六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
什么使孤獨(dú)者牽腸掛肚，什么使無(wú)家可歸的人夢(mèng)寐以求？是家，是溫馨的家。
——題記
失敗時(shí)，在母親的鼓勵(lì)的目光得到安寧和撫慰，在父親那嚴(yán)格的.目光得到堅(jiān)強(qiáng)。成功時(shí)，在母親自豪的目光得到驕傲，在父親嚴(yán)厲的目光知道：虛心能成萬(wàn)事，驕傲十事九空。
每當(dāng)我遇到重重困難時(shí)，媽媽總是第一個(gè)安慰我。也許很多媽媽也會(huì)這么做。記得我從小討厭數(shù)學(xué)，我害怕奧數(shù)。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，每到深夜，當(dāng)我在溫暖的床上睡得正香時(shí)。媽媽在陰暗的燈光下學(xué)習(xí)，媽媽深知，自己的文化知識(shí)是不能教會(huì)女兒的，她必須努力地學(xué)習(xí)。到了白天，她會(huì)給我講解我遇到的所有難題，當(dāng)我把問(wèn)題都解答出來(lái)時(shí)，媽媽欣慰地笑了。
我學(xué)英語(yǔ)也是一個(gè)老大難，我總是記不住英標(biāo)。媽媽為了我，送我去學(xué)英語(yǔ)，然后自己坐在一旁，也在學(xué)習(xí)。我上課走神了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師講課時(shí)，媽媽回來(lái)，耐心地教我。她把英標(biāo)寫(xiě)在墻上，每天陪我讀。在媽媽這樣的教育下，我的英標(biāo)很快就記住了。
從小到大，媽媽都沒(méi)打過(guò)我，只是在一旁默默地鼓勵(lì)我。
我的成績(jī)逐步上升，媽媽看在眼里，喜在心里。
但是我漸漸驕傲了起來(lái)，慈母多敗兒。媽媽發(fā)現(xiàn)了，不忍心懲罰我。爸爸知道后，很生氣，給我打了一記耳光。雖然打得不重，但我還是哭了。我記住了這個(gè)教訓(xùn)，爸爸讓我知道：“虛心能成萬(wàn)事，驕傲十事九空�！�
每當(dāng)我取得了一點(diǎn)小成就高興時(shí)，爸爸的目光讓我立刻醒悟過(guò)來(lái)。
這就是我的家：我愛(ài)我的家，一個(gè)溫馨的家。
六年級(jí)的作文 篇2
“最近比較煩，比較煩！”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)不由自主地想起自己的大嘴巴，好心情也會(huì)一下子變得郁悶起來(lái)。在家里還不覺(jué)得，到了學(xué)校，我可就慘了！同學(xué)們總喜歡拿我開(kāi)涮。特別是那些淘氣的男生，他們一見(jiàn)到我，就指著我的嘴大聲說(shuō)：“大家看，余夢(mèng)瑤的嘴被兩個(gè)開(kāi)門紅炸了！”然后捧著肚子哈哈大笑，氣得我恨不得揍他一頓。不僅男生愛(ài)那我開(kāi)玩笑，女生也不例外。
那天，在自習(xí)課上沒(méi)有老師，我的同桌正在看漫畫(huà)，看著看著，她突然狂笑起來(lái)，把腰都笑彎了。我很奇怪，就問(wèn)她是什么這么好笑？她急忙忍住笑，大聲對(duì)我說(shuō)：“我看見(jiàn)漫畫(huà)上有個(gè)人能把一只拳頭塞進(jìn)嘴里�！蔽艺f(shuō)：“那有什么好笑的？”她又說(shuō)：“我看了那漫畫(huà)后，就想到了你的嘴。書(shū)上那個(gè)人能把一只拳頭塞進(jìn)嘴里，可是我看你把兩只拳頭塞進(jìn)嘴里都沒(méi)問(wèn)題！所以我就……”說(shuō)著她又忍不住大笑起來(lái)，弄得周圍的同學(xué)也笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！哎！我真恨自己這張大嘴巴，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了不少煩惱�？墒俏矣趾芷婀治业淖彀陀譀](méi)招惹誰(shuí)，那別人為什么要嘲笑我呢？想到這兒，我不為自己的'嘴而煩惱了，因?yàn)椋抑溃弘m然我的嘴巴很大，很不好看，但我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，如：彈琴、跳舞……再說(shuō)了，嘴巴大對(duì)唱歌還有好處呢！
六年級(jí)的作文 篇3
