【精華】六年級年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
�。耗欠匠靥粒亲偕�，那片魚群，承載了太多小學(xué)生活的回憶與歡笑，下面我們一起看看這篇《校園中的那方池塘》。
在我的學(xué)校西面，有一片竹林，中央有一方池塘，池塘里有座假山，還有許多魚。但是，這都是以前的風景�，F(xiàn)在的那邊，早已夷為平地，成為活動區(qū)域。
一年級時我第一次入校，穿過浮雕，西邊那郁郁蔥蔥的景色吸引了我的'眼球。每天下課時，我都像只歡快的小鳥一樣沖到池塘旁，在那里，我找到了歸屬感。池塘邊成了我的娛樂范圍，我常在那里逗逗小魚。我的好朋友也是在池塘邊結(jié)交的。
二年級時我膽子大了一些，盡管老師再三囑咐不要靠近池塘，水非常深，可我依舊在下課時偷偷去池塘邊。我更是有了奇思妙想，小魚不用吃東西嗎?為什么我沒見過有人給它們送吃的呢?于是，我從家里帶來了魚食，趁體育課沒人注意時，撒向了魚塘，看它們爭先恐后地吃食，我十分開心。在池塘邊，我是無憂無慮的。
三、四年級后，學(xué)業(yè)重了，便沒有低年級那么自在了。但每天上學(xué)、下課、放學(xué)時看看池塘生機勃勃的景色，什么煩惱都消散了，感到一陣輕松。隨著年齡的增長，我交友范圍也廣了，認識了一些外校的朋友。從他們那里我了解到，一些學(xué)校雖然也有花花草草，但很少有池塘。我不禁驕傲起來，為我的母校驕傲，為我獨一無二的池塘而驕傲!
到了五年級，我不是每天都去池塘邊了，每周只去一兩次。我漸漸冷落了池塘。
六年級開學(xué)，西邊被夷為平地，沒有望見池塘的我，心里一陣空虛。我不禁有些悔恨，五年級我為什么不珍惜有池塘陪伴的日子?后來我發(fā)現(xiàn)，池塘還在，只是換到了一個較隱蔽的位置。在我高興之余，還陷入了沉思……池塘換了位置，雖然還在，但是周圍的景色卻或多或少變了。就像待我升到初中時，坐在周圍的還會是現(xiàn)在這些可親可愛的同學(xué)嗎?還會有現(xiàn)在這種快樂嗎?一股淡淡的傷感油然而生……
我懷念母校的池塘，懷念母校的一草一木，還懷念曾經(jīng)的老師和同學(xué)。在僅剩的一個月里，我要多陪陪那方陪伴了我六年的池塘，多陪陪那些陪伴了我六年的同學(xué)們……
六年級年的作文 篇2
我喜歡五顏六色，充滿著歡聲笑語的四季。
我喜歡春天——
生機勃勃的春天一來，小草弟弟就冒出了它那小小的腦袋，吟誦道：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新�！苯又退男值芙忝脗冄杆倥懦闪苏R地隊伍。小朋友們來的草地上，有的你追我趕，有的躺在那軟綿綿的草地上愜意的曬著太陽……歡聲笑語寫在了春天的故事里。
我喜歡夏天——
夏天，太陽公公早早地就到了我們頭頂。早上，我總是喜歡去林子里做作業(yè)，累了，來起頭來看看那些高大挺拔的樹木。下午，我又喜歡和小伙伴們一起去捉小小的知了，然后一人幾只，把它們放進口袋里，聽它們那歡快悅耳的.叫聲。我最喜歡的還是在夏天里怒放的花朵了。清香淡雅的百合，濃淡適中的海棠，嬌艷欲滴的玫瑰，花團錦簇的梔子花……爭奇斗艷留在了夏天的記憶里
我喜歡秋天——
九月，金桂飄香，碩果累累。
俗話說：一分耕耘，一分收獲。農(nóng)民伯伯辛勤勞動了一年，終于換來了豐收的喜悅。我喜歡秋天里豐收的果實。蘋果青里透紅，散發(fā)著誘人的香味；柿子如同金黃的大寶石；葡萄就像團結(jié)友愛的兄弟們，手拉著手，頭挨著頭……看著這熱鬧的場面，玉米高興的咧開了嘴，露出了金黃的牙齒。道路兩旁的巴茅穿著粉紅色的長裙，風兒一吹，它們就隨風跳起了舞來。金桂的香味令人心曠神怡，流連忘返。天空中，不知什么時候，回蕩起了豐收的贊歌……碩果飄香沁在了秋天的歌聲里。
我喜歡冬天——
