，它粗粗的樹干要十幾個(gè)人才能合摟過來，濃密的樹冠象一把巨大的傘，撐開在幾百平米的土地上。大樹頭頂著藍(lán)天，腳踩著大地，安靜而威嚴(yán)，它是這個(gè)山谷的守護(hù)者，任何小動(dòng)物向他求助，他都能幫到忙，因此，大樹很受森林中動(dòng)物的愛戴，像一位德高望重的老人，又像一位及其負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，保護(hù)著孩子們的安全。
一天，一群小鳥驚慌失措地從遠(yuǎn)處飛過來，凌亂的飛舞著，它們無法保持安全的飛行隊(duì)型，所以飛得更慢了，急促的呼吸聲中夾雜著喊救命的聲音。原來在它們身后，一個(gè)黑色老鷹正在窮追不舍，身影變得越來越清晰，越來越逼近，危險(xiǎn)的臨近讓小鳥們連救命都喊不出來了。
大樹已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這一幕，它伸出柔軟的枝條，像鳥媽媽的翅膀，輕輕地一圈，小鳥們就已經(jīng)躲在了大樹濃密的樹冠之中了�？謶肿屗鼈兤磷×撕粑髽淅镬o得能聽見老鷹扇動(dòng)翅膀的聲音。老鷹突然不見了小鳥，便知道小鳥躲進(jìn)大樹里了，它想飛進(jìn)大樹，抓住小鳥，可是它看見大樹堅(jiān)強(qiáng)而威嚴(yán)地注視它，便裝作很神氣似的.，東抓抓，西撓撓，可看見大樹一點(diǎn)都不畏懼，便不得不悻悻地飛走了。
死里逃生的小鳥們又興奮起來了，嘰嘰喳喳你一言我一語地感謝大樹的救助。這啄啄，那親親的，一只黃色的小鳥說：“謝謝您大樹爺爺！謝謝您大樹爺爺！”大樹確定老鷹走后，慈祥地微笑著，說：“好了孩子們，你們要回家了，再不回家鳥媽媽就要著急了。”大叔把樹枝松開，小鳥在天上發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，回家去了。
六年級(jí)的作文 篇3
正月里，我們鎮(zhèn)上很熱鬧，晚上還有龍燈會(huì)。初九晚上我們?nèi)掖蛩闳タ待垷簟?/p>
“到了！”我叫到 ，“人真多啊 ！” 幸虧我個(gè)頭小，很容易就從人群里鉆了進(jìn)去 。哇！原來是在舞獅子呀，咦，柱子上怎么還掛著一包東西，喔，原來是香煙和紅包呀，一定是讓獅子去采的青。只見 獅子 圍著柱子閃挪騰越，不時(shí)做出鬼臉，引逗觀眾。突然，獅頭一躍而起 ，張開大口，一口把“青”咬下來，人群發(fā)出一陣驚呼，只見獅子還向觀眾搖頭擺尾，好像在向人們炫耀 ，瞧我多厲害！
“哎呀，干嘛！”我還沒看夠，就被媽媽拉了出來�！澳沁呌旋�，快去看！”我聽了媽媽的話，趕緊跑過去�！巴�！龍好長(zhǎng)呀！”我不禁叫道。媽媽拿出相機(jī)，拍下了這一段畫面，直到龍燈轉(zhuǎn)過頭來，我才看清龍的面貌——一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，露出幾分莊重和威嚴(yán)。龍燈先繞著門前的'空地環(huán)形游走，再一圈一圈盤繞在門前的大樹上，仿佛要在這吉祥地里扎根棲息 ，我們小孩趕緊鉆到龍的下面，以圖個(gè)吉利。過了一會(huì)兒龍又盤旋著散開，又到另外人家去了。
接著還有十馬盤槽，漁夫和河蚌，四周煙花陣陣，鞭炮聲隆隆。天空飄滿了繁星似的孔明燈。我們也放飛了一只孔明燈，不知道我許下的愿望今年是否能實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇4
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這是唐代詩人杜甫的詩句。表面上是贊美春雨靜默無聲，滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)，其實(shí)還歌頌出了老師們教書育人而默默無聞的品質(zhì)。我的理想就是當(dāng)一名老師。
在我的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。老師是嚴(yán)冬里的'炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，濃霧中海陸空的指向標(biāo)。我的理想老師就是來源我身邊的一位好老師。
六年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們班新來了一位班主任，她姓杜，有著一對(duì)水靈的眼睛，皮膚白皙，還戴著一副眼鏡，讓人看起來又愛又敬。不到一個(gè)星期，我們就愛上了這位年輕的老師。每當(dāng)下課時(shí)，杜老師不會(huì)匆匆回到辦公室，而是不厭其煩地在教室里回答著同學(xué)們的問題。漸漸地，班上很多同學(xué)都會(huì)擠到講臺(tái)前，有的甚至?xí)讯爬蠋焽先娜�。這時(shí)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了好感。