珍惜擁有的，我們的生命、家庭、親人、朋友、宏圖大志、愛(ài)恨情仇，這都是我們所獨(dú)有的，無(wú)人可以剝奪，沒(méi)有誰(shuí)能擁有，我們是那樣的富足，同樣，我們也應(yīng)放棄該放棄的。我們的生命沒(méi)有時(shí)間去為已經(jīng)失去的東西哀嘆惋惜，我們唯有看好眼前的，才有能力統(tǒng)領(lǐng)未來(lái)的。
也許我們都懂，我們都放棄不了某些對(duì)你而言意義重大的事或物，但是，朋友，生命沒(méi)有時(shí)間容我們?nèi)榱艘粋�(gè)失去的事物惋惜。生命如流水，等你還在感嘆時(shí)光的流逝時(shí)，它早已隨波而去。它沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有責(zé)任，去為了你的傷心難過(guò)而來(lái)為你停留。
人生往往如此，當(dāng)你擁有時(shí)，沒(méi)有覺(jué)得珍惜的可貴，總以為是你的，但是失去后就會(huì)后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有去珍惜！但是一切都已經(jīng)過(guò)去，后悔以沒(méi)有用，所以當(dāng)你再次擁有是要懂的`去珍惜。而不是當(dāng)失去時(shí)再去后悔！
朗費(fèi)羅曾說(shuō)過(guò)-----不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智的改善現(xiàn)在，要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)！朋友，且行且珍惜。
記住，珍惜該珍惜的，忘記該忘記的，放棄該放棄的。莫等閑，白了少年頭，空悲切�。�
六年級(jí)的作文 篇4
“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會(huì)響起那熟悉又滄桑的聲音。
我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點(diǎn)，他就是江老師。聽(tīng)說(shuō)，他寫(xiě)得一手好毛筆字。
有一天，他來(lái)我家串門，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，回過(guò)頭，就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業(yè)本一邊端詳一邊微笑，然后親切地問(wèn)我想不想把字練好，我也沒(méi)想太多，就一口答應(yīng)了。
第一次來(lái)到江老師家，他把我領(lǐng)進(jìn)書(shū)房，讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個(gè)裝墨汁的小碟子。
“來(lái)，我先教你寫(xiě)橫�！苯蠋熚兆×宋业氖�，邊寫(xiě)邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最后往回這么一收。”我聽(tīng)得不耐煩了，嚷著要自己寫(xiě)�！翱梢匝剑o你試試�！苯蠋熚⑿χ砷_(kāi)手。誰(shuí)知看起來(lái)容易做起來(lái)難，毛筆在我手里一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫(xiě)了好幾遍都沒(méi)有一個(gè)像樣兒的`。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫(xiě)了，我再也不想學(xué)毛筆字了�！�
江老師拾起毛筆，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“沒(méi)有人一開(kāi)始就能寫(xiě)好毛筆字，‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’嘛。這樣吧，老師寫(xiě)一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著老師寫(xiě)好的字回家了。
后來(lái)，我一直跟著江老師學(xué)習(xí)毛筆字，直到他老人家去世�，F(xiàn)在我的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校里參加展覽，我想，如果江老師還在，聽(tīng)到這樣的消息，一定會(huì)很開(kāi)心吧。
