六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
一天，我正在整理著箱子。突然有幾張照片出現(xiàn)在了我的面前，我情有獨(dú)鐘，看著這些照片心里不由的浮現(xiàn)出了一幅又一幅的畫(huà)面。
一張是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的照片，只見(jiàn)我在爸爸和媽媽之間走著，走到媽媽那邊，又走到爸爸這邊。而他們略顯皺紋的臉上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)比灌了蜜糖還開(kāi)心的笑容。可見(jiàn)他么對(duì)我學(xué)會(huì)了走路這件事是多么得開(kāi)心，多么的高興呀！另一張是我在幼兒園時(shí)爸爸媽媽特地拍的，只見(jiàn)我雙手交叉著，露出了一個(gè)英俊帥氣的模樣。此時(shí)我又想起了那時(shí)爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“你看這張你照得多不錯(cuò)，一看就感覺(jué)是個(gè)帥氣的小帥哥�！卑职謰寢寣�(duì)我是多么的喜歡！第三張是我剛上小學(xué)時(shí)的照片，這張照片上我滿臉的不開(kāi)心。再往旁邊看，雖然爸爸媽媽還是和以前一樣滿臉笑容，卻掩飾不住內(nèi)心的一種悲傷。我漸漸長(zhǎng)大了，卻和父母越來(lái)越遠(yuǎn)了，父母越來(lái)越傷心。
看著這些照片，不知什么時(shí)候，淚水爬滿了我的眼眶。是呀，都說(shuō)可憐天下父母心，我想就能在這幾張照片中體現(xiàn)吧！我來(lái)不及整理箱子，連忙跑到了父母的房間，二話沒(méi)說(shuō)便撲到了父母的身上，還發(fā)出了一聲聲的抽泣聲�！白雍�，你怎么了？”媽媽輕聲問(wèn)道。我一邊抽泣一邊說(shuō)：“沒(méi)什么，只是想抱抱你們�！卑职謰寢尯孟褚部蘖耍磽崦业�.頭，從中，我感受到了許多的愛(ài)。
第二天，我們?nèi)叶汲鋈ヂ糜�。路上我們有說(shuō)有笑。結(jié)束后，我們又照了一張全家福，照片上，我們?nèi)胰硕紳M臉笑容，父母不僅臉上笑著，同時(shí)心里也樂(lè)開(kāi)了花；我努力的配合著父母，終于露出了最開(kāi)心的笑容。我把這張最珍貴的全家福放在了我的全家福相冊(cè)中。
六年級(jí)的作文 篇2
20xx年6月10日星期二天氣：晴
8點(diǎn)：起床。穿上我綠色的抗輻射服，由于我今天要往一所布滿綠色的森林——綠色空間。
9點(diǎn)：我坐上宇宙飛船，到另外一個(gè)世界往，我就不會(huì)受到溫室效應(yīng)的煎熬。由于那里就是二十世紀(jì)的森林，這一所綠色空間，它將近有一百萬(wàn)平方公里的地盤(pán)。假如里面的空氣飄出來(lái)了，就會(huì)瞬間流失。
10點(diǎn)：在綠色空間里的地理實(shí)驗(yàn)室研究幾百萬(wàn)年前直到現(xiàn)在，地球的環(huán)境和地殼的巨大變化。盡管一些國(guó)家的做出的努力，實(shí)行多種樹(shù)，綠化環(huán)境，但是不少國(guó)家不太關(guān)心環(huán)境。
12點(diǎn)：一顆流星擊中綠色空間的地理實(shí)驗(yàn)室，這里的負(fù)責(zé)人不得不早早叫我們走。我乘上宇宙飛船來(lái)到大酒店，里面有二十世紀(jì)的.菜.瓜.果。
15點(diǎn)：下起了暴雨，我們不要向酸雨那樣看待。由于這雨和普通雨沒(méi)什么兩樣。我立即啟動(dòng)防水衣。假如不是手腕上的電腦的功勞，我能非�？斓谋鎰e雨嗎？
18點(diǎn)：打開(kāi)電視機(jī)看新聞和天氣預(yù)告。天氣預(yù)告員說(shuō)：“明天貝爾法斯特天氣晴朗。倫敦會(huì)多云。”
22點(diǎn)：睡覺(jué)。夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)綠色空間正在轉(zhuǎn)移到地球來(lái)。
人類在進(jìn)一步的建設(shè)地球后，會(huì)不會(huì)有美好的生活環(huán)境呢？
六年級(jí)的作文 篇3
在人生中，你知道什么愛(ài)是最偉大的嗎？當(dāng)然是父母之愛(ài)了，父母之愛(ài)對(duì)于我們非常重要，所以它非常偉大。
