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一只蝴蝶六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的一只蝴蝶六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一只蝴蝶六年級(jí)作文1
“紙團(tuán)重還是蝴蝶重?”我問(wèn)你們這樣一個(gè)問(wèn)題,蝴蝶的啟示作文。
當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí),我會(huì)繼續(xù)問(wèn)你:“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打,逆風(fēng)飛行,而紙團(tuán)卻會(huì)一吹便滾來(lái)滾去呢?”
也許你們聽(tīng)了會(huì)啞口無(wú)言,我會(huì)回答:“因?yàn)楹怯猩,它有毅力,它有?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念!”
蝴蝶飛行,看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際上卻是難上加難,在逆風(fēng)飛行中,猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。
它時(shí)刻繃緊神經(jīng),不放松,因?yàn)樗,它的一個(gè)小差意味著什么:死亡,斷翅,回不了家······
當(dāng)我們迎來(lái)一陣涼爽的風(fēng)時(shí),我們感到的是舒適與愜意,而對(duì)與蝴蝶來(lái)說(shuō),是一次災(zāi)難,就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難,可我們有堅(jiān)固的房子,不怕,它們呢?一吹就倒的“房子”,根本構(gòu)不成它們的'防護(hù)墻。
我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào),可以知道明天的天氣,它們呢?一切對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是未知數(shù),人類的威脅,大自然的“強(qiáng)者生存,弱者淘汰”的法則。蝴蝶這一生可以說(shuō)充滿了挑戰(zhàn),它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅,在蝴蝶字典里,沒(méi)有杞人憂天這個(gè)詞,它們每天生活在恐懼中。
我們有溫暖的棉皮大衣來(lái)抵御寒風(fēng),它們微不足道的小翅膀可以嗎?
從這一個(gè)個(gè)條件中,我們可以看出,我們有的,蝴蝶似乎都沒(méi)有,但我們還少一樣蝴蝶有的:一個(gè)沉甸甸的信念:我要與困難戰(zhàn)斗!人類是幸福的,又有何理由在墮落下去呢?
這時(shí),我的窗前突然飛過(guò)一只蝴蝶,撲扇著翅膀,仿佛在問(wèn)我“你心中有那個(gè)要戰(zhàn)勝困難,永不放棄的信念嗎?
一只蝴蝶六年級(jí)作文2
我是一只蝴蝶,一只丑陋的蝴蝶。
當(dāng)我還是毛毛蟲的時(shí)候,我很自信。我沒(méi)有因?yàn)樽约旱某舐械阶员,也不羨慕別的昆蟲比我美麗,因?yàn)槲蚁嘈抛约阂矔?huì)有脫胎換骨的.一天。我不怕其他昆蟲的嘲笑,想的是未來(lái)的我有多么可愛(ài)!
我一邊吐絲一邊為自己編織著未來(lái)。冬天來(lái)了,我在蛹里甜甜地入睡了......
春天來(lái)了,冰雪融化了,萬(wàn)物復(fù)蘇了。我從白白的蛹里爬了出來(lái)!按禾煺婷姥!”我情不自禁地說(shuō)。
我來(lái)到湖邊,想向魚兒?jiǎn)杺(gè)好,在水里,我看見(jiàn)一只非常美麗的蝴蝶,我抬起頭來(lái),沒(méi)有找到那只蝴蝶,我低下頭,美麗的蝴蝶又有出現(xiàn)了!斑@難道是我嗎?”許多昆蟲都圍過(guò)來(lái)看我;ù蠼阏f(shuō):“它的翅膀多么美!”我這才相信湖里的倒影真的是我,我為我的變化而感到十分興奮。
過(guò)了一段時(shí)間,我聽(tīng)煩了動(dòng)物們的贊美,覺(jué)得自己真的成了蝴蝶公主,就不把他們放在眼里,他們對(duì)我說(shuō)話,我都不理睬。我覺(jué)得他們那么丑陋,跟我站在一起,有失我的面子。
