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一只蝴蝶六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一只蝴蝶六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一只蝴蝶六年級(jí)作文1
“紙團(tuán)重還是蝴蝶重？”我問(wèn)你們這樣一個(gè)問(wèn)題，蝴蝶的啟示作文。
當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí)，我會(huì)繼續(xù)問(wèn)你：“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打，逆風(fēng)飛行，而紙團(tuán)卻會(huì)一吹便滾來(lái)滾去呢？”
也許你們聽(tīng)了會(huì)啞口無(wú)言，我會(huì)回答：“因?yàn)楹怯猩�，它有毅力，它有�?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念！”
蝴蝶飛行，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
它時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不放松，因?yàn)樗�，它的一個(gè)小差意味著什么：死亡，斷翅，回不了家······
當(dāng)我們迎來(lái)一陣涼爽的風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對(duì)與蝴蝶來(lái)說(shuō)，是一次災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢？一吹就倒的“房子”，根本構(gòu)不成它們的'防護(hù)墻。
我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào)，可以知道明天的天氣，它們呢？一切對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)，人類的威脅，大自然的“強(qiáng)者生存，弱者淘汰”的法則。蝴蝶這一生可以說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)，它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅，在蝴蝶字典里，沒(méi)有杞人憂天這個(gè)詞，它們每天生活在恐懼中。
我們有溫暖的棉皮大衣來(lái)抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎？
從這一個(gè)個(gè)條件中，我們可以看出，我們有的，蝴蝶似乎都沒(méi)有，但我們還少一樣蝴蝶有的：一個(gè)沉甸甸的信念：我要與困難戰(zhàn)斗！人類是幸福的，又有何理由在墮落下去呢？
這時(shí)，我的窗前突然飛過(guò)一只蝴蝶，撲扇著翅膀，仿佛在問(wèn)我“你心中有那個(gè)要戰(zhàn)勝困難，永不放棄的信念嗎？
一只蝴蝶六年級(jí)作文2
我是一只蝴蝶，一只丑陋的蝴蝶。
當(dāng)我還是毛毛蟲的時(shí)候，我很自信。我沒(méi)有因?yàn)樽约旱某舐械阶员�，也不羨慕別的昆蟲比我美麗，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂矔?huì)有脫胎換骨的.一天。我不怕其他昆蟲的嘲笑，想的是未來(lái)的我有多么可愛(ài)！
我一邊吐絲一邊為自己編織著未來(lái)。冬天來(lái)了，我在蛹里甜甜地入睡了......
春天來(lái)了，冰雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。我從白白的蛹里爬了出來(lái)�！按禾煺婷姥�！”我情不自禁地說(shuō)。
我來(lái)到湖邊，想向魚兒?jiǎn)杺�(gè)好，在水里，我看見(jiàn)一只非常美麗的蝴蝶，我抬起頭來(lái)，沒(méi)有找到那只蝴蝶，我低下頭，美麗的蝴蝶又有出現(xiàn)了�！斑@難道是我嗎？”許多昆蟲都圍過(guò)來(lái)看我�；ù蠼阏f(shuō)：“它的翅膀多么美��！”我這才相信湖里的倒影真的是我，我為我的變化而感到十分興奮。
過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)煩了動(dòng)物們的贊美，覺(jué)得自己真的成了蝴蝶公主，就不把他們放在眼里，他們對(duì)我說(shuō)話，我都不理睬。我覺(jué)得他們那么丑陋，跟我站在一起，有失我的面子。
