六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
唉！又到了要去看牙醫(yī)的時(shí)候了，我多么不想去��！記得第一次去看牙醫(yī)的經(jīng)歷是多么痛苦！
一天中午，媽媽帶著我去看牙醫(yī)，醫(yī)生檢查后說我的蛀牙很嚴(yán)重，要用電鉆將蛀牙部分磨掉。我躺在治療床上，大張著嘴，任憑牙醫(yī)用電鉆在我的牙齒上磨得“呲呲”響。開始還沒什么感覺，但到后面磨到了蛀牙的地方，頓時(shí)一陣鉆心的疼痛激得我差點(diǎn)跳起來，這滋味猶如萬箭穿心，越往里面越痛，我差一點(diǎn)就哭了。跟磨蛀牙比起來摔跤和挨打的痛簡(jiǎn)直不值一提，此時(shí)的我十分后悔以前吃那么多糖。慢慢的，疼痛減輕了，醫(yī)生磨完了我蛀牙的`部分。從這次起我就對(duì)牙醫(yī)產(chǎn)生了恐懼。
但我還是要去復(fù)診。我以為復(fù)診只是察看一下，再上點(diǎn)藥，但是沒那么簡(jiǎn)單。醫(yī)生又拿起了電鉆，我心里一驚，忐忑地等待著疼痛的到來，但這次卻不痛，我十分開心�；丶液螅^了一天，我被鉆過的那顆牙疼痛無比，不知道是為什么，于是又去看了牙醫(yī)，這一次沒有用電鉆，而是用了銀針。醫(yī)生拿了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的針伸進(jìn)我的嘴里，在我的牙齒上扎了幾下，每一下都是很尖銳的疼痛，我問醫(yī)生這是做什么，醫(yī)生告訴我是在取“牙蟲”，還取出了好幾只！我聽了既害怕又高興。
看完牙醫(yī)之后回到家，我每時(shí)每刻都提心吊膽的，因?yàn)槲液ε卵例X里還有“牙蟲”，但醫(yī)生告訴我不用擔(dān)心，蛀牙都是可以治療的。聽了醫(yī)生的話，我放心多了，但還是很害怕看牙醫(yī)，因?yàn)橹委熤赖倪^程太痛苦了。
六年級(jí)年的作文 篇2
如果我是一只小鳥，我會(huì)選擇湛藍(lán)的天空，自由的飛翔；如果我是一片云，我會(huì)選擇化作一滴滴小雨，飄落人間；如果我是一棵小草，我會(huì)選擇是最后失去綠色的一棵，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。但，這只是幻想。
我想選擇天對(duì)面的大海，因?yàn)槟抢锔鼜V闊，更清凈；我想選擇山對(duì)面的叢林，因?yàn)槟抢锟諝馇逍�，鳥叫的也好聽；我想選擇河流那邊的草地，因?yàn)槟抢锏牟莞G，更軟。然而這一切的一切都未必真的可以選擇，因?yàn)槲抑挥鞋F(xiàn)在擁有的，我應(yīng)該珍惜，如果選擇那邊，我可能兩邊都失去，最后，連該珍惜的也沒有了。所以有的時(shí)候，讓你選擇了，你又未必放得下以前的東西，像舊玩具與新玩具，讓你選擇，一是扔掉舊的，再買新的，二是留住舊的，不買新的'。也許你的心情與我一樣，想留住舊的，因?yàn)楫吘古c自己有感情。又想選擇新的，因?yàn)榕f的也早玩兒膩了。
所以說，人是貪婪的，你不可能兩樣?xùn)|西同時(shí)擁有，不可能兩全其美，也要狠下心腸，舍去一樣。舍得下，放得下，如果必須選擇，只有果斷決定。
選擇不一定很好，得到了也可以失去，在人生路上，要經(jīng)得起誘惑，要經(jīng)得起考驗(yàn)，選擇慎重做事，而不是輕舉妄動(dòng)。我們常常迷惑，但記住，你選擇的，一定要是對(duì)的，讓自己不會(huì)后悔的。
想選擇自由，又不想失去什么，又怎么可能？如果你想選擇保持現(xiàn)狀，請(qǐng)記住一句話；今天的你是由昨天的你決定的，明天的你是由今天的你決定的，未來的你是由現(xiàn)在的自己決定的。永遠(yuǎn)選擇你自信，開朗，陽光，正確的一面。選擇光明，選擇成功，不再想未來怎樣，先看好現(xiàn)在，是最重要的。