又過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我那漂亮的翅膀突然變得臟了,眼角也開(kāi)始出現(xiàn)了皺紋,再看看那些被我嘲笑過(guò)的昆蟲們,個(gè)個(gè)都神采奕奕,活力十足。
我現(xiàn)在才知道,未來(lái)是美好的,誰(shuí)都不能保證自己能年輕一輩子,F(xiàn)在,如果一切可以重來(lái),我愿意做一只踏實(shí)、勤奮而友善的蝴蝶。
一只蝴蝶六年級(jí)作文3
看著一直在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶,我仿佛自己也是一只蝴蝶。
雙手雙腳變成了一雙迷人的翅膀,身體也漸漸縮小了,情不自禁地跟花仙子們翩翩起舞。在天空中,我們看見(jiàn)了海面上的飛行者——海鷗,海鷗在海面上表演,身體從海面上輕輕掠過(guò),潔白的服裝竟沒(méi)有被藍(lán)藍(lán)的海水染到。我們飛到那兒,為他鼓掌。
在叢林中穿梭時(shí),我們聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的歌聲,噢,原來(lái)是林中歌聲優(yōu)美、動(dòng)人的——百靈鳥,我們聽(tīng)著歌聲翩翩起舞,風(fēng)兒姐姐和樹葉妹妹也加入了這一場(chǎng)演出,后來(lái),青蛙哥哥也加入了這一場(chǎng)演出,這四種歌聲加起來(lái)變成了“卡農(nóng)”這一首歌,我們有節(jié)奏地踩著每一個(gè)音符,一曲終了,我與四位音樂(lè)家告別,繼續(xù)去探索。在一個(gè)大花園中,我們看見(jiàn)了我們的遠(yuǎn)房親戚——蜂鳥,她們的嘴巴有的像尺子一樣筆直;有的像鉤子一樣彎;有的像鐮刀一樣鋒利。她們有著五顏六色的服裝,這五顏六色的服裝在陽(yáng)光的照耀下變得五光十色,顏色在陽(yáng)光下變化多端。
在蝴蝶的世界,蝴蝶們就是天生生的舞者,她們是毛毛的時(shí)候就是在上課哦!在她們從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的時(shí)候,那么就是當(dāng)毛毛蟲的最后一課,同時(shí),也是她們成為明星的第一課。蝴蝶會(huì)有明確的分工,比如:有的`觀察天氣;有的去設(shè)計(jì)服裝;有的去采花粉;有的檢查衛(wèi)生;有的設(shè)計(jì)房屋;有的去......
在蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候,有多少文人敗在她的花裙之下。
到太陽(yáng)落山,看見(jiàn)一群群鳥兒回家,我的蝴蝶夢(mèng)才告一段落。
一只蝴蝶六年級(jí)作文4
記得曾經(jīng)有首歌這樣唱,我愿化成風(fēng),我愿幻化成雨。流淌在你眉宇間守候你。這首歌有點(diǎn)凄婉是為別人活著!
也記得有首詩(shī)是這樣寫的,我愿意化作、冬天飄灑的雪花,悄悄的、把山川和大地裝扮。
我愿意化作、春天的一絲細(xì)雨,悄悄的、把叢林和大地染綠。
我愿意化作、夏日里一習(xí)涼風(fēng),悄悄的,給大地萬(wàn)物送去些許涼意。
我愿意化作、秋天里的一片落葉,悄悄的、把耕耘化成驚喜。這首詩(shī)非常壯麗偉大,完全奉獻(xiàn)了自己。
我就是我,我的青春我做主,我不愿意成風(fēng)也不愿意成雨。我愿化作一只美麗的蝴蝶!它是昆蟲國(guó)中的佳麗。不為掌聲,不求流芳美名,只是在尋找屬于自己的落腳花。
蝴蝶它自由,它自由浪漫的飛在花朵中間,它的舉止高貴文雅,它的舉手投足是那樣的有文化底蘊(yùn),可是蝴蝶因它的常見(jiàn),而常被人們忘記它的美。蝴蝶多么像我們的青春。
蝴蝶是蛹蛻變而來(lái)的`,要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段痛苦的蛻變后,才能破繭成蝶,雖然蛻變的過(guò)程是痛苦的、雖然成蝶的瞬間是危險(xiǎn)的、雖然成蝶的美麗是短暫的,但那不是死亡與終結(jié),而是靈魂經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)蛻變后的凈化,那是永恒的美麗靈魂復(fù)活。
在經(jīng)歷一番痛苦折磨后,才會(huì)展翅,找尋屬于自己的那片滄!@是自我努力過(guò)后的喜悅與幸福!是自我蛻變凈化的過(guò)程!我愿化作一只蝴蝶,自由自在的翩翩起舞,我要用我的青春把我的生命渲染!
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