看，銀裝素裹，分外妖嬈的冬天來了。小雪花們，一片緊挨著另一片，慢慢地舞落在了地上，為大地母親蓋上了一床厚厚的白銀被。忽然，一個冷冰冰的東西砸在了我的后背上�！笆裁礀|西呀？”我奇怪地問。回頭一看，原來是姐姐拿著雪團打我。我也不甘示弱，隨手撿起一個雪團去反攻姐姐。玩累了，鬧夠了，坐在雪地上，一個人捏大雪團，一個人捏小雪團，一起做雪娃娃。我們做了許多個，雪娃娃們也形狀不一，大小不同。有大的，有小的……有的戴著一個歪帽子，有的圍著一條小圍巾，有的趴在地上……我把小雪人堆在了冬天的童話里。
我喜歡四季。
六年級年的作文 篇3
十三歲————花樣的快樂年華，難免會有陰晴風雨，也有煩惱相伴，可心中那盞燈時刻提醒我們：“克服困難，快樂成長！”
星期四，熟悉又陌生的一天，天氣一直很好，可一到數(shù)學(xué)課，外面的天忽然烏云密布起來，就像我的心情一樣。老師抱著一疊試卷走進了教室，從她的表情和行為可以看出——我們考得很不好！卷子一一發(fā)了下來，終于到我了，我急切的拿過試卷，呆呆的'盯著卷頭上刺眼的那個阿拉伯數(shù)字組合——91，忽然覺得五雷轟頂。老師開始評講卷子，至于他講了什么，我沒聽，也早已聽不進去了。
我只是覺得心中自信的燈輕輕閃了一下……
這天下午，又發(fā)了英語聽寫試卷，本想在這次考試中撿回點面子的我看到我的成績，絕望了：70分！天呀！命運似乎在捉弄我。中午，我沒去吃飯，與其去吃，還不如把飯菜倒進垃圾桶，反正都是在浪費糧食。
我獨自坐在教室，覺得連卷子上的“紅花”都在嘲笑我，此時此刻，我心中那盞燈的燈光更弱了。
又一天，我心情仍舊很低落，上課時我低著頭，腦子一片空白，忽然間隱約聽到老師在叫我，潛意識令我站了起來，可當我剛抬起頭，卻看到另一個同學(xué)向老師走去。�。±蠋熞郧岸际窍冉形业难�，可如今，我的成績告訴他，我已經(jīng)不值得他去信賴了。
我想要生活給我一束陽光，可他卻給了我一陣狂風。
燈，滅了！
來到教室，心情沉重，偶然發(fā)現(xiàn)桌上的紙條：“朋友，成績代表不了什么，不要認為命運對你不公，忘掉煩惱就是快樂，自信可以擊碎一切苦痛�！弊x了紙條，我如夢初醒，小心收藏朋友的關(guān)心。
是啊，一次考差不算什么，一次失敗不算什么，如果一次失敗就失去信心，那么以后就會有無窮的失敗。只有自信才能扭轉(zhuǎn)失敗。
我心中自信的燈又炙熱的燃燒起來。
六年級年的作文 篇4
年 月 日 ，在詔安縣官陂鎮(zhèn)的陂頭村發(fā)生了一場“村斗”，新坎村和陂頭村兩村為了爭個地名牌，雙方爭執(zhí)不下，于是就出現(xiàn)了拼斗，他們各拿各的武器：有鋤頭、木棍、鐵鍬、鐵耙子……一伙氣盛的`年輕人帶頭沖上前去互相廝殺，還用煙花禮炮當武器，向?qū)Ψ桨l(fā)射。頓時，惡戰(zhàn)使人們血流滿地，嚎叫聲、叫罵聲、哭叫聲響個不停。
警察聞訊及時趕來，但卻無法阻止那些像發(fā)狂的人們，混亂中竟然村民還把警察也打了，眼看這場惡戰(zhàn)越打越猛了，縣公安局立即派出大批警察包圍了打架的人們，這場“村斗”被制止了。
為什么會發(fā)生村斗呢？原來，新坎村在前幾年發(fā)生水災(zāi)，倒了很多房子，鎮(zhèn)政府批準一塊地皮讓災(zāi)民建房子，就這陂頭村的對面，地名定為“新坎新村”，開始人們相安無事，不知道陂頭村是誰在造謠，說風水寶地給新坎村占了，以后可能會吞并陂頭村，不能打“新坎新村”，要改名，而新坎村的人們認為，地名是政府批準的，不可能說改就改，終于矛盾產(chǎn)生了，越演越厲害，就發(fā)生了以上的“村斗”了。
同是一個鎮(zhèn)的人，卻為了一個小事而戰(zhàn)斗，太不值得了。愚昧的人們，該醒醒了吧！
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