又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我那漂亮的翅膀突然變得臟了，眼角也開(kāi)始出現(xiàn)了皺紋，再看看那些被我嘲笑過(guò)的昆蟲們，個(gè)個(gè)都神采奕奕，活力十足。
我現(xiàn)在才知道，未來(lái)是美好的，誰(shuí)都不能保證自己能年輕一輩子�，F(xiàn)在，如果一切可以重來(lái)，我愿意做一只踏實(shí)、勤奮而友善的蝴蝶。
一只蝴蝶六年級(jí)作文3
看著一直在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，我仿佛自己也是一只蝴蝶。
雙手雙腳變成了一雙迷人的翅膀，身體也漸漸縮小了，情不自禁地跟花仙子們翩翩起舞。在天空中，我們看見(jiàn)了海面上的飛行者——海鷗，海鷗在海面上表演，身體從海面上輕輕掠過(guò)，潔白的服裝竟沒(méi)有被藍(lán)藍(lán)的海水染到。我們飛到那兒，為他鼓掌。
在叢林中穿梭時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的歌聲，噢，原來(lái)是林中歌聲優(yōu)美、動(dòng)人的——百靈鳥，我們聽(tīng)著歌聲翩翩起舞，風(fēng)兒姐姐和樹葉妹妹也加入了這一場(chǎng)演出，后來(lái)，青蛙哥哥也加入了這一場(chǎng)演出，這四種歌聲加起來(lái)變成了“卡農(nóng)”這一首歌，我們有節(jié)奏地踩著每一個(gè)音符，一曲終了，我與四位音樂(lè)家告別，繼續(xù)去探索。在一個(gè)大花園中，我們看見(jiàn)了我們的遠(yuǎn)房親戚——蜂鳥，她們的嘴巴有的像尺子一樣筆直；有的像鉤子一樣彎；有的像鐮刀一樣鋒利。她們有著五顏六色的服裝，這五顏六色的服裝在陽(yáng)光的照耀下變得五光十色，顏色在陽(yáng)光下變化多端。
在蝴蝶的世界，蝴蝶們就是天生生的舞者，她們是毛毛的時(shí)候就是在上課哦！在她們從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的時(shí)候，那么就是當(dāng)毛毛蟲的最后一課，同時(shí)，也是她們成為明星的第一課。蝴蝶會(huì)有明確的分工，比如：有的`觀察天氣；有的去設(shè)計(jì)服裝；有的去采花粉；有的檢查衛(wèi)生；有的設(shè)計(jì)房屋；有的去......
在蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候，有多少文人敗在她的花裙之下。
到太陽(yáng)落山，看見(jiàn)一群群鳥兒回家，我的蝴蝶夢(mèng)才告一段落。
一只蝴蝶六年級(jí)作文4
記得曾經(jīng)有首歌這樣唱，我愿化成風(fēng)，我愿幻化成雨。流淌在你眉宇間守候你。這首歌有點(diǎn)凄婉是為別人活著！
也記得有首詩(shī)是這樣寫的，我愿意化作、冬天飄灑的雪花，悄悄的、把山川和大地裝扮。
我愿意化作、春天的一絲細(xì)雨，悄悄的、把叢林和大地染綠。
我愿意化作、夏日里一習(xí)涼風(fēng)，悄悄的，給大地萬(wàn)物送去些許涼意。
我愿意化作、秋天里的一片落葉，悄悄的、把耕耘化成驚喜。這首詩(shī)非常壯麗偉大，完全奉獻(xiàn)了自己。
我就是我，我的青春我做主，我不愿意成風(fēng)也不愿意成雨。我愿化作一只美麗的蝴蝶！它是昆蟲國(guó)中的佳麗。不為掌聲，不求流芳美名，只是在尋找屬于自己的落腳花。
蝴蝶它自由，它自由浪漫的飛在花朵中間，它的舉止高貴文雅，它的舉手投足是那樣的有文化底蘊(yùn)，可是蝴蝶因它的常見(jiàn)，而常被人們忘記它的美。蝴蝶多么像我們的青春�。�
蝴蝶是蛹蛻變而來(lái)的`，要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段痛苦的蛻變后，才能破繭成蝶，雖然蛻變的過(guò)程是痛苦的、雖然成蝶的瞬間是危險(xiǎn)的、雖然成蝶的美麗是短暫的，但那不是死亡與終結(jié)，而是靈魂經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)蛻變后的凈化，那是永恒的美麗靈魂復(fù)活。
在經(jīng)歷一番痛苦折磨后，才會(huì)展翅，找尋屬于自己的那片滄�！@是自我努力過(guò)后的喜悅與幸福！是自我蛻變凈化的過(guò)程！我愿化作一只蝴蝶，自由自在的翩翩起舞，我要用我的青春把我的生命渲染！
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