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有煩惱，即使是成年人也會(huì)遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時(shí)候，煩惱也并非一無(wú)是處。
這幾年，豐富多彩的小學(xué)生活讓我很難忘。雖然煩惱多多，但是有一些煩惱也讓我收獲了成長(zhǎng)。
“考試一樣坐”，當(dāng)教室里老師威嚴(yán)的聲音響起時(shí)，班里大部分同學(xué)做好了心理準(zhǔn)備，為的是迎接一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。
每天老師的教學(xué)重點(diǎn)就是做題，一節(jié)課會(huì)有幾輪考試。只要聽(tīng)到“考試一樣坐”，同學(xué)們便快速按照順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)椅子，時(shí)隔兩秒之后測(cè)試題會(huì)在白板上展現(xiàn)出來(lái)。每天這樣無(wú)休止的做題真的讓我很煩惱。
一次上課，當(dāng)老師的專用語(yǔ)說(shuō)完之后，我心不在焉的執(zhí)行命令，由于老師說(shuō)的語(yǔ)速快，加上椅子的響動(dòng)聲，我沒(méi)有聽(tīng)清楚老師布置的作業(yè)。別人開(kāi)始做了，我才趕緊問(wèn)同桌，當(dāng)老師說(shuō)：“組長(zhǎng)收作業(yè)，A、B、C、D交換”的時(shí)候，我心想：不好，肯定要錯(cuò)一道題。
交換改完題后，我真的錯(cuò)了一題，我趕緊拿起筆準(zhǔn)備改正時(shí)，又聽(tīng)到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了，就這樣，一節(jié)課我們測(cè)試了九次，還好其余的我都做對(duì)了。
這樣的事情每天都會(huì)經(jīng)歷，現(xiàn)在我也習(xí)慣了。緊張的`學(xué)習(xí)雖然有時(shí)會(huì)很煩惱，但是卻鍛煉我的注意力，提高了做題的速度和準(zhǔn)確率。
俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。老師這樣的教學(xué)方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)未必不是一件好事，學(xué)習(xí)中的這些煩惱又何嘗不是我們成長(zhǎng)的基石。
六年級(jí)的作文 篇6
我爸爸的愛(ài)好實(shí)在不可理喻，下面我就說(shuō)說(shuō)爸爸那些“稀奇古怪”的愛(ài)好吧。
第一：享美食。我還記得爸爸給我說(shuō)過(guò)他的目標(biāo)，就是享盡人間美食。他還說(shuō)吃飯也要有檔次，因?yàn)橹挥谐允峭耆珵樽约旱�，穿�?0%是給別人看的。
我晚上在上完課后一般就在地?cái)偵想S便吃點(diǎn)東西，吃的時(shí)候感覺(jué)挺好吃的。就極力推薦給爸爸：“爸爸，那家面攤的.面可好吃了，跟我一塊去吃吧！”“不去，一點(diǎn)也不衛(wèi)生、便宜沒(méi)好貨，我們?yōu)槭裁匆ㄥX買生病呢。走，爸帶你去吃海鮮�！卑职謶�(yīng)聲答道。我又問(wèn)爸爸為什么不和我去吃面，誰(shuí)知爸爸又說(shuō)“吃飯是一種享受。想吃肉了就給我說(shuō)，你再怎么吃也吃不窮我，得了，快走吧，再不走來(lái)不及了”哼！這個(gè)爸爸，我愛(ài)的東西他就說(shuō)不好，非要吃貴的山珍海味，真是太“可惡”了！
第二：玩游戲。自從爸爸玩上了一個(gè)電腦游戲后就好像又有了另一個(gè)“女兒”。我這么說(shuō)也不過(guò)分，因?yàn)橐郧拔矣胁粫?huì)做的題只要放聲大叫：“爸爸！這道題我不會(huì)做你過(guò)來(lái)一下！”爸爸就會(huì)用百米沖刺的速度跑到我身邊，耐心講解著我的大難題�？墒乾F(xiàn)在遇到難題時(shí)我一放聲大叫：“爸爸！這道題我不會(huì)做你過(guò)來(lái)一下！”爸爸就說(shuō)：“等會(huì)，玩完這局就來(lái)！”可是等了好長(zhǎng)時(shí)間也不來(lái)，又?jǐn)�了道難題。唉，爸爸呀，你不要老貪戀另一個(gè)“女兒”了，好歹也管管我��！
這就是我的爸爸“稀奇古怪”的愛(ài)好，雖然讓我頭疼，可是也蠻有意思的。
六年級(jí):馬林霏
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