一天中午，我下樓梯時(shí)，不小心把腳崴著了，杜老師知道后非常的著急，一邊說我不小心，一邊給我媽媽打電話。打完電話杜老師又把我從四樓扶到了一樓。邊走還邊和我講回家后要注意些什么，直到媽媽來了之后，杜老師才放心回到了辦公室。杜老師的負(fù)責(zé)、耐心和細(xì)心深深地打動(dòng)了我。這使我更加崇拜這個(gè)職業(yè)！
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季風(fēng)，誨人不倦。這是老師一生的寫照。老師用知識(shí)的甘露孕育著碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)著理想的花朵。而那碩果，那花朵，不就是我們嗎？我知道當(dāng)老師這條路的過程很難，但我會(huì)從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，學(xué)到更多的知識(shí)，為老師之路打好基礎(chǔ)。
如果沒有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不將老師贊揚(yáng)？而我會(huì)一直朝著我的理想—老師一直努力下去。
六年級(jí)的作文 篇5
冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，我們常用電熱寶、電熱器等來使自己溫暖。可是，這些雖然能溫暖我們身體的某一個(gè)部分，可是，卻溫暖不了我們的心。只有親情才能讓我們感到從未有過的溫暖，親情就猶如冬天里的一縷陽光，照耀在我們的心上，溫暖著我們。
每天早晨，接過媽媽遞過來的飯盒，心里猶如灑下了一縷陽光，讓我在寒風(fēng)刺骨的冬天里，被一股暖流包圍。
每天，當(dāng)父母忙完了工作，回到家也不能休息，還要回到家里來，為我們做好飯，鋪好被子，督促著不愛學(xué)習(xí)的孩子寫完了作業(yè)，催促著孩子去溫暖的被窩里睡覺，才拖著疲憊的身軀去自己的屋子里睡覺了。
你們有沒有注意到，每天早上起來，總能看到兩個(gè)熟悉的身影，這不就是我們的爸爸媽媽嗎？每天早上叫你起床的'人，也是你的爸爸媽媽。
在你生日的那天，是誰第一個(gè)祝你生日快樂？是誰能把你們的生日記得那么牢？是誰在別人欺負(fù)你的時(shí)候挺身而出？那不都是我們的父母嗎？什么情都抵不上這血濃于水的親情。
冬天，同爸爸媽媽走在一起，我已經(jīng)像一個(gè)粽子，寒風(fēng)刮在我的臉上還是很冷，像刀割一樣。可是媽媽卻問我：“冷不冷？冷的話，我的衣服給你穿�！闭f著便要脫下衣服給我穿。我看著媽媽那被凍紅的臉，心中有一縷陽光灑了下來，連忙擺擺手，說：“媽媽，不用不用，我不冷�！眿寢屩缓冒岩路┝嘶厝�。
冬天里的一縷陽光，讓人倍感溫暖，讓我們的生活充滿親情，時(shí)刻溫暖著我們！
六年級(jí)的作文 篇6
在這個(gè)廣大的世界上，每個(gè)人都有他們喜歡研究、發(fā)現(xiàn)的東西，而我，就是對(duì)這些微小的，不容易發(fā)現(xiàn)的東西感興趣，尤其是那些昆蟲之類的東西，下面讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)奇妙的昆蟲世界吧！
在生活中，昆蟲無處不在，那些稀有的，非常難見到的昆蟲也會(huì)在你不知不覺的環(huán)境中出現(xiàn)，我在陸地上見到的昆蟲之中最為稀有的還屬虎甲蟲了，這種昆蟲書上說在森林里可以給人帶路，而且還有超強(qiáng)的跳躍能力。
那一次，我去張家界的金鞭溪時(shí)，心想：這里的水那么干凈，環(huán)境又這么好這可是水生昆蟲需要的環(huán)境啊，不過就是有太多人了，水又太淺，哎，不管了，到水里找找吧。可是我找了半天，一個(gè)蟲影也沒看到，只看到了螺絲釘大小的金鞭魚。
當(dāng)我失望的時(shí)候，在廁所門口看到了一只虎視眈眈的虎甲蟲，我剛要過去，它猛地一跳，一下子，不見了！雖然觀察時(shí)間很短暫但我完全記住了它的樣子，那副英勇的樣子，或許不是因?yàn)槲疫^去了，而是因?yàn)樗卺鳙C。
我見過的第二只稀有昆蟲就是水生昆蟲仰泳蟲，這是一種非常奇怪的`水生昆蟲，它們游泳時(shí)都是背面朝上，用兩腿用力往后蹬來前進(jìn)，它們的動(dòng)作就像是我們?nèi)嗽谟窝鲇�，這就是它名字的由來吧。
那一次，我們?nèi)ヅ郎�，可�?dāng)我們走到一條清澈的小溪時(shí)發(fā)現(xiàn)水中閃過了一個(gè)影子，望眼一看，啊，是仰泳蟲，它輕快地游著泳，速度非常的快，當(dāng)我剛要拿出照相機(jī)時(shí)，它已經(jīng)游地?zé)o影無蹤了。
這就是我的一大愛好，如果大家發(fā)現(xiàn)了沒見過的昆蟲，可一定要照下來��！
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