六年級(jí)年的作文 篇3
哎！也許是遺傳因素，也許是缺乏鍛煉。不知道怎么搞得，我的體育測(cè)試總是不及格。一天，在上學(xué)途中，我和朋友商量了一套惡補(bǔ)體育的方案：這次暑假早上起來跑步鍛煉身體。
太好了！終于盼來暑假生活了。放假的第一天早晨，天才蒙蒙亮，我就從床上爬起來了，打電話叫朋友在我家集合，不一會(huì)兒，人就到齊了。于是我們神采奕奕得出發(fā)了，可沒過多久，個(gè)個(gè)就像霜打的茄子，無精打采。還沒到一半，就坐在路邊的`石板上。王新月說：“我們不跑了吧，累死了。”
這時(shí)，迎面跑來一個(gè)大姐姐，雖然臉上掛滿了汗水，但仍然不休息，而且臉上洋溢著笑容。她看到我們坐在路邊，跑過來微笑著對(duì)我們說：“小朋友，加油呀！”我們笑了笑，但是誰也不想跑，最終，我們決定回家。
第二天早晨，我打電話叫他們，但他們都拒絕了。我想：他們都在睡覺，我為什么要跑，于是，我決定不跑了。過了幾天，我在路上碰到了那位大姐姐，她問我為什么不跑了，還希望我能跟著她一起跑，我立刻答應(yīng)了。因?yàn)槲也幌塍w育每次不及格，我不想做事半途而廢，我不想做懶惰的人。有句話說得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”我相信我一定會(huì)成功。
六年級(jí)年的作文 篇4
昨天，樓下的好友段段拉我去書店買書，我們是坐公交車去的，就在公交車上，我和段段都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很不“美”，很不和諧的一幕：
我們上了車，已經(jīng)沒有位子了，在我們的后面緊跟著一位年邁的老奶奶，她慢吞吞地往車內(nèi)走，還不時(shí)咳嗽一聲。來到下車門前后，這位老奶奶等了一陣子，車上每一個(gè)坐著人的人都裝作沒事人似的，尤其是老奶奶側(cè)旁邊的一位年輕貌美的女士，她蹺著二郎腿，眼睛望著窗外，嘴里還嚼著口香糖，看起來真是心安理得的不得了。
這時(shí)候，另一個(gè)大約60出頭的老奶奶看不下去了，于是她便緩緩站起身，招呼這位比她年長(zhǎng)的老奶奶坐到她的位子上；年長(zhǎng)的老奶奶很感激地謝了又謝，而那位讓座的老奶奶則笑盈盈的說：“這出了門呀，就得互相照顧這點(diǎn)兒，沒事，你坐吧！”看到這，我很氣憤，心想怎么現(xiàn)在的人都這樣，這么不講公德。公交車上反反復(fù)復(fù)的說要“謙讓老人兒童”，可誰做到了？！
哪知道到了下一站，又上來一位更年邁的'老人，大概80多歲，她一上來，照樣還是無人搭理，走到下車門口，剛才坐下不久的老奶奶站了起來，她也像前一位讓座給她的老奶奶一樣，把這個(gè)座位讓給了80多歲的老奶奶。這三位老人在座位邊談笑風(fēng)生，真是熱鬧又溫馨；周圍站著的人，包括我，都向三位奶奶投去了尊敬的目光，三位老人高尚的行為讓我敬佩！
同時(shí)，我也為那些長(zhǎng)得漂亮，而心靈不美的人感到悲哀。五講四美中給了我們答案，可人們做到了嗎？我們也應(yīng)誠(chéng)實(shí)地問問自己：在生活中，我們是不是真正“美麗的人”呢？
其實(shí)，我認(rèn)為奠定一個(gè)人到底“美不美”，最關(guān)鍵的不在于相貌，而在于你的行為、你的品質(zhì)，如果你具備了美好的品質(zhì)，那么我相信，你也同樣會(huì)是一個(gè)“美麗的人”！
�。ㄗⅲ何逯v四美指的是“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。）
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