記得又一次，我和媽媽在吃飯。突然，媽媽問(wèn)道：“今天作業(yè)做完了嗎？”我答道：“已經(jīng)做完了。”“拿過(guò)來(lái)給我檢查一下�！蔽衣掏痰啬贸鲎鳂I(yè)，這次作業(yè)寫(xiě)的很潦草錯(cuò)題很多，完全是亂寫(xiě)。媽媽看了大聲訓(xùn)斥了我一頓，“你是怎么搞得？作業(yè)做得這樣差，干脆不用上學(xué)了！”媽媽一副恨鐵不成鋼得樣子。我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，沖進(jìn)房間就大聲痛哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)仔仔細(xì)細(xì)地給我檢查作業(yè)，我的.心頓時(shí)感到酸溜溜的。
就在昨天，我正要放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見(jiàn)了。我怎么找也找不到。突然媽媽來(lái)了，問(wèn)我為什么還不快走？我慢慢吞吞地說(shuō)：“我鉛筆盒不見(jiàn)了。”媽媽的臉突然陰了下來(lái)，說(shuō)：“為什么別人都不丟東西，就你每天不是丟這個(gè)就是丟那個(gè)。你就不能保管好你的東西嗎？”說(shuō)歸說(shuō)，媽媽還是彎著腰跟我一起找。我很不理解，為什么我一做錯(cuò)點(diǎn)什么，媽媽總是大聲訓(xùn)斥我一頓�？墒�，看著媽媽那佝僂的背影，我突然懂得了媽媽的愛(ài)子之心。
父母之愛(ài)不一定就是你想要什么，父母就給你買(mǎi)什么。有時(shí)他們也會(huì)打你罵你，但這也是愛(ài)，父母只是想讓你記住這件事，以免以后還會(huì)再犯錯(cuò)。如果有了這兩樣，那么父母之愛(ài)才會(huì)全面。
六年級(jí)的作文 篇4
多年以后，我們還能否攀上山岡？云層中有五色的霓彩，微風(fēng)拂過(guò)面頰，次第開(kāi)放的花瓣清晰流淌的痕跡飄浮在眼前。那些長(zhǎng)久以來(lái)感動(dòng)我們胸懷的人和事如蒙太奇畫(huà)面一一閃現(xiàn)。一兩只活躍的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上淺唱，像年少時(shí)期我們肆無(wú)忌憚的青春，張揚(yáng)著的美麗。
天邊有紅色的流云，黃昏如約而至，滿目的金黃色籠罩著巨大的原野，打開(kāi)塵封多年的`心結(jié)，慢慢體會(huì)久違的溫柔感動(dòng)。為一些優(yōu)雅的故事，精致的心情，憂傷的臉，酸楚的回憶再一次靜靜地流淚。拉緊愛(ài)人蒼老的手，在上面輕輕刻下：親愛(ài)的，謝謝你一直陪在我身邊。
曾幾何時(shí)，我們忘記了最本質(zhì)的東西，忘記了體會(huì)一份生命之中從容淺淡的快感，忘記了山的清秀，水的明朗，以及四季輪回的過(guò)程里風(fēng)情萬(wàn)種的變換。誰(shuí)在風(fēng)中默默地回望你？又是誰(shuí)千百次地呼喚你？不絕于耳的是那些來(lái)自骨髓深處的血脈相連，是疼痛于心的百年盟約，是牽著彼此的手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨之后的燦爛。你的生命中有我，我的生命中有你，歷經(jīng)一萬(wàn)次的回眸，卻原來(lái)你一直不曾離開(kāi)，還佇立在這里等我。
六年級(jí)的作文 篇5
新戶的風(fēng)特別大。
看，滿院的塵土，碎草樹(shù)葉，以及從垃圾桶里刮出來(lái)的紙屑。樹(shù)枝上，花叢間掛著不知從哪里飛來(lái)的各樣塑料袋，塑料紙。廣場(chǎng)中間矗立的旗桿在風(fēng)中夸張的'搖擺著。一樓教室內(nèi)外是滿眼的塵土，像是輕輕撒上的一樣。窗臺(tái)上、門(mén)框、窗框上、課桌上，均是一層沙塵。每個(gè)的臉上，頭上，身上也是灰塵色。
聽(tīng)，樹(shù)梢電線因風(fēng)吹而發(fā)出低沉的嗚嗚聲，教室內(nèi)，走廊內(nèi)則發(fā)出尖利的哨聲，廣場(chǎng)旗桿拉繩起勁地咣咣拍打著，樹(shù)梢、草叢上的塑料制品被風(fēng)吹地嘩啦啦作響。
什么“吹不含楊柳風(fēng)”，什么“二月春風(fēng)似剪刀”，哪是文人的情調(diào)，在新戶這樣的風(fēng)是少見(jiàn)的。新戶的風(fēng)沒(méi)有這么婉約，新戶有的是“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”。
來(lái)過(guò)新戶的人都說(shuō)，新戶的風(fēng)比別處的要大些。
一回首見(jiàn)到八年二班班主任與其他同學(xué)在走廊處打掃塵土，忽然想起一句話，一方水土養(yǎng)育一方人，其實(shí)也是一方人守護(hù)一方水土。
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