六年級(jí)年的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　鷹——孤傲！我，孤傲！我是鷹，振翅飛翔的——鷹！

　　我無(wú)所畏懼，我逆風(fēng)而行；我挑戰(zhàn)蒼天；我俯視大地；我凌駕九天！我練出一副鐵一般的身軀，我在傷痛中學(xué)會(huì)生存！任何生物都對(duì)我退避三舍，我也不去爭(zhēng)取，誰(shuí)讓我是一只鷹呢？呵呵。

　　我在生存中學(xué)會(huì)放棄，而不是經(jīng)驗(yàn)。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯(cuò)，不可能形成什么經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì)減少。任何人都不能預(yù)知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！想到了，就應(yīng)放手一搏，而不是畏懼，因?yàn)槲窇�，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！

　　當(dāng)我失敗時(shí)，我會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)，直到成功。在血的洗禮下，我，成為了獨(dú)當(dāng)一面的'鷹。但我知道，我一直沒(méi)有淚，有了淚水的鷹，就要走向死亡。所以，我必須忍，忍到太陽(yáng)將自己的最后一根羽毛都燒盡后，才能留下一滴淚水，苦澀的，包涵所有傷與痛。流進(jìn)大海。這，就是海水為什么苦澀的原因。

　　成為了鷹我在生存中學(xué)會(huì)放棄，而不是經(jīng)驗(yàn)。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯(cuò)，不可能形成什么經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì)減少。任何人都不能預(yù)知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！

　　想到了，就應(yīng)放手一搏，而不是畏懼，因?yàn)槲窇郑�不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！忍受——傷與痛。

　　如果沒(méi)有失敗，就沒(méi)有今天的——鷹。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的“口頭禪”。有人的口頭禪是“堅(jiān)持就是勝利！”有的人口頭禪是“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”有人的口頭禪是“有苦才會(huì)甜……”而我老爸的口頭禪卻是“我的天哪！”

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸的口頭禪已變成了“我的天哪！”工作太忙了，他總愛(ài)說(shuō)：“我的天哪！”生活中遇到困難，他也愛(ài)說(shuō)：“我的天哪！”總之，不管遇到什么難事，他都會(huì)說(shuō)：“我的天哪！”這句“我的天哪！”已經(jīng)和他的生命融合在了一體，每次他忙得不可開(kāi)交時(shí)，這句“我的天哪”就“閃亮登場(chǎng)”了，下面就舉幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明一下吧。

　　事例一：有一次，我們一起去連云港游玩，那天早上天很涼，爸爸穿得有點(diǎn)單薄，他在車(chē)上時(shí)就凍得牙齒打架了，整個(gè)人都在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。突然，他大喊道：“我的天哪，我好冷�。　蔽耶�(dāng)時(shí)還在睡覺(jué)呢，他這一喊，震得我耳膜嗡嗡直響，都聽(tīng)不清聲音了。

　　事例二：星期天早上我和媽媽正在跟周公約會(huì)呢！忽聽(tīng)得一聲“我的天哪！”我嚇得差點(diǎn)連魂兒都丟了，那聲音似乎都快把房頂掀翻了。隨后，爸爸就氣呼呼地沖進(jìn)房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄掀�，你給我買(mǎi)的什么剃須刀啊？沒(méi)把我的胡子剃掉卻把我的皮刮破了！”媽媽莫名其妙：“我什么時(shí)候給你買(mǎi)剃須刀了？”爸爸說(shuō)：“就是這把！”說(shuō)著，就把手的“剃須刀”遞給了媽媽。媽媽看了一眼那把“剃須刀，”差點(diǎn)笑得背過(guò)了氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“這……這是我……剛買(mǎi)的'去……去絨器！”爸爸又開(kāi)始了：“我的天哪！”

　　看，我爸爸的口頭禪厲害吧！“我的天哪！”不好，爸爸又開(kāi)始練習(xí)他的“獅吼功”了，我還是趕快溜吧！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我們班里有很多派，但主要分為三個(gè)派；一是玩派，二是學(xué)派、三是聊派。

　　人數(shù)最多的是玩派，幾乎占了全班的百分之五十了。那些玩派的'人可是天不怕地不怕的啊，就只怕老師。他們一下課就幾個(gè)人在一起先“聊聊”天，然后再一起沖向一個(gè)人將其壓倒，再一個(gè)個(gè)壓上去。老師一來(lái)，他們就馬上站好，然后一蜂窩地走開(kāi)了，連個(gè)人影也沒(méi)有。

　　學(xué)派之所以人少，是因?yàn)樯险n都累死了，下課不玩白不玩，還有誰(shuí)要去學(xué)習(xí)、做作業(yè)了呢？可是有些人腦子里就只有作業(yè)。他們不僅把今天的作業(yè)、明天的作業(yè)、后天的作業(yè)寫(xiě)完。有時(shí)他們還把XXX天后的作業(yè)都做完了。

　　接下來(lái)說(shuō)說(shuō)聊派，為什么要叫聊派呢？因?yàn)榱呐傻某蓡T都是些女孩子。他們一下課就幾個(gè)人湊成一組，嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)。上課了，他們還依依不舍地回座位。

　　還想進(jìn)一步了解我們班的這三個(gè)派嗎？那么，請(qǐng)和我一起走進(jìn)我的班級(jí)吧！

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