六年級年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
“你快樂嗎?我很快樂……”如果鳥兒能在空中自由飛翔，它會感到快樂;如果魚兒能在水中自由自在，它會感到快樂;如果花兒能夠競相開放，它會感到快樂……而我的快樂是能在書中遨游，懂得許多知識，上知天文，下知地理。
以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的，不會體會書中的知識。因此，感到從書中獲得的知識極少，這使我的語文成績并不理想。后來，我讀了高爾基的'《童年》，高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度讓我知道了為什么從書中獲得的知識極少，它告訴我：讀書不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書讀透了，這樣才能達(dá)到讀書的真正目的。我在書里讀懂了道理，所以我很快樂。
是的，書，是一個(gè)充滿智慧的地方，它可以帶你去高山峽谷，帶你去探索其中的奧秘。
書，是一個(gè)充滿情商的地方，它可以帶你走進(jìn)一個(gè)不幸的家庭，令你潸然淚下。書還可以帶你穿越時(shí)空，自由翱翔，讓你寂寞的時(shí)候去找它，當(dāng)你傷心的時(shí)候，它也可以與你作伴……
書，是一個(gè)讓你快樂的法寶，更是一個(gè)掌管你心情的管家。
六年級年的作文 篇2
“同學(xué)們，老師問一下，你們班有沒有學(xué)電子琴的同學(xué)，請舉手老師看一下�！币魳防蠋熼_始上課了。她此話一出，同學(xué)們不約而同地喊出——黃珊妮。這下老師火了，“安靜！她自己不會舉手呀！”沸騰的教室又靜了下來。
過了一會兒，一只手慢慢地舉起來，頭還不時(shí)的朝四周看。是他，我們的“老班長”。
“鐘閏鑫，你上來彈一首你熟悉的樂曲”。話音剛落，鐘閏鑫的眼里露出一種驚訝的光，反射到老師眼里，老師只好命他坐下。隨后又叫了幾個(gè)同學(xué)，不是不會，就是記不住。這讓老師一聲感嘆：“你們都學(xué)的什么呀”。
“楊怡菲，你上來彈一首”。我的媽媽呀，我連鋼琴一級都沒考，初初茅廬的人怎敢這么大膽上臺“表演”。老師呀，老師，你“看大”我了。本來可以拒絕，但我卻還是硬著頭皮走上講臺。在我心里想著的第一句話就是“這下‘死’定了”。
一上臺，看著臺下那60多雙眼睛都齊刷刷地盯著我，那一刻，我有些失控了。教室里鴉雀無聲，空氣凝成一團(tuán)。我心想：慘了。
深呼吸一口氣，再輕輕吐出來，但還是感覺氣息是那么沉重。穩(wěn)住片刻，輕輕地把手放在鍵盤上，找到位置，音樂響起。這曲子有三部分，第一部分還可以，彈到第二部分時(shí)，眼睛向下瞧了一眼臺下的同學(xué)，手盡然一抖，不好，我的“恐懼觀眾”病發(fā)了，剛才的樂曲構(gòu)思全忘了，手在鍵盤上一抖一抖，心在身體里一跳一跳�！班保粋�(gè)不優(yōu)美、不和諧的雙音結(jié)束了第三部分。哎，真是一塌糊涂，今天可真是糗大了。
雖然我彈得不是很理想，但還是希望老師能給于我一點(diǎn)鼓勵(lì)，至少鼓勵(lì)一下我的勇敢精神，就一點(diǎn)點(diǎn)，一句話也行，可是，沒能實(shí)現(xiàn)。回到座位，我的`心跳達(dá)到每分鐘幾百下，頭上還冒出一顆顆冷汗，心久久不能平靜。
時(shí)光一蹦一跳的過去了，但我永遠(yuǎn)也忘記不了那顫抖的心、和那顫抖的手奏出的顫抖樂章。
六年級年的作文 篇3
今天早上醒來一看鬧鐘，啊，已經(jīng)7：30了，今天可是要拿成績單的，怎么能遲了呢？
我從床上跳起來，穿好衣服和褲子，系好紅領(lǐng)巾背上書包，跑到餐廳，隨便吃兩口面包喝兩口花生奶就汽車上學(xué)了。
來到學(xué)校，同學(xué)們都差不多到齊了，我馬上走到位子上，便與同學(xué)攀談了起來，都談?wù)撟约嚎赡軙紟追帧?dāng)我們談得激烈的時(shí)候，班主任葉老師進(jìn)了教室，我們從老師那有點(diǎn)不太高興的臉上可以看出，我們的成績都不怎么好。
下課5分鐘后就開始念語文成績了，思超**分、博林**分、姚林**分……快到我了，我的心跳得比兔子還快，“汪昱89.25分”當(dāng)老師念了我的成績時(shí)，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，恨自己為什么沒考上90分，同時(shí)心里一塊懸著的'石頭也落地了。
開始發(fā)報(bào)告手冊了，仔細(xì)一看，原來是作文拉后腿：沒上優(yōu)，其他科目都上優(yōu)了，我下決心寒假里一定要好好地補(bǔ)作文水平。
接著，教我們數(shù)學(xué)的賴?yán)蠋熒蟻砹�，她也念了同學(xué)們的成績，我考了97.5分，我非常高興。然后就開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，我還拿到了“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀……
放學(xué)了，我與各位好友約定下學(xué)期再見，接著就回家給父母報(bào)喜了！
六年級年的作文 篇4
《我的爸爸會賣九層粄》，這是一本以客家人為背景小說。
這個(gè)故事先描寫佳佳爸爸失業(yè)的情況，帶來佳佳全家人的沖擊。所以決定搬回老家跟獨(dú)居的奶奶住，為了達(dá)成阿婆年輕時(shí)的夢想，他們一起在街上的轉(zhuǎn)角開了一家阿婆粄店，賣的粄非常美味可口。
第二段描寫當(dāng)過工程師的爸爸，他死愛面子的個(gè)性本來極力的排斥開粄店，因?yàn)槁犃舜蟛负痛蟛敢约肮闷诺脑捵屗髞硪布尤牖{店的工作，甚至本來的`公司通知他可以回去上班了，他反而決定留在粄店幫忙 哩！由于家人全心投入的幫忙，努力打拚，再加上阿婆的好手藝，粄店的粄終于有人來買，生意也越來越好。
小說中有帶入一些淺顯易懂的人生道理。就例如阿婆說九層粄其中有一種吃法，一層一層撕下來吃，還用它來比喻人生：“人生也是這樣��！一層甜的一層咸的，有甜有咸，人生才有滋味��！”
這本小說讓我領(lǐng)悟到?jīng)]有人從出生到老都能平平 順順，像佳佳的爸爸被公司辭退、阿婆粄的經(jīng)營……無論是人生或事業(yè)，總難免會碰到一些挫折或不如意，用什么樣的態(tài)度處理挫折和不如意，就是個(gè)大學(xué)問；又如 “職業(yè)不分貴賤”、“要面對問題，解決問題”、“有能力幫助別人是一種福氣”等等佳句，對我來說在這本小說中都有很貼切